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DIGITUS - Barcode-Scanner - Handgerät - 2D-Imager - 200 Scans/Sek. - decodiert - USB

Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: 1, , Veranstaltung: Zweites Staatsexamen, Sprache: Deutsch, Abstract: Aerobic ist heute durch ganz unterschiedliche Ausprägungsformen gekennzeichnet, die sich aber im Wesentlichen nur durch unterschiedliche Geräte, Trainingsschwerpunkte, Figurtrends und Einflüsse aus anderen Sportarten und Musikrichtungen unterscheiden. Die besondere Rolle von Aerobic in der Fitnesswelt ist unumstritten. Aber auch im Schulsport stellt Aerobic eine enorme Bereicherung dar, weil Jugendliche durch die Musik, ein positives Gruppenerlebnis und Freude an der eigenen Bewegung animiert und motiviert werden können. Mit der vorliegenden Arbeit möchte ich zeigen, dass es sowohl möglich als auch sinnvoll ist den anhaltenden Trend Aerobic in den Sportunterricht der Schulen zu holen und mit bekannten Handgeräten der rhythmischen Sportgymnastik zu verbinden. Durch die Verknüpfung von rhythmisch-tänzerischer Gymnastik (mit Handgeräten) mit der funktionellen Aerobic sollen die Schülerinnen animiert werden ihre Bewegungen in Einklang mit dem Handgerät und der Musik zu bringen. Darin sehe ich eine Chance, die aus der Mode geratenen klassischen Handgeräte für die Schülerinnen wieder attraktiv zu machen und auch gleichzeitig den kreativen Gestaltungsaspekt sowie die gesundheitsförderliche Fitnesskomponente mit einzubeziehen. Über die Fitness- und Gesundheitsperspektive lässt sich für die Heranwachsenden eine Sinngebung erfahren, die eine intrinsische Motivation bewirken und sie zu lebenslangem Sport treiben animieren kann. Des Weiteren bietet die Einheit Aerobic mit Handgeräten die Möglichkeit die Kooperationsfähigkeit sowie die Selbstständigkeit und das Selbstvertrauen der Schülerinnen zu fördern. Zusammenfassend lassen sich die zentralen Fragestellungen der Arbeit folgendermassen formulieren: Wie schafft man erfahrungsoffene Lehr-Lernsituationen mit dem Ziel die Selbstständigkeit, die Kooperation und das Selbstvertrauen der Schülerinnen zu fördern? Und wie wird man dem hohen Mass an Selbstständigkeit und Sozialkompetenz der Lerngruppe bei gleichzeitiger Heterogenität der Leistungsvoraussetzungen gerecht? Wie lässt sich eine sinnvolle und effektive Verzahnung von Theorie und Praxis erreichen, die über die Vermittlung spezifischer Kenntnisse die Schülerinnen zur Handlungskompetenz befähigt und zugleich den Aspekt der Bewegungsaktivität berücksichtigt?

Vileda Profi-Fensterwischer Handgerät. Aus Kunststoff. In der Farbe Rot. Schrubberzone für hartnäckigen Schmutz. Streifenfrei saubere Fenster. Teleskopstiel: Nein. Zur Reinigung von Scheiben und Rahmen.

X-EPIL Handgerät mit Kabel & Halterung Bei diesem X-EPIL Handgerät handelt es sich um ein Wachsenthaarungsgerät, bei dem mit Wachspatronen gearbeitet wird. Die Patrone befindet sich in einem handlichen, schnurlosen Handgerät, in dem das Wachs erwärmt wird. Dieses X-EPIL Handgerät ermöglicht ein absolut sauberes und effizientes Arbeiten. Kein verklebtes Gerät, Schalter oder Spatel und keine verklebten Hände. Ein wesentlicher Vorteil ist man hat keine heisse Patrone in den Händen.

Haftetikettenspender, Handgerät, Rollenbreite 25 - 60 mm. Anlieferung = montiert. Material = Kunststoff. Produkttyp = Etikettenspender. Ideal für Barcode- und Werbeaufkleber. Verschiedene Ausführungen, Tisch- und Handgeräte. Praktisches, leichtgängiges Handgerät aus Kunststoff. Automatische Etikettenlängen-Einstellung. Beliebige Rollenwicklung. Rollen-Ø innen min. 20 mm. Rollen-Ø außen max. 100 mm.

Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: 1, , Veranstaltung: Zweites Staatsexamen, Sprache: Deutsch, Abstract: Aerobic ist heute durch ganz unterschiedliche Ausprägungsformen gekennzeichnet, die sich aber im Wesentlichen nur durch unterschiedliche Geräte, Trainingsschwerpunkte, Figurtrends und Einflüsse aus anderen Sportarten und Musikrichtungen unterscheiden. Die besondere Rolle von Aerobic in der Fitnesswelt ist unumstritten. Aber auch im Schulsport stellt Aerobic eine enorme Bereicherung dar, weil Jugendliche durch die Musik, ein positives Gruppenerlebnis und Freude an der eigenen Bewegung animiert und motiviert werden können. Mit der vorliegenden Arbeit möchte ich zeigen, dass es sowohl möglich als auch sinnvoll ist den anhaltenden Trend Aerobic in den Sportunterricht der Schulen zu holen und mit bekannten Handgeräten der rhythmischen Sportgymnastik zu verbinden. Durch die Verknüpfung von rhythmisch-tänzerischer Gymnastik (mit Handgeräten) mit der funktionellen Aerobic sollen die Schülerinnen animiert werden ihre Bewegungen in Einklang mit dem Handgerät und der Musik zu bringen. Darin sehe ich eine Chance, die aus der Mode geratenen klassischen Handgeräte für die Schülerinnen wieder attraktiv zu machen und auch gleichzeitig den kreativen Gestaltungsaspekt sowie die gesundheitsförderliche Fitnesskomponente mit einzubeziehen. Über die Fitness- und Gesundheitsperspektive lässt sich für die Heranwachsenden eine Sinngebung erfahren, die eine intrinsische Motivation bewirken und sie zu lebenslangem Sport treiben animieren kann. Des Weiteren bietet die Einheit Aerobic mit Handgeräten die Möglichkeit die Kooperationsfähigkeit sowie die Selbstständigkeit und das Selbstvertrauen der Schülerinnen zu fördern. Zusammenfassend lassen sich die zentralen Fragestellungen der Arbeit folgendermassen formulieren: Wie schafft man erfahrungsoffene Lehr-Lernsituationen mit dem Ziel die Selbstständigkeit, die Kooperation und das Selbstvertrauen der Schülerinnen zu fördern? Und wie wird man dem hohen Mass an Selbstständigkeit und Sozialkompetenz der Lerngruppe bei gleichzeitiger Heterogenität der Leistungsvoraussetzungen gerecht? Wie lässt sich eine sinnvolle und effektive Verzahnung von Theorie und Praxis erreichen, die über die Vermittlung spezifischer Kenntnisse die Schülerinnen zur Handlungskompetenz befähigt und zugleich den Aspekt der Bewegungsaktivität berücksichtigt?

Symbol LS2208 - Barcode-Scanner - Handgerät - 100 Scans/Sek. - decodiert - RS-232

Haftetikettenspender, Handgerät, Rollenbreite 55 - 100 mm. Anlieferung = montiert. Material = Kunststoff. Produkttyp = Etikettenspender. Ideal für Barcode- und Werbeaufkleber. Verschiedene Ausführungen, Tisch- und Handgeräte. Praktisches, leichtgängiges Handgerät aus Kunststoff. Automatische Etikettenlängen-Einstellung. Beliebige Rollenwicklung. Rollen-Ø innen min. 20 mm. Rollen-Ø außen max. 100 mm.

DIGITUS - Barcode-Scanner - Handgerät - 2D-Imager - 200 Scans/Sek. - decodiert - USB

Honeywell Xenon XP 1950g - USB Kit - Barcode-Scanner - Handgerät - Ultra HD - 2D-Imager - decodiert - USB

Datalogic Heron HD3430 - Barcode-Scanner - Handgerät - 2D-Imager - decodiert - USB

Honeywell Xenon Ultra 1960G - USB Kit - Barcode-Scanner - Handgerät - SR - 2D-Imager - 4 Scans/Sek. - decodiert - USB

Datalogic QuickScan QD2590 - Kit - Barcode-Scanner - Handgerät - 2D-Imager - 60 Bilder / Sek. - decodiert - Keyboard-Wedge, RS-232, USB

Newland HR1550-35F - Barcode-Scanner - Handgerät - 300 Scans/Sek. - decodiert - USB

Datalogic QuickScan Lite QW2170 - Barcode-Scanner - Handgerät - Linear-Imager - 400 Scans/Sek. - decodiert - Keyboard-Wedge, RS-232

Honeywell Xenon Ultra 1960G - USB Kit - Barcode-Scanner - Handgerät - HD - 2D-Imager - 4 Scans/Sek. - decodiert - USB