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Frisch-würzige Mischung zum Durchatmen.Die frisch-würzige Mischung aus Zitrusölen, Eukalyptus und einer hölzernen Note aktiviert und befreit wie ein winterlicher Spaziergang.Hochwertige Zubereitung mit naturreinen etherischen Ölen - für einen wohltuenden Sauna-Aufguss.Duftprofil: frisch, würzigDuftwirkung: aktivierend, befreiendAnwendung10 ml (1 Esslöffel) auf 1 Liter Wasser geben und gut verrühren.In der kleineren Heimsauna sparsamer dosieren und direkt in die mit Wasser gefüllte Kelle geben.Qualitätsmerkmaleohne Alkoholohne chemisch-synthetische Emulgatorenverdampft ohne Rückständesehr gute Mischbarkeit mit WasserZusammensetzungZedern-Öl, Zitronen-Öl, Eukalyptus-Öl u.a.HinweisFür Kinder unzugänglich aufbewahren. Enthält Limonen und Citral.Weitere MerkmaleveganWichtiger HinweisBitte beachten Sie die Hinweise und Informationen auf dem Produkt:Flüssigkeit und Dampf entzündbar. Kann allergische Hautreaktionen verursachen.Giftig für Wasserorganismen, mit langfristiger Wirkung.Nicht in die Augen, auf die Haut oder auf die Kleidung gelangen lassen.BEI VERSCHLUCKEN: Sofort GIFTINFORMATIONSZENTRUM oder Arzt anrufen.BEI KONTAKT MIT DER HAUT: Mit viel Wasser und Seife waschen.BEI KONTAKT MIT DER HAUT (oder dem Haar): Alle beschmutzten, getränkten Kleidungsstücke sofort ausziehen. Haut mit Wasser abwaschen/duschen.

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"Finnisch ohne Mühe" Lehrbuch - Niveau A1 bis B2 Dieser progressiv aufgebaute ASSiMiL-Selbstlernkurs bietet Ihnen einen leichten Einstieg in die finnische Sprache und ermöglicht ihnen, in 100 Lektionen umfassend die Grundlagen des Finnischen und einen Wortschatz von ca. 2.000 Vokabeln zu erlernen. Der Sprachkurs richtet sich an Einsteiger, die die finnische Sprache gerade erst für sich entdeckt haben sowie an Fortgeschrittene, die ihre Kenntnisse auffrischen und vertiefen möchten. Am Ende erreichen Sie das sprachliche Niveau der Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen; dies entspricht ungefähr 6 Semestern VHS. Die in den Lektionen vermittelten Strukturen und der erlernte Wortschatz machen Sie fit für die mühelose Kommunikation in Alltagssituationen. In weniger als einem Jahr werden Sie sich auf Finnisch unterhalten können und das ganz ohne Auswendiglernen und Grammatikpauken. Kurze Lektionen in übersichtlicher Gestaltung fördern Ihren Lernerfolg: - Fremdsprachige Dialoge mit sinngemässer und teilweise auch wörtlicher deutscher Übersetzung werden durch kurze, präzise Anmerkungen zu Grammatik, Vokabular und bestimmten sprachlichen Phänomenen ergänzt. - Verständnis- und Lückentextübungen helfen Ihnen, Ihren Lernfortschritt zu überprüfen. - In regelmässigen Wiederholungslektionen wird der Stoff vertieft und anhand von Beispielen systematisch verdeutlicht, so dass Sie das Gelernte aufarbeiten und festigen können. Dieser Sprachkurs ist auch mit Tonaufnahmen und Lernsoftware erhältlich.

Finnische Socken stricken. Strümpfe kommen von Natur aus als Paar. Was wäre da besser geeignet als selbstgestrickte Socken, um grosse Gefühle zum Ausdruck zu bringen? Die 12 Modelle für selbstgemachte Stricksocken kommen jeweils in zwei Ausführungen für schlankere und kräftigere Füsse. Leicht verständliche Strickanleitungen mit ausführlicher Strickschrift für Ferse, Fuss und Sockenspitze. Jede Menge Abwechslung durch verschiedene Stricktechniken mit Zöpfen, Lace- und Jacquard-Mustern. Buch mit 176 Seiten. Grösse: 21 x 25,5 cm.Verlag: Stiebner, Autorin: Niina Laitinen

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Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Universität), 36 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist primär, das finnische Bildungssystem zu beschreiben und die Hintergründe für dessen Erfolg zu erforschen. Um dies zu gewährleisten, muss das Bildungswesen sowohl aus der geschichtlichen, als auch aus der gegenwärtigen Perspektive betrachtet werden, da beide Aspekte eine grosse Bedeutung für den heutigen Bildungsstand des Landes haben. Dazu gehört es auch den Schulalltag zu beschreiben. Beispielhaft wird in dieser Arbeit eine finnische Schule und praktische Erfahrungen die an dieser Schule gesammelt wurden vorgestellt.

Finnisch ohne Mühe - Lehrbuch + 4 Audio-CDs - Niveau A1 bis B2 Dieser progressiv aufgebaute Assimil-Selbstlernkurs bietet Ihnen einen leichten Einstieg in die finnische Sprache und ermöglicht es Ihnen, in 100 Lektionen umfassend die Grundlagen des Finnischen und einen Wortschatz von ca. 2.000 Vokabeln zu erlernen. Der Sprachkurs richtet sich an Einsteiger, die die finnische Sprache gerade erst für sich entdeckt haben sowie an Fortgeschrittene, die ihre Kenntnisse auffrischen und vertiefen möchten. Am Ende erreichen Sie das sprachliche Niveau der Stufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen; dies entspricht ungefähr 6 Semestern VHS. Die in den Lektionen vermittelten Strukturen und der erlernte Wortschatz machen Sie fit für die mühelose Kommunikation in Alltagssituationen. In weniger als einem Jahr werden Sie sich fliessend auf Finnisch unterhalten können, und das ganz ohne Auswendiglernen und Grammatikpauken. Kurze Lektionen in übersichtlicher Gestaltung fördern Ihren Lernerfolg: - Fremdsprachige Dialoge mit sinngemässer und teilweise auch wörtlicher deutscher Übersetzung werden durch kurze, präzise Anmerkungen zu Grammatik, Vokabular und bestimmten sprachlichen Phänomenen ergänzt. - Verständnis- und Lückentextübungen helfen Ihnen, Ihren Lernfortschritt zu überprüfen. - In regelmässigen Wiederholungslektionen wird der Stoff vertieft und anhand von Beispielen systematisch verdeutlicht, so dass Sie das Gelernte aufarbeiten und festigen können. Die Audio-CDs enthalten die finnischen Tonaufnahmen (Lektionstexte und Verständnisübungen, 145 Min. Spieldauer) passend zum Lehrbuch. Sie wurden ausschliesslich mit Muttersprachlern (professionelle Sprecherinnen und Sprecher) produziert. Die Sprechgeschwindigkeit ist dem jeweiligen Lektionsniveau angepasst. "Finnisch ohne Mühe" ist auch in anderen Kombinationen und als Lernsoftware erhältlich.

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Universität zu Köln (Erziehungswissenschaftliche Fakultät Köln), Veranstaltung: Bildungssysteme im europäischen Vergleich, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ergebnisse der PISA-Studie erregten in Deutschland grosse Aufmerksamkeit. Politiker1, Lehrer und die Öffentlichkeit zeigten sich schockiert über das deutsche Abschneiden in diesem internationalen Ländervergleichstest. Um die Leistungen deutscher Schüler zu verbessern, begann eine rege Diskussion über Reformen im deutschen Bildungssystem. Als Orientierung und Vorbild sollte dabei der Spitzereiter der Studie gelten: Finnland. Finnland hatte bereits in der PISA-Studie 2000 gut abgeschnitten. Damals wurden 31 Staaten in die Ergebnisliste ausgenommen. Finnland erreichte in allen getesteten Bereichen sehr gute Plätze. Im Bereich Lesen lagen die Finnen auf Platz 1, in den Naturwissenschaften belegten sie Platz 3 und in Mathematik Platz 4. Deutschland hingegen lag in allen Bereichen im unteren Drittel. In der zweiten PISA-Studie aus dem Jahr 2003 konnten die Finnen ihre Plätze sogar noch verbessern und landeten nun in allen Bereichen auf Platz 1, während Deutschland sich nicht wesentlich steigern konnte. Schnell begannen Diskussionen und die Suche nach den Ursachen für das gute finnische und im Gegensatz dazu mittelmässige deutsche Abschneiden. Die Diskussionen waren von Beginn an verkürzte Gespräche über Bildungssysteme, da es dabei vor allem auf die strukturellen Merkmale der Bildungssysteme ging. In der vorliegenden Arbeit soll es zwar zum einen um die Strukturen des finnischen Bildungssystems gehen. Durch Vergleiche mit der Organisation des deutschen Bildungswesens sollen so Unterschiede herausgearbeitet werden. Im Zusammenhang damit soll die Frage Beantwortung finden, ob der finnische Bildungserfolg durch die strukturelle Seite des Systems begründet werden kann oder ob es nicht andere Unterschiede sind, die die Leistungen der Schüler beeinflussen und mitbegründen. Daher werden zum anderen inhaltliche und methodische Aspekte ebenfalls in den Blickpunkt gerückt. Ziel der Arbeit ist es, die Grundlagen der hohen Qualität des finnischen Bildungssystems offen zu legen und einen Ausblick zu geben, inwieweit Deutschland Elemente diesen Systems übernehmen könnte, um deutsche Schüler besser fördern zu können und zu grösseren Leistungserfolgen zu bringen.

Finnland ist offiziell ein zweisprachiges Land, dessen Nationalsprachen Finnisch und Schwedisch sind. Von den ca. 4,7 Millionen Einwohnern sprechen jedoch etwa 93% Finnisch als Muttersprache. Zudem gibt es aufgrund starker Emigrationsbewegungen vor allem in Nordamerika und Schweden finnischsprachige Minderheiten. Zielgruppe: Lernende, die bereits einfache finnische Texte lesen können. Lernziele: Grundkenntnisse über die Formen und Strukturen der geschriebenen Sprache. Konzeption: Diese Grammatik konzentriert sich auf die finnische Hochsprache, das Standardfinnische. Die Regelmässigkeit der finnischen Grammatik wird durch zahlreiche Beispiele ersichtlich. Damit werden allzu theoretische Darstellungen vermieden. Der Band gliedert sich in 22 Kapitel: 1. Einführung – 2. Aussprache und Lautstruktur – 3. Überblick über die Wortstruktur – 4. Zwei wichtige Lautwechsel – 5. Flexionstypen der Nomen – 6. Flexionstypen der Verben – 7. Grundstruktur der Sätze – 8. Partitiv – 9. Genitiv, Possessivsuffixe und Akkusativ – 10. Die sechs Lokalkasus – 11. Sonstige Kasus – 12. Zahlwörter – 13. Pronomen – 14. Tempora der Verben – 15. Modi der Verben – 16. Passive der Verben – 17. Infinitive der Verben – 18. Partizipien der Verben – 19. Steigerung der Adjektive – 20. Kleine Wörter und Anhängepartikeln – 21. Wortbildung – 22. Die tägliche Umgangssprache – Flexionsschemata, Literatur, Sachregister.

Lehrbuch mit 480 Seiten + 1 CD-ROM - Niveau A1 bis B2 Dieser progressiv aufgebaute Assimil-Selbstlernkurs bietet Ihnen einen leichten Einstieg in die finnische Sprache und ermöglicht Ihnen, in 100 Lektionen umfassend die Grundlagen des Finnischen und einen Wortschatz von ca. 2.000 Vokabeln zu erlernen, und das ganz ohne Auswendiglernen und Grammatikpauken. Der Sprachkurs richtet sich an Einsteiger, die die finnische Sprache gerade erst für sich entdeckt haben sowie an Fortgeschrittene, die ihre Kenntnisse auffrischen und vertiefen möchten. Das Lernprogramm auf CD-ROM umfasst dieselben Inhalte wie das Lehrbuch und alle dazugehörigen Tonaufnahmen. Ausserdem finden sich einige interessante Zusatzfunktionen wie z.B. Lernstatistik, Wiederholungsfunktion und Mini-Sprachlabor. Für Windows 10 (abwärtskompatibel bis XP)

Das finnische Strafgesetz vom 19. Dezember 1889 ist durch die grossangelegte Gesamtreform der Jahre 1976-2003 nahezu vollständig erneuert worden. Das Ergebnis der umfassenden Reformarbeiten ist ein modernes Gesetzgebungswerk, das die veränderten Anforderungen an eine zeitgemässe Kriminalpolitik mit den bewährten Strukturen der finnischen Strafrechtsdogmatik in Einklang bringt. Die vorliegende deutsche Übersetzung berücksichtigt alle Gesetzesänderungen bis zum Stand vom 1. Oktober 2005. Dem Gesetzesteil ist eine Einführung in das finnische Strafrecht vorangestellt, die neben einem historischen Überblick unter anderem eine ausführliche Behandlung der allgemeinen Bestimmungen und Lehren über die Straftat sowie des Sanktionensystems und der Strafzumessungsregeln enthält. Der Leser wird darüber hinaus mit der neuen Systematik des Besonderen Teils und den Grundzügen des finnischen internationalen Strafrechts sowie des Strafverfahrens vertraut gemacht. Im Anschluss an die synoptische Darstellung des finnischen Gesetzestextes und der deutschen Übersetzung ist das Strafgesetz in der ebenfalls geltenden schwedischen Fassung wiedergegeben.

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Geschichte Europa - Deutschland - Nationalsozialismus, II. Weltkrieg, Note: 1,3, Christian-Albrechts-Universität Kiel (Historisches Seminar), Veranstaltung: Proseminar Neueste Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Schon während der Geburt der finnischen Republik in den Jahren 1917 bis 1918 kam es zu einer Anlehnung an das Reich und zu militärischer Hilfe Deutschlands. Das aus deutschen Diensten heimkehrende finnische Jäger-Bataillon, das an der deutschen Ostfront gegen Russland gekämpft hatte, bildete den Rahmen für die in Aufstellung befindliche Bauernarmee Mannerheims. Auch wenn der Kavalleriegeneral Mannerheim der deutschen Hilfeleistung kritisch gegenüber stand, kämpften Finnen und Deutsche Schulter an Schulter im Freiheitskrieg und errangen die Entstehung eines neuen unabhängigen Finnlands. Als dann nur zwei Jahrzehnte später im Zuge des Zweiten Weltkrieges sowjetrussische Streitkräfte finnisches Territorium überfielen, mussten die Finnen nach fast vier Monaten bemerkenswert heldenhafter Verteidigung einen harten Frieden annehmen. Nachdem es in diesem sogenannten Winterkrieg weder von Seiten des Völkerbundes noch von den Entente-Mächten Hilfeleistungen zugunsten Finnlands gegeben hatte, suchte die finnische Politik wenig später erneut eine Annäherung an Deutschland. Im Frühjahr 1941 trat das demokratische Finnland dann gänzlich auf die Seite des totalitären Deutschlands über. Die Frage, die in dieser Arbeit behandelt wird, lautet: Gab es zwischen Deutschland und Finnland eine tiefe Freundschaft, auf die sich die Finnen nach dem Winterkrieg zurück besinnten, oder handelte es sich dabei um ein reines Zweckbündnis, aus politischem Kalkül? Wurde Finnland vom Dritten Reich zur Teilnahme am Ostfeldzug gegen Sowjetrussland ¿überredet¿ oder entsprach es den finnischen Interessen ¿ wie kam es also zur so genannten "Waffenbrüderschaft"? Dabei konzentriert sich der Autor auf die Analyse der aussenpolitischen Beziehungen Finnlands und insbesondere auf den Prozess der Annäherung an das ¿ungeliebte¿ nationalsozialistische Deutsche Reich.

Diese Grammatik richtet sich an Benutzer mit deutschsprachigem Hintergrund, die Finnisch als Fremdsprache erlernen. Das Buch will eine kompakte Beschreibung aller wesentlichen und gebräuchlichen Strukturen vermitteln, verzichtet jedoch auf eine vollständige Auflistung sehr seltener Formen oder Funktionen. Erläutert wird vorwiegend die geschriebene Standardsprache, doch auch auf Besonderheiten der gesprochenen Sprache wird in bestimmten Fällen hingewiesen; ausserdem werden die wichtigsten Merkmale der gesprochenen Umgangssprache in einem Überblick dargestellt. Ein Sachregister ermöglicht einen raschen Zugang zu den einzelnen Stellen. Die Grammatik verwendet die übliche Terminologie und eignet sich besonders für Studierende mit philologischem Hintergrund.

Finnland hat trotz der vergleichsweise späten Industrialisierung die dafür typischen Phasen Industrialisierung, Entstehung der Dienstleistungsgesellschaft und Globalisierung durchlaufen. Damit einhergehend sind die Probleme in der Peripherie Finnlands die gleichen, wie sie in vielen anderen strukturschwachen Regionen Europas auftreten. Die Konzentration der Arbeitsplätze in dicht besiedelten Zentren verbunden mit starkem Bevölkerungsschwund und einer hohen Arbeitslosigkeit in den ländlichen Regionen sind Folgen der immer grösser werdenden Disparitäten zwischen Peripherie und den Zentren des Landes. Nicht nur die grossräumigen Unterschiede stellen eine Problematik für die Regionalplanung dar, sondern auch kleinräumig sind erhebliche Probleme zu bewältigen. In der folgenden Arbeit soll Lappland näher betrachtet werden, das provinzintern grosse Disparitäten aufweist und gleichzeitig eine problematische Stellung bezüglich der Wettbewerbsfähigkeit des gesamten Landes hat. Dieses Buch beschreibt die Leitideen der finnischen Regionalpolitik und verschafft einen Einblick in deren regionale Umsetzung.

Die vorliegende Arbeit baut auf Fred KARLSSONs (1983) fünfstufiger Klassifikation des finnischen Phoneminventars von ,Kern-Phonemen' über ,Phoneme der Peripherie' bis hin zu ,Nicht-Finnischen-Phonemen' und seiner daraus folgenden Feststellung, dass die Konsonanten b d f g in der Anlautposition dem ursprünglich finnischen Phoneminventar in der Standardsprache noch nicht angehören. Die Darstellung der Entwicklung der Sprache bzw. Lexeme kann anhand von Wörterbüchern aus verschiedenen Epochen erfolgen, die jeweils Wörter aus dem zeitgenössischen Sprachgebrauch verzeichnen. Eine allgemeine einsprachige Wörterbuchlandschaft existiert in Finnland bereits seit Nykysuomen sanakirja (1951-1961), das zunächst durch Suomen kielen perussanakirja (1990-1994), dann durch zwei CD-ROM-Versionen (CD-perussanakirja (1997) und Kielitoimiston sanakirja (2004)) und schliesslich durch Kielitoimiston sanakirja (2006) ergänzt worden ist. Diese Arbeit bezieht sich auf die gedruckten einsprachigen Allgemeinwörterbücher des Finnischen, Nykysuomen sanakirja, Suomen kielen perussanakirja und Kielitoimiston sanakirja, und versucht, Entwicklungstendenzen im finnischen Fremdwortschatz sichtbar zu machen.

Die Finnische Grammatik versucht, sprachhistorische Ansätze für Finnisch-Lernende fruchtbar zu machen und dadurch die komplexe und unregelmässige Formenlehre sowie die zuweilen unlogisch wirkende Satzlehre verständlicher und leichter erlernbar zu machen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Geschichte Europa - Deutschland - Nationalsozialismus, II. Weltkrieg, Note: sehr gut, Universität Zürich, Sprache: Deutsch, Abstract: "The younger generation is not so aware of our existence" antwortet Kai Rosnell in einem Interview auf die Frage, inwiefern die Menschen heute über die Evakuierung finnischer Kriegskinder im 2. Weltkrieg informiert seien. Dabei handelt es sich um den umfangreichsten Transport von Kindern in der Geschichte: Etwa 80 000 finnische Kriegskinder wurden während des 2. Weltkriegs von Finnland nach Schweden, Norwegen und Dänemark evakuiert, wobei der grösste Teil in Schweden aufgenommen wurde.