Es wurden 153 Produkte zu dem Suchbegriff lernwelten in 2 Shops gefunden:

Erste Übungen zu An-, In- und Auslauten Bildreiches Übungsmaterial unterstützt das Erlernen der bewussten Unterscheidung von Lauten und der Laut-Zeichenzuordnung. Das Erlernte wird in variierten Übungsformen gefertigt, angewendet und vertieft. Die Mappe kann parallel zu allen Fibeln eingesetzt werden. Inhalt : 58 Kopiervorlagen A4 mit Hinweisen zum Gebrauch und Einsatz. Geeignet für : Erstlesen, auch für Werkstattunterricht

Dieser Band vermittelt Schritt für Schritt den erfolgreichen Weg zu Referat und Facharbeit: von der Themenfindung über die Literatur- und Internetrecherche bis hin zur Textgestaltung und Präsentation der Ergebnisse.Auch das Arbeiten unter Zuhilfenahme von KI-Systemen wird dabei thematisiert. Zahlreiche Beispielseiten aus Facharbeiten und Referaten verschiedener Fächer, Recherchetipps, Hinweise zu Links sowie Checklisten zur Überprüfung der Stimmigkeit einer Arbeit helfen bei der Planung und Ausarbeitung. Folgende Themen werden in dem Band behandelt: Die Facharbeit Das Referat Arbeitsorganistion Umgang mit Künstlicher Intelligenz Themenwahl Informationsbeschaffung Auswertung von Textquellen Der Weg zum eigenen Text Zitate und Quellenbelege Eigene Forschungsarbeit

100 x 70, F, 1:7 500 000

Aufgaben und Spiele mit dem Dienes-Material Kinder, die den Zahlenraum bis 20 erkundet haben, sind nun bereit, die Rechenwelt bis 100 zu entdecken. Viele Herausforderungen sind dabei zu bewältigen: die spezifische Sprech-und Schreibweise der zweistelligen Zahlen, das Addieren und Subtrahieren bis 100, die neuen Grundrechenarten Multiplizieren und Dividieren. Das Praxisbuch „Rechenwelt bis 100" zeigt, wie das Dienes-Material sinnvoll eingesetzt werden kann, um den Kindern die neuen und grundlegenden Rechenmethoden realitätsbezogen und effizient zu vermitteln. Nicht nur Rechenschwache profitieren von diesem Vorgehen, das mathematische Denken mit Hilfe des anschaulichen Materials spielerisch zu erlernen und anzuwenden. Mit diesem Buch bekommen alle, denen die mathematische Förderung von Kindern ab der zweiten Klasse am Herzen liegt, unterschiedliche Vorgehensweisen und zahlreiche Ideen, Aufgaben und Übungen, Arbeitsblätter und Spielvorschläge an die Hand, die die Kinder zu ihrem persönlichen Lernerfolg führen. Inhalt : Ca.170 Seiten A4, kleinschrittige Anweisungen zum Zahlenaufbau bis 100; Übungen und Spielvorschläge für den systematischen Umgang mit dem Dienes-Material, 23 Arbeitsblätter, 4 Merkblätter, 53 Spielvorlagen, 1 CD-ROM mit allen Arbeits-und Merkblättern sowie farbigen Spielvorlagen. Geeignet für : Förderunterricht, Dyskalkulie, Anfangsunterricht, 2. Schuljahr

Schon im Vorschulalter sind Kinder neugierig auf Buchstaben und die geheimnisvolle Fähigkeit, diese Zeichen zum Leben zu erwecken und in spannende Geschichten zu verwandeln. Neugierige Forscher sollten nicht gebremst werden, denn es gibt viele „Vorarbeiten“; die spielerisch geübt werden können. Mit dem Einhorn können die Kinder die Welt der Laute erkunden, Reime finden, überlegen, welche Wörter mit dem gleichen Laut beginnen und vieles mehr. Das Einhorn hat sich in seiner magischen Weisheit auf ein gutes Dutzend Buchstaben konzentriert – diese werden in unterschiedlichen Übungen erkundet und in unterschiedlichen Positionen (am Anfang des Wortes, am Ende, in der Mitte) wiedergefunden und belauscht. So prägen sich diese 12 Buchstaben nach und nach schon so gut ein, dass letztlich sogar erstes Lesen gelingen kann! Bevor das Einhorn die Kinder in die Welt der Zahlen entführt, schulen sie Ihre Wahrnehmung durch das Erkennen von Mustern und gleichen Mengen. Sie lernen, Mengen zu vergleichen (wo ist weniger, wo ist mehr) und Mengen in aufsteigender Reihenfolge zu sortieren. Dem schließen sich einfache Übungen zum Kennenlernen der Zahlen und zum ersten Plus- und Minusrechnen an. Das Einhorn begleitet die Lernenden durch alle Übungen, bis sie schließlich sagen können: „Ich kann rechnen!“ Das zur Bearbeitung notwendige miniLÜK-Lösungsgerät ist im Set enthalten.

Aufgaben und Spiele mit dem Dienes-Material Die Rechenwelt bis 20 zu entdecken, ist eine der spannendsten und auch größten Herausforderungen für Kinder im 1. Schuljahr. Bevor sie mit dem wirklichen Rechnen beginnen, müssen elementare Grundlagen gelegt werden: das Zählen, das Erkennen und Vergleichen von Mengen sowie die Fähigkeit, Zahlen mit ihnen zu verbinden. Das bekannte Holzwürfelsystem nach Dienes begleitet die Kinder beim Erlernen genannter Rechenvoraussetzungen und hilft ihnen, die ersten Rechenschritte zu begreifen. Anschaulich und systematisch zeigt das Praxisbuch Rechenwelt bis 20, wie Schulanfänger mit Hilfe des Dienes-Materials Schritt für Schritt differenziert, handlungsorientiert und spielerisch dieses Ziel erreichen. Inhalt : Kleinschrittige Anleitung zum Umgang mit dem Dienes-Material für den Zahlenaufbau bis 20, 26 Arbeitsblätter, 2 Merkblätter, 54 Seiten Spielvorlagen. Insgesamt 172 Seiten A4, 1 CD-ROM mit allen Arbeits-, Merkblättern und Spielvorlagen. Geeignet für : Förderunterricht, Dyskalkulie, Anfangsunterricht, 1. Schuljahr.

Wie bringt man Kindern, die noch nicht lesen und schreiben können, Deutsch bei? Mit der Sprachschatzkiste liegt ein praktisches Werk vor, das die Lehrperson bei der Arbeit mit fremdsprachigen oder Dialekt sprechenden Kindern unterstützt und zahlreiche Anregungen für den Unterricht bietet. Die bezaubernde Idee der sich laufend verändernden Sprachschatzkiste ermöglicht den Kindern, ihren Sprachschatz buchstäblich wachsen zu sehen. Dafür braucht es natürlich einen gebührenden Aufbewahrungsort: Eine Schatzkiste. Ursprünglich ein leerer Schuhkarton, verwandelt sich die Schachtel nach und nach in eine ausgeschmückte Sprachschatzkiste mit mehr und mehr Inhalt. Nicht nur Kinder mit einer fremden Muttersprache profitieren, sondern auch Dialekt sprechende Kinder. Die fröhliche Leitfigur Papagei Pia begleitet und unterstützt die Kinder beim Erlernen der neuen Sprache. Themenbereiche: Im Kindergarten – Körper, Sinne, Gefühle – Essen – Waldtiere, Nikolaus – Wohnen – Familie – Natur – Verkehr – In der Schule – Zauberknäuel. Inhalt : 10 Unterrichtsthemen mit zahlreichen, detaillierten Vorschlägen und Materialangaben, Wiederholungskapitel, Wortschatz in Bildern, Spielvorschläge, Wendungen in mehreren Sprachen, Wörterliste, 64 Arbeitsblätter, Hintergrundinformationen. Insgesamt 160 Seiten A4. Beigelegt ist eine CD-ROM mit Arbeitsblättern und Materialien als PDFs sowie editierbaren Worddateien. Geeignet für : Kindergarten, vorschule, Schuleingangsstufe, DaZ, Sprachförderung, Deutsch. Rezensionen

Ob in der Therapie von Aussprachestörungen, in der Sprachförderung oder bei der Erarbeitung der Phonologischen Bewusstheit, diese Mappe enthält vielfältige Spielformen und Übungsmöglichkeiten für den entsprechenden Laut in den verschiedenen Förderbereichen. Die Kinder werden zunächst mit den Wörtern zum Laut vertraut gemacht. Der Wortschatz ist bewusst begrenzt und wird in allen Spielen wiederholt. Es folgen Übungen zur Phonologischen Bewusstheit , in denen das Hören und Differenzieren des Lautes im Mittelpunkt steht. Im Bereich Grammatik werden die Wörter mit dem jeweiligen Laut spielerisch im Zusammenhang mit der Satzbildung oder einem anderen grammatikalischen Thema, wie z.B. den Präpositionen oder der Singular-Pluralbildung etc. angewendet. Der artikulatorische Aspekt wird je nach Laut in Form motorischer Vorübungen oder mundmotorischer Spiele berücksichtigt. Ein grafomotoriches Spiel vermittelt den Kindern ein erstes Gefühl, welche Form der jeweilige Buchstabe zum Laut besitzt, ohne dass sie dafür bereits schreiben können müssen. Wortschatz: Anlaut: Schachtel, Schaf, Schal, Schatten, Schaufel, Schaum, Schäfer, Schere, Schiff, Schilf, Schildkröte, Schokolade, Schuh Inlaut: Dusche, Fischreiher, Flasche, Geschirr, Handschuh, Muschel, Tasche, Waschbär, Wäsche Auslaut: Busch, Fisch, Frosch, Hirsch, Mensch, Tisch Inhalt: 10 variierbare Basisspiele aus farbigem Halbkarton A4 • 23 Kopiervorlagen • Anleitung für eine Faltschachtel zur Versorgung des Material • 68 Legeplättchen • Spielanleitungen zu den Basisspielen mit zahlreichen Spielvarianten.

58 interessante, einfache und lustige Experimente für Kinder von 3 bis 7 Jahren: Das Praxisbuch beschreibt einfach aufgebaute Experimente, die gelingen, und liefert Eltern wie Erzieherinnen in übersichtlicher Form Ideen und Material. Der Aufbau der Experimente ist bei allen Versuchen gleich. Fotos und Zeichnungen verdeutlichen entweder den Vorgang oder zeigen das beobachtete Phänomen. Die Kinder können die Versuche unter Anleitung der Erzieherinnen oder mit Hilfestellung der Eltern selber durchführen. Kindgerechte Erklärungen erleichtern den Erwachsenen die Beschreibung der Phänomene. Experimente mit Luftballons – Eiern – Gummibärchen – Wasser – Papier – Licht – Farben und Pflanzen. Phänomene aus den Bereichen: Statik – Elektrizität – Optik – Akustik – Schwerkraft – Biologie u.a. Inhalt : Praxisbuch mit 120 Seiten A4, durchgehend vierfarbig, mit vielen Fotos und Illustrationen. Geeignet für : Früherziehung 3-7 Jahre, Kindergarten, Vorschule

Das Praxisbuch gibt einen Überblick über Formen und Ursachen sozialer Unsicherheit, ihre Auswirkungen auf das Kommunikations- und Interaktionsverhalten und beschreibt Möglichkeiten einer integrierten Sprach- und Kommunikationsförderung sozial unsicherer Kinder. Alle 56 Förderspiele sind kooperative Spiele, die spezifischen Förderzielen zugeordnet sind und die Kommunikations- und Interaktionskompetenz dieser auffällig unauffälligen Kinder stärken, sie zum Sprechen anregen und gleichzeitig das Gruppenklima fördern. Für die Zusammenarbeit von Lehrperson und Förderkraft konzipiert, eignen sich die Förderspiele im schulischen Kontext für eine Vielzahl unterschiedlicher Kooperationsformen und sind daher an Schulen im Rahmen inklusiver Unterrichts-und Fördermodelle einsetzbar. Methodisch-didaktische Überlegungen zum Gruppen- und Fördersetting geben hier vielseitige Anregungen. Die Spiele sind so angelegt, dass sie sich auch sehr gut für die Begleitung durch eine einzelne Spielleitung eignen, sei es inner- oder außerhalb des Klassenkontextes. Inhalt: Praxisbuch mit 160 Seiten DIN A4 • Praxisorientierte Hintergrundinformationen • Methodisch-didaktische Hinweise • 56 Kooperative Förderspiele • Übersichtstabelle mit Zuordnung der Spiele zu spezifischen Förderzielen • 40 Kopiervorlagen mit Bild- und Textmaterial. Geeignet für: Kinder von 5-10 Jahren, Sprach- und Kommunikationsförderung, Prävention von Sprachstörungen, 1.-4. Schuljahr, Kindergarten Therapie.

Kinder mit einer Rechenschwäche rechnen nicht – sie zählen. Die Memo-Spiel-Reihe ‚1-2-3 fingerfrei‘ mit Strategiespielen zur Dyskalkulie bietet Therapeutinnen und Pädagogen wichtiges Material für den gezielten Aufbau des mathematischen Basiswissens mit Hilfe von Rechenstrategien. Kinder mit Rechenschwäche werden dabei unterstützt, sich ihr mathematisches Wissen ohne Zählen anzueignen, es durch spielerisches Training zu automatisieren und zu verbessern. Die Aufgaben der fünf Schachteln können aufeinander aufbauend, aber auch unabhängig voneinander eingesetzt werden. Jede Box als stabile Schiebeschachtel. Schachtel 2 (grün) Addition bis 100 Bei diesem Memo-Spiel muss der zu einer Rechenaufgabe passende Rechenweg mit dem korrekten Resultat gefunden werden. Die Kinder sollen die Additionsaufgaben mit Hilfe des Zahlenstrahls mit der gleichbleibenden Rechenstrategie ‚Zehner vor Einer‘ errechnen. Um sie dabei zu unterstützen, ist auf der Partnerkarte zu jeder Aufgabe neben dem Resultat auch immer der Rechenweg mit Zwischenergebnis abgebildet. Inhalt: 80 Spielkarten (40 Kartenpaare), davon 40 Aufgabenkarten und 40 Ergebniskarten mit Rechenweg • 3 Registerkarten für Additionsaufgaben in 3 Schwierigkeitsstufen mit und ohne 10er-Überschreitung bei Addition der Einer • Anleitung Geeignet für: Kinder von 6 – 10 Jahren, Sonderpädagogik Förderunterricht, Dyskalkulie, Lerntherapie, Schule

Die Uhr im Tagesverlauf Erste Uhrzeiten sind die leicht zu erlernenden Uhrzeiten von 1 bis 12 Uhr im Tagesverlauf. Der Mittag (12 Uhr) mit dem höchsten Stand der Sonne teilt den Tag in Vormittags- und Nachmittagszeiten . In diesem Rahmen werden Uhrzeiten mit Angaben kurz vor und kurz nach vollen Stunden geübt, Uhrzeiten mit viertel und halben Stunden sowie 5 und 10 Minuten vor und nach vollen Stunden anhand von analogen Uhren (mit Zifferblatt). Außerdem sind die Uhrzeiten zu verschiedenen Aktivitäten im Tagesverlauf der Kinder zu bestimmen und die Endzeiten von Back- und Kochvorgängen. Die systematischen Übungen der einfachen Uhrzeiten bilden die Grundlage für das Erlernen auch der komplizierten Uhrzeiten. Das optimale Geschenkset für Vorschulkinder.

Kindgerechter Hausaufgabenhelfer für die Grundschulzeit Für Grammatik, Rechtschreibung und Mathematik Leicht verständlich durch einprägsame Beispiele Übersichtliche Darstellung: ein Thema pro Seite Regeln stehen links, Beispiele rechts Vielseitig einsetzbar, praktisch in der Handhabung Mit Ratgeber für Eltern: So unterstütze ich mein Kind richtig!

• Nomen mit Artikel • Oberbegriffe und Pluralformen • Verben im Infinitiv und Imperativ • Personalpronomen • Konjugation der regelmäßigen Verben und der Hilfsverben „haben“ und „sein“ • Prädikatives und attributives Adjektiv • Steigerungsformen • Numeralien.

Nachdenken - Kombinieren - Erzählen - Reihenfolgen bilden - Texte schreiben Die Papa-Moll-Bilderbox lädt dazu ein, Papa Moll und seine Familie auf seinen neuen Abenteuern durch den Alltag zu begleiten. Der frische Humor, der diese Bildergeschichten kennzeichnet, bringt Kinder und Erwachsene zum Lachen und macht neugierig auf ihren Ausgang. Die Geschichten unterstützen das freie Sprechen und Erzählen. Sie eignen sich auch sehr gut für den Aufbau eigener, schriftlicher Texte. Ob Sprech- oder Schreibanlass, sie fordern zu genauem Betrachten auf und motivieren, lebendig und differenziert zu beschreiben oder zu erzählen. Inhalt: 20 Bildergeschichten mit 6 - 9 Karten, insgesamt 150 Bildkarten, Format 9 x 9 cm, Anleitung. Geeignet für: alle Altersstufen ab 7 Jahren, Schule, Sprachförderung, Sprachtherapie mit Kindern und Erwachsenen. © 2018 Globi Verlag Imprint Orell Füssli Verlag, 8036 Zürich

„WEN piekt der Igel?“ – „Der Fuchs.“ Kinder mit Schwierigkeiten bei der Kasusmarkierung übergeneralisieren häufig den Nominativ auf Akkusativ oder Dativ fordernde Kontexte. Ziel dieser Arbeitsmappe ist es, ein- und mehrsprachige Kinder für die korrekte Akkusativmarkierung zu sensibilisieren und sie bis zur eigenständigen Produktion zu begleiten. Kernstück der Mappe sind drei Stufen: die Markierung des Akkusativ am Personalpronomen (1), am bestimmten, maskulinen Artikel DER → DEN (2) sowie am bestimmten Artikel aller drei Genera und an schwachen, maskulinen Nomen (3). Zu jeder dieser Stufen wird differenziertes, methodenreiches Material zur Verfügung gestellt, mit dem Kindern die Akkusativmarkierung vermittelt wird. Diese wird über Inputgeschichten oder Inputspiele eingeführt und mit rezeptiven und expressiven Übungen sowie metasprachlicher Reflexion mit Hilfe von Nomen- und Verb-Bildkarten weiter erarbeitet und gefestigt. Inhalt: 88 Seiten, A4 • Überblick über das Akkusativsystem des Deutschen und dessen ungestörten wie gestörten Erwerb • Material zur Vermittlung der Regeln der Akkusativmarkierung • 12 Inputgeschichten, 12 Inputspiele, 12 rezeptive Übungen und 12 expressive Übungen mit Spielvarianten • 36 Nomen-Bildkarten und 18 Verb-Bildkarten mit Inputitems • 6 Bildkarten mit metasprachlichen Symbolen zu den Regeln der Akkusativmarkierung • 7 Arbeitsblätter bzw. Spielpläne und 16 Situations-Bildkarten für vertiefende Übungen. Geeignet für: Kinder von 3-8 Jahren, Logopädie, Sprachtherapie, Sprachförderung, DaZ. (In der Reihe ‚GreTa-Material‘ erscheinen Kopiervorlagenmappen zur Dysgrammatismustherapie . Sie sind als Einzeltitel völlig unabhängig voneinander einsetzbar, können aber auch zusammen mit dem Praxisbuch ‚GreTa‘ Gr ammatische Fähigkeiten e inordnen – Th erapieziele a bleiten oder weiteren Arbeitsmappen der Reihe verwendet werden. Die Methodenauswahl in den Mappen zum GreTa-Material orientiert sich an der Patholinguistischen Therapie bei Sprachentwicklungsstörungen (PLAN) von Siegmüller und Kauschke.)

Ob in der Therapie von Aussprachestörungen, in der Sprachförderung oder bei der Erarbeitung der Phonologischen Bewusstheit, diese Mappe enthält vielfältige Spielformen und Übungsmöglichkeiten für den entsprechenden Laut in den verschiedenen Förderbereichen. Die Kinder werden zunächst mit den Wörtern zum Laut vertraut gemacht. Der Wortschatz ist bewusst begrenzt und wird in allen Spielen wiederholt. Es folgen Übungen zur Phonologischen Bewusstheit , in denen das Hören und Differenzieren des Lautes im Mittelpunkt steht. Im Bereich Grammatik werden die Wörter mit dem jeweiligen Laut spielerisch im Zusammenhang mit der Satzbildung oder einem anderen grammatikalischen Thema, wie z.B. den Präpositionen oder der Singular-Pluralbildung etc. angewendet. Der artikulatorische Aspekt wird je nach Laut in Form motorischer Vorübungen oder mundmotorischer Spiele berücksichtigt. Ein grafomotoriches Spiel vermittelt den Kindern ein erstes Gefühl, welche Form der jeweilige Buchstabe zum Laut besitzt, ohne dass sie dafür bereits schreiben können müssen. Wortschatz: Anlaut: Schachtel, Schaf, Schal, Schatten, Schaufel, Schaum, Schäfer, Schere, Schiff, Schilf, Schildkröte, Schokolade, Schuh Inlaut: Dusche, Fischreiher, Flasche, Geschirr, Handschuh, Muschel, Tasche, Waschbär, Wäsche Auslaut: Busch, Fisch, Frosch, Hirsch, Mensch, Tisch Inhalt: 10 variierbare Basisspiele aus farbigem Halbkarton A4 • 23 Kopiervorlagen • Anleitung für eine Faltschachtel zur Versorgung des Material • 68 Legeplättchen • Spielanleitungen zu den Basisspielen mit zahlreichen Spielvarianten.

Das Lege- und Würfelspiel schult die visuelle Wahrnehmung in Verbindung mit der Körperwahrnehmung, das Erkennen und motorische Umsetzen von Körperpositionen und Bewegungen, die Raum-Lage Beziehung sowie die Rechts-Links-Zuordnung. Gleichzeitig regt es zum Sprechen an und fördert Sprache, Kommunikation, Konzentration und Aufmerksamkeit. Nachdem die Kinder die Körperpositionen kennengelernt und ausprobiert haben, legen sie sie im Spielverlauf mit den Körperteilen ihrer Legefiguren auf der Legevorlage nach, nehmen die entsprechende Stellung ihrer Figur ein oder geben einem Mitspieler eine schrittweise Anleitung, sie nachzustellen. Die Legefiguren variieren in der Farbe der Kleidung und in Haut- und Haarfarbe. Zu jeder von Ihnen gibt es drei Kopfpositionen, die je nach gewählter Legevorlage eingesetzt werden können. Es kann mit leichten und anspruchsvolleren Körperpositionen gespielt werden. Für Einzelförderung sowie Kleingruppe geeignet. Inhalt: 40 Seiten, A4 • 24 Legevorlagen zum Kopieren • 8 farbige Legefiguren mit je 20 Einzelteilen aus Pappe zum Herausdrücken • 1 Beutel für die Legefiguren • Übersicht über die Legefiguren und farbige Orientierungsfigur • Anleitung mit Spielvorschlägen, 1 Polybeutel A4. Geeignet für: Kinder von 5 – 9 Jahren, Ergotherapie, Logopädie, Kindergarten, Vorschule, erste Schuljahre, Psychomotorik. "Das Material [des gesamten Sets Bewegen - Wahrnehmen - Sprechen] ist liebevoll und sorgfältig gestaltet und birgt eine Vielzahl von Spiel- und Umsetzungsideen in Hinblick auf geführte und sprachlich spielerisch begleitete Bewegung im Therapiealltag. Alle Spiele sind in den Begleitheften gut erklärt. Insgesamt stellt das Set eine ansprechende neue Idee dar, Bewegung, Spiel und Sprache zusammenzubringen, angereichert mit vielseitigen methodisch-didaktischen Überlegungen und Umsetzungsformen. Magdalena Zunftmeister, Schweizer Hochschule für Logopädie, Rorschach, in: logopädie schweiz 02 / Juni 2020, S. 44

Für Kinder ab 5 Jahren Die Fähigkeit, logisch denken zu können, ist für den schulischen (und später dann auch beruflichen) Erfolg aller Kinder sehr bedeutsam. Aber sie fällt nicht vom Himmel. Sie muss frühzeitig angebahnt und immer wieder von Neuem trainiert und gestärkt werden. Diesem Ziel dient das vorliegende Heft (bzw.Set). Es führt die Kinder kleinschrittig in die Welt des logischen Denkens ein und vertieft die erworbenen Fähigkeiten durch ständige Übung. Die sprachfreie Visualisierung der Aufgaben ermöglicht es auch Kindern mit Migrationshintergrund sowie entwicklungsverzögerten Kindern, die im Rahmen der Inklusion betreut werden, mit diesem Heft den Zugang zum logischen Denken zu finden. Im Set enthalten: Heft Ist doch logisch! 1 Heft Ist doch logisch! 2 miniLÜK-Kontrollgerät

Knuffige Kaninchen, putzige Ponys, goldige Goldhamster ? Tiere begeistern Kinder von klein auf! Das fröhliche bambinoLÜK-Set „Meine ersten Lieblingstiere“ fördert das logische Denken kleiner Tierfreunde ab 2 Jahren. Kinder können die Übungen des gleichnamigen Heftes eigenständig lösen und kontrollieren. Das genaue Schauen, Zuordnen und Überprüfen ermöglicht neben dem Lernzuwachs auch eine Stärkung und Festigung der allgemeinen Konzentrations- und Wahrnehmungsfähigkeit. Über die Versprachlichung der Inhalte kann der aktive und passive Wortschatz der Kinder wachsen und sich weiterentwickeln. Im Set enthalten sind: ein bambinoLÜK-Kontrollgerät ein Übungsheft „Meine ersten Lieblingstiere“