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Das Insolvenzrecht gehört zu dem Kernbestand der Regelwerke, die das Vertrauen der Rechtsgenossen in eine Rechtsordnung sichern. Es regelt die Bedingungen allseitiger Haftung eines Schuldners und steckt damit zugleich den Rahmen ab, innerhalb dessen die Gläubiger erwarten können, dass ihre Rechte in einer und durch eine Reorganisation und Sanierung des schuldnerischen Unternehmens gewahrt werden. Die faktische Wirkung des Insolvenzrechts endet nicht an nationalstaatlichen Grenzen. Das Insolvenzverfahren ist nach seinem Anspruch auf universelle Geltung angelegt. In fast allen Mitgliedstaaten der Europäischen Union gilt heute als innerstaatliches Recht ein gemeinsames Recht grenzüberschreitender Insolvenzverfahren. Dieses gemeinsame europäische Recht strahlt auf die innerstaatlichen Reformbemühungen aus – es hat Einfluss auf die Insolvenzgesetzgebung. Die innerstaatlichen Gesetzgebungen werden zudem von UNCITRAL-Modellgesetzgebungen beeinflusst. Die wissenschaftliche Diskussion geht zusehends auf die damit ausgelösten Konvergenzbewegungen ein; die Praxis bedarf rechtsdogmatischer Aufklärung über die komplexer werdenden Regelungen des Insolvenzrechts und der Unterrichtung über die Strukturen und Problemstellungen ausländischer europäischer und aussereuropäischer Insolvenzrechte, auch und gerade in ihrer Wechselwirkung mit dem deutschen Recht. Die Schriftenreihe der DZWIR ist ein Forum dieser Diskussionen. Sie wird in loser Folge monographische Untersuchungen zu Grundsatzfragen des deutschen, europäischen und internationalen Insolvenzrechts veröffentlichen. Damit leistet diese Schriftenreihe einen Beitrag ebenso zur rechtsdogmatischen Klärung von Streitfragen wie nicht minder zur Unterstützung der europäischen Integration der nationalstaatlichen Insolvenzrechte.

In der Reihe werden herausragende monographische Untersuchungen und Sammelbände zu allen Aspekten der Philosophie Kants veröffentlicht, ebenso zum systematischen Verhältnis seiner Philosophie zu anderen philosophischen Ansätzen in Geschichte und Gegenwart. Veröffentlicht werden Studien, die einen innovativen Charakter haben und ausdrückliche Desiderate der Forschung erfüllen. Die Publikationen repräsentieren damit den aktuellsten Stand der Forschung.

Ultradesk Gaming Tisch Frag XXL. Einfache Einrichtung, in kürzester Zeit spielbereit. Gaming-Desk mit hochwertiger Beschichtung. Grosse Tischfläche mit 160 cm Breite bietet Platz für 3 Monitore. Headset- und Getränkehalter, Stromleistenfach. Stahlrahmen im Rage-Safe-Design.

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Systematische Theologie, , Sprache: Deutsch, Abstract: Wir leben in einer Zeit, in der Verzweiflung, die Gewalt, der Suizid, und die Frage nach Gott häufiger gestellt wird; darum geht es in diesem Buch: Als ich mich für diese Arbeit entschieden habe, einer lieben Freundin den möglichen Titel nannte und das entsprechende Titelblatt zeigte, sagte sie spontan, dass dieses Buch wohl etwas mit dem Tod und dem darüber hinaus gehenden Ewigen Leben zu haben wird. Sie hat sicher Recht, zumindest in der Konsequenz, die sich aus diesen Überlegungen ergibt, denn ich habe hierbei nicht nur "alte" und kranke Menschen im Blickfeld meiner Überlegungen, sondern es geht mir ebenso um die Jungen, die um ihren Arbeitsplatz, die Kinder in meinem Focus, die Schülerinnen und Schüler, die verzweifelt in die Zukunft schauen und daran zu zerbrechen drohen. Der Glaube an Gott nimmt nicht alle Verzweiflung von uns, beseitigt, beziehungsweise löst nicht alle Probleme! Ich habe aber ich in diesem Buch versucht, Ihnen, liebe/r Leser/in Mut zu einem Leben mit Gott zu machen, denn mit dem lebendigen Gott eröffnen sich für das, also auch für Ihr ganz persönliches Leben völlig neue, Ihnen bisher vielleicht unbekannt gebliebene Perspektiven, zeigen sich völlig neue Aspekte im Blick auf die eigenen Lebensinhalte und Aufgaben. Menschen, die diese Erfahrung gemacht haben, sich dem lebendigen Gott anvertraut haben, drücken ihr Erleben so aus: "Wer ja sagt zu Jesus, der sagt ja zu einer Revolution, den Aufstand der Herzen.... Ich habe mich auf diese Revolution eingelassen; ich habe gemerkt, dass ich durch meine Veränderung, bedingt durch unseren Herrn, ganz anders auf Menschen zugehen kann. Göttliche Liebe hat mich ergriffen und bestimmt nun im Wesentlichen mein Leben. Heute weiss ich, dass meine Tränen, mein Gejammer und alles was dazu gehört, meine Gebete zum Herrn waren, der mich gehört hat; das weiss und spüre ich heute; das tut mir einfach gut". Um die persönliche Erfahrung geht es in diesem Buch: Gott zu spüren, ihn im eigenen Leben zu spüren, SEIN Eingreifen, SEIN bei uns sein, SEINE Nähe! Es ist mir ein Anliegen, Ihnen zu vermitteln, dass es sich bei der Frage nach Gott um keine leeres Gerede handelt, sondern um ein Wissen, das auf Erfahrung beruht, denn wer sich lebendigen Gott anvertraut hat, kann niemals tiefer fallen, als in die liebenden Hände Gottes!

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Sachfragen sind wahrheitsfähig. Glücksfragen nicht. Mit der Absage an dieses Theorem stellt der Autor eine grundlegende Weichenstellung im Denken der Moderne in Frage. Mit Ende des 18. Jahrhunderts beginnt sich ein Theorem, die „Asymmetrie“; in das abendländisch-philosophische Denken einzuschreiben, das Glücksfragen im Gegensatz zu Sachfragen als nicht objektivierbar begreift. Mit der Folge, dass sich die Wissenschaft zu einem Ausschluss von Glücksfragen aus ihrem Beantwortungsbereich zwingt, und dadurch, weil dieser Ausschluss nicht gelingt, ihre Glücksarbeit immer tiefer in den diskursiven Untergrund treibt. Dem widerspricht Steffen Strohmenger mit guten Gründen und weitreichenden Konsequenzen.

»Soll ich meinem Freund sagen, dass ich bi bin?« – »Warum habe ich mit 17 keine Lust auf Sex?« – Michel Foucault wurde mit der These berühmt, die Moderne verlange von jedem, die eigene Sexualität zum Thema zu machen. Nirgendwo lassen sich dafür bessere Belege finden als auf den Webseiten einschlägiger Zeitschriften. Von den Antworten hängt es ab, ob sich die fragenden Subjekte als »Ladys oder Loser«, als »Prinzen oder Prolls«, als normal oder pathologisch konstituieren. Ein Vorläufer dieser Beratungsformate war die Kolumne »Liebe Marta«, das Schweizer Pendant zum deutschen »Dr.-Sommer-Team«. Die Analyse der Briefe, die die Kolumnistin in den letzten Jahrzehnten erhielt und persönlich beantwortete, steht im Mittelpunkt dieses Bandes. Sie wird ergänzt von Beiträgen zur Genealogie und Theorie der Sexratgeberkommunikation vom Schulmädchen- über den Kinsey-Report bis zu neuen Formen der Online-Beratung.

Sinnlosigkeitsgefühle und Sinnzweifel können den Menschen über Jahre begleiten, sie können aber auch plötzlich auftreten und zur Frage werden. Immer aber haben sie einen existenziellen Hintergrund. Diesen zeigt der Existenzanalytiker und Logotherapeut Alfried Längle, ein Schüler Viktor Frankls, auf. Er versteht Sinnfragen als Aufforderungen, sich der Grundmotivationen der Existenz bewusst zu werden und zu einer inneren Zustimmung dem eignen Dasein gegenüber zu gelangen.

Ein neuer Ansatz für die Grundschule! Das neuartige Konzept des Unterrichtswerks »fragen - suchen - entdecken« greift religionspädagogische Einsichten über die Entwicklungsstufen im Kindesalter auf und geht konsequent von den altersentsprechenden Fragen und Einsichten der Kinder aus. Die Entwicklungsstufen im Kindesalter und die »Theologie der Kinder« werden ernst genommen. Kinder werden zum Fragen ermuntert, beim Fragen und Suchen mit allen Sinnen begleitet und zum praktischen Erproben angeregt. Impulse zum »Stille entdecken«, zur Arbeit mit Kett-Materialien und zur Förderung der Schulkultur regen einen sinnenfrohen Religionsunterricht an. Mit Beratung von Prof. Dr. Lothar Kuld Zugelassen in folgenden Bundesländern: Bayern [ZN 15/04-V v. 1.3.04 (GS)] Berlin Hessen Nordrhein-Westfalen Niedersachsen [ZN 17.301/15] Rheinland-Pfalz Saarland Thüringen Auch in Brailleschrift erhältlich: Bezugsquelle: Soest, FIBS-Förderzentrum, Tel. 02931/825181 Die Arbeitshilfen (für Nordrhein-Westfalen gibt es eine gesonderte Arbeitshilfe zu jeder Klassenstufe) bieten Planungsskizzen, Hinweise zum didaktischen Aufbau, Sachinformation und vielfältige methodische Anregungen für einen ganzheitlichen, fächerverbindenden RU. Bitte beachten Sie auch die lieferbaren Begleitmaterialien: die Folienmappe Schatzkiste 3/4 (ISBN 978-3-466-50652-1), die Folienmappe Lebensbilder 3/4 (ISBN 978-3-466-50701-6), die CD Liederkiste 3/4 (ISBN 978-3-466-45738-0) und die lustige Handpuppe Relix (ISBN 978-3-466-45742-7)!

Immer noch gibt es verhältnismässig wenige Untersuchungen zur Geschichte des Radios. Die meisten beschäftigen sich mit den Radioanstalten oder den technischen und gesetzlichen Rahmenbedingungen. Inhalte der Radiosendungen werden selten zum Forschungsgegenstand gemacht und kaum je unter dem Ansatz der Frauen- und Geschlechtergeschichte. Die Autorin, Jacqueline Weber, betritt in verschiedener Hinsicht Neuland: Sie zeigt, wie sich in den Frauenstunden von Schweizer Radio DRS Leitbilder, die Vorstellungen von Weiblichkeit und Männlichkeit reflektieren, über einen Zeitraum von 25 Jahren entwickelten. Sie untersucht die Themen der Sendungen und bietet Inhaltsanalysen aus dem Blickwinkel der Frauen- und Geschlechtergeschichte anhand von exemplarischen Frauenstunden aus den drei Radiostudios der deutschsprachigen Schweiz. Wer sich für das Medium Radio und speziell für Sendeinhalte interessiert, wird in diesem Buch ebenso fündig wie Leserinnen und Leser, die sich mit Frauen- und Geschlechtergeschichte oder der Geschichte der 2. Hälfte des 20. Jahrhunderts beschäftigen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Jura - Medienrecht, Multimediarecht, Urheberrecht, Note: 2,0, Technische Universität Ilmenau (Öffentliches Recht), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Urheberrecht - Intension und Begriffe Diese Arbeit soll einen kleinen Überblick über das Film-Urheberrecht geben, was seinerseits nur als ein Teilgebiet des theoretischen Filmrechts aufgefasst werden kann. Ein Filmrecht als solches existiert nicht. Dies ist problematisch, denn gerade im Urheberrecht nimmt der Film eine Sonderstellung ein, wegen seiner rasch wachsenden wirtschaftlichen Bedeutung, seinen zahlreichen gestalterischen Möglichkeiten aufgrund der Technikentwicklung und dem grossen Kreis der schöpferisch Tätigen . Die Frage der Urheberschaft an Filmwerken ist demnach nicht so eindeutig zu beantworten, wie bei anderen Werken. Das Film-Urheberrecht regelt die Frage einer angemessenen Beteiligung von Urhebern und ausübenden Künstlern. Diese Frage ist durch neu entstehende Verwertungsarten ständigem Wandel unterlegen . Das Urheberrecht (allgemein) hat die Intention, die Urheber von Werken verschiedenster Art und deren Erben zu schützen. Diese Werke müssen "persönliche geistige Schöpfungen" sein ( 2 Abs.2 UrhG). Es schützt das geistige Eigentum gleichberechtigt neben dem Patentrecht sowie dem Markenrecht. Einerseits beinhaltet es den Schutz des Urhebers vor wirtschaftlicher Ausbeutung und andererseits den Schutz des Urheber-Persönlichkeitsrechts . Der Schutz dauert bis maximal 70 Jahre nach dem Tod des Schöpfers an ( 64 UrhG). Das Urheberrecht ist also vererblich, übertragbar sind aber lediglich die Verwertungsrechte, das Urheber-Persönlichkeitsrecht verbleibt stets beim Urheber bzw. im postmortalen Falle bei seinen Erben. Nach Erlischen des Urheberrechts wird das betreffende Werk gemeinfrei. Der Gesetzgeber hat damit das Ideal von der schöpferischen Gesellschaft umgesetzt und nicht zuletzt wurde der Kunstfreiheit und Wissenschaftsfreiheit des Art.5 III GG Rechnung getragen. Auf erläuternde Ausführungen zu Urheber und Werk, Urheber-Persönlichkeitsrecht, Verwertungsrechten, Leistungsschutzrechten und Schranken des Urheberrechts wird vom Autor aufgrund der Seitenzahlbegrenzung verzichtet.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Theologie - Systematische Theologie, Note: 2,0, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg (Neutestamentliche Literatur und Exegese), Veranstaltung: Fragen zum neutestamentlichen Kanon, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die Kanongeschichte gehört trotz vieler Bemühungen um ihre Erforschung nach wie vor zu den allerkompliziertesten Teilen der kirchenhistorischen Wissenschaft." Auch wenn in Teilfragen eine übereinstimmende Meinung herrscht, sind gerade die bedeutendsten Fragen "doch noch kontrovers." Diese sind u.a.: "Wann und wie ist es zu einer anerkannten Autorität eines Neuen Testaments neben den Schriften des AT gekommen? Welche treibenden theologischen Kräfte waren dabei wirksam?" Ebenso taucht bei intensiver Recherche die Frage nach dem Kanon Muratori bzw. dem muratorischen Fragment und dessen Bedeutung auf. Dieser ist für die Kanongeschichte besonders wichtig weil er das wohl älteste Kanonverzeichnis darstellt auch wenn sich die exakte Datierung diffizil gestaltet. Die vorliegende Seminararbeit beinhaltet das Ziel die Frage nach der Bedeutung des Kanon Muratori für die neutestamentliche Kanongeschichte zu untersuchen. In einem ersten Schritt soll zunächst der Begriff "Kanon" erläutert bzw. definiert werden- Es folgt eine Auseinandersetzung mit der Frage nach der Entstehung des neutestamentlichen Kanons. Das Hauptaugenmerk liegt dann auf dem Inhalt und der Bedeutung des Kanon Muratori für die Kanongeschichte. Hierbei wird auch kurz auf Kritikpunkte des Kanon Muratori eingegangen.

Bernhard Welte hat sich immer wieder mit unserer Erfahrung (oder Nicht-Erfahrung) Gottes beschäftigt. Hier lädt er ein, mitzudenken und die eigenen Erfahrungen ernst zu nehmen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Politische Soziologie, Majoritäten, Minoritäten, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Veranstaltung: Kultur und Konflikt, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit werde ich mich mit dem ¿Ehrbegriff¿ und der Bedeutung der Ehre für Migranten in Deutschland beschäftigen. Ich werde speziell auf die Migrantengruppe türkischer Herkunft eingehen, weil Migranten türkischer Herkunft 1. die grösste nicht-deutsche Bevölkerungsgruppe in Deutschland bilden. Und 2. weil viele der Jugendlichen bzw. auch Erwachsenen mit türkischem Migrationshintergrund sich bei der Begründung einer Tat auf ihre Ehre beziehen. ¿Sie müssen ihre Ehre verteidigen¿ ist eine häufige Aussage dieser männlichen Bevölkerungsgruppe. Mit dieser Arbeit möchte ich ebenfalls herausarbeiten, welche Bedeutung die Ehre vor allem für jugendliche Migranten hier in Deutschland hat. Zunächst ist es daher wichtig auf einige Begrifflichkeiten des Ehrbegriffes einzugehen. Im zweiten Punkt werde ich mich darauf beziehen, welche Bedeutung die Ehre in den Ländern Türkei und Deutschland hat. Und um einen Vergleich zu einem anderen christlich geprägten Land zu haben, werde ich die Bedeutung der Ehre auf Sardinien darstellen. Schliesslich möchte ich noch auf das Phänomen des Ehrenmordes zu sprechen kommen, um dann anschliessend mit einem Fazit die Arbeit zu beenden. I. Der Ehrbegriff...

Deutschland in der Nachkriegszeit: Die Menschen standen nach dem Verlust von Angehörigen, nach Flucht oder Vertreibung und dem Zusammenbruch des politischen Systems vor völlig neuen Herausforderungen. In der Ehe war die Rollenverteilung durch die lange Abwesenheit der Männer ausser Kraft gesetzt. Mit ihrer Heimkehr liessen sich in vielen Familien nicht einfach wieder die alten Verhältnisse installieren - dafür hatten die Frauen zu lange die Rolle des Familienoberhaupts und oft auch der Ernährerin übernommen. Ansprüche der Männer prallten auf ein neues Selbstbewusstsein der Frauen. Die Unsicherheit im Privaten war gross und führte zu riesigem Interesse an Ratgeberliteratur. Eine der populärsten Kolummen der "praktischen Lebenshilfe" war FRAGEN SIE "FRAU IRENE", die Ratgeberrubrik der HÖRZU - in den 1950er Jahren die meistgelesene Zeitschrift der Bundesrepublik. Hinter "Frau Irene" steckte ein Mann - das aber wusste keine der Leserinnen, die sich vertrauensvoll Ratschläge für ihr Eheglück holte ... Inka Blumensaat analysiert die Ratgeberrubrik vor dem Hintergrund der politischen und soziologischen Leitbilder in den 1950er Jahren.

Quellenexegese aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Theologie - Biblische Theologie, Note: 1,7, Universität des Saarlandes (Evangelische Theologie), Veranstaltung: Proseminar: Einführung in die Exegese des Neuen Testaments, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird eine Exegese der neutestamentlichen Perikope Mt 12,9-14 vorgenommen, in der Jesus von Nazareth die Hand eines Mannes heilt. Da diese Heilung am Sabbat geschieht, gerät Jesus in Konflikt mit der religiösen Gruppierung der Pharisäer. Die methodische Grundlage für die Auslegung stellt die historisch-kritische Methode dar. Die Exegese umfasst demnach Textkritik, Literarkritik, Formgeschichte, Traditionsgeschichte und Redaktionsgeschichte, Einzelauslegung sowie eine biblisch-theologische Reflexion.

Inhalt (Auswahl): Die soziale Frage: Tat-und Ereignisfrage. Das Urteilen aus Gedanken-mumien. Der Aufruf «An das Deutsche Volk und an die Kulturwelt» / Unterschied zwischen dem Proletariat und seinen Führern. Geistesleben, Staatsleben und Wirtschaftsleben / Die Gedankenformung bei Marx und ihre Radikalisierung bei Lenin / Materialistische Geschichtsauffassung, Klassenkampftheorie und Mehrwertlehre gegenüber Geisteswissenschaft, Gedankenfreiheit und wahrem Sozialismus / J. G. Fichtes «Geschlossener Handelsstaat». Das Verhältnis des Wirtschaftslebens zur Naturgrundlage und zum Rechtsleben. Trennung von materiellem Leben und Geistesleben. Das Wesen des Geldes. Arbeit und Kapital / Kapitalbildung und -umbildung. Das freie Geistesleben. Befreiung der Wissenschaften von der Staatsaufsicht / Hegels objektiver Idealismus. Die «Philosophie der Freiheit»

Ein neuer Ansatz für die Grundschule! Das neuartige Konzept des Unterrichtswerks »fragen - suchen - entdecken« greift religionspädagogische Einsichten über die Entwicklungsstufen im Kindesalter auf und geht konsequent von den altersentsprechenden Fragen und Einsichten der Kinder aus. Die Entwicklungsstufen im Kindesalter und die »Theologie der Kinder« werden ernst genommen. Kinder werden zum Fragen ermuntert, beim Fragen und Suchen mit allen Sinnen begleitet und zum praktischen Erproben angeregt. Impulse zum »Stille entdecken«, zur Arbeit mit Kett-Materialien und zur Förderung der Schulkultur regen einen sinnenfrohen Religionsunterricht an. Mit Beratung von Prof. Dr. Lothar Kuld Zugelassen in folgenden Bundesländern: Bayern [Zulassungs-Nummer 237/01-V v. 31.08.2001 (GS)] Berlin Hessen Nordrhein-Westfalen Niedersachsen [Zulassungs-Nummer: 17.042/14 (GS)] Rheinland-Pfalz Saarland Schleswig-Holstein Thüringen Die Arbeitshilfen (für Nordrhein-Westfalen gibt es eine gesonderte Arbeitshilfe zu jeder Klassenstufe) bieten Planungsskizzen, Hinweise zum didaktischen Aufbau, Sachinformation und vielfältige methodische Anregungen für einen ganzheitlichen, fächerverbindenden RU. Bitte beachten Sie auch die lieferbaren Begleitmaterialien: die Folienmappe Schatzkiste 1/2 (ISBN 978-3-466-50651-4), die Folienmappe Lebensbilder 1/2 (ISBN 978-3-466-50700-9), die CD Liederkiste 1/2 (ISBN 978-3-466-45737-3) und die lustige Handpuppe Relix (ISBN 978-3-466-45742-7)!

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