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Über lange Zeit dominierte sowohl eine strukturalistische Herangehensweise an die Bedeutungsexplikation komplexer Wörter als auch eine schwerpunktmässig synchrone und einzelsprachliche Betrachtung. Der vorliegende Band behandelt diachrone, synchrone und kontrastive Frage- und Problemstellungen semantischer Repräsentation, Prozessualität (Speicherung und Verarbeitung) und Referenzialität von Wortbildungseinheiten und -produkten sowie die mit bestimmten Wortbildungsarten einhergehenden semantischen Veränderungen. Es wird angenommen, dass Wörter jeglichen Komplexitätsgrades nicht isoliert, sondern stets ko- und kontextgebunden gebraucht werden, was gleichsam Auswirkungen auf Bedeutungsstrukturen, Produktions- und Verarbeitungsprozesse hat. Berücksichtigt werden moderne Strömungen der Gesprächslinguistik, Pragmatik, Korpuslinguistik und Kognitiven Linguistik, um nicht nur die sprachsystematische Bedeutungsrepräsentation (Langue) zu erfassen, sondern auch die Aktualisierung der Bedeutung im jeweiligen Kontext (Parole). Das Themenspektrum reicht von der Diskussion allgemeiner theoretischer Grundlagen – wie Begriffe, Probleme und Schnittstellen – über semantische Analysen ausgewählter Wortbildungseinheiten und -arten (z. B. Kurzwörter, Blends, Affixoide) bis hin zu diachronen und kontrastiven Untersuchungen.

Seminar paper de l¿année 2007 dans le domaine Études Culturelles - Divers, , langue: Français, résumé: Vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Sprache und deren Verzerrung, mit der Parodie, der Komik und Gewalt im Werk "Ubu roi" von Alfred Jarry. Die Arbeit ist auf Französisch verfasst

Les relations entre la langue à apprendre et la langue déjà acquise ont occupé, de tous temps, une place incontournable dans les réflexions des pédagogues, enseignants, didactitiens, grammairiens. Alors, doit-on tenter d'évacuer la langue maternelle parce qu'elle fait obstacle ou à l'inverse s'appuyer sur les acquis des apprentissages premiers ? Telle est la problématique de cet ouvrage.

La Langue bleue - Vinyle single - Musique CD, Vinyl : tous les albums pop, rock, variété, rap, R'n'B, classique, jazz, metal, electro ...

Mémoire (de fin d'études) de l¿année 2001 dans le domaine Etudes des langues romanes - Français - Linguistique, note: Sehr gut, Universität Wien (Institut für Romanistik), langue: Français, résumé: Sans aucun doute, il existe quelques corrélations et cohérences entre la musique et les langues. L¿adaptation musicale par exemple est une forme d¿union des substances linguistiques et musicales. Comme résultat, on obtient l¿acte vocal, la structure linguistique musicale. Selon une ancienne tradition antique, il y a une liaison entre la musique et la langue, sur le plan esthétique. Cependant, tandis que la langue peut se débarrasser de l¿esthétique - pensons au jargon administratif ou à la langue produite par des automates, la musique demande toujours une base esthétique. Néanmoins, il existe quelques caractéristiques que la musique et la langue ont en commun: la répétition, même si elle est marquée d¿une façon plus intensive dans la musique que dans la langue. La seconde caractéristique est celle de l¿opposition. Dans la linguistique on utilise l¿opposition pour marquer des contrastes, des éléments linguistiques sont mis en opposition et s¿excluent mutuellement. Par contre, des oppositions comme haut et bas ou tendu et détendu peuvent être mises au même niveau, contribuant ainsi à l¿image esthétique de l¿ouvre. On pourrait continuer l¿énumération des points communs, mais cette thèse est consacrée à la musicalité des langues. (...)

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Das Jahrbuch des Frankreichzentrums 2010 behandelt zum einen Entwicklungen innerhalb ausgewählter europäischer Sprachen und zum anderen metasprachliche Diskussionen über diese Entwicklungen in der Sprachwissenschaft sowie in der breiten Öffentlichkeit. Fragen von Sprach- und Bildungspolitik werden ebenso angesprochen wie die Konfliktlinien zwischen Sprachwissenschaft, Sprachmittlung und öffentlichen bzw. politischen Interessen an Sprachenfragen. Die Kontrastierung verschiedener Länder und Reflexionsebenen ermöglicht einen differenzierten Einblick in den Problemkomplex Sprache und Sprachbewusstsein in Europa.

Les langues à l'école, la langue de l'école - Essai. Découvrez des nouveautés, des coups de cœur, des avis d'internautes, …

The "Onomasiological Dictionary of the Romance Languages" is designed as a contribution to a comparative description of the major Romance tongues. Grouping the vocabulary of these languages on the basis of a number of selected notional fields, the description proceeds from a 'noemic' (conceptual) system in each case serving as a tertium comparationis to which the lexical realisations in the vocabularies of the Romance languages are then related. This dictionary thus fills a gap in the field of Romance lexicography. Proceeding from a number of different noemic systems, the work is also innovative from the methodological point of view. The series has been discontinued with the publication of volume 6.

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A concise account of the development of Greek from the Mycenaean age to the present day

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Comprehensively revised and updated to take account of the impact of technology on the field of materials development

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La langue française, un cauchemar ? Sûrement pas ! Avec le Grand Librio Langue française, retrouvez toutes les bases du français usuel : l'essentiel de l'orthographe, des règles de grammaire, un guide de conjugaison simple et complet, et enfin, des dictées pour se perfectionner.

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Le Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde est le fruit d'une oeuvre collective menée à l'initiative de l'ASDIFLE (Association de didactique du français langue étrangère) sous la direction de Jean-Pierre Cuq. Le Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde est un outil de référence scientifique faisant le point sur les connaissances actuelles en didactique des langues. Il est destiné aux étudiants, aux professeurs et aux chercheurs concernés par la formation, l'enseignement, la recherche en France et dans le monde, dans les domaines de la linguistique, de la psychologie, des sciences de l'éducation et de la sociologie. Il rassemble plus de 660 concepts et notions dont la rédaction a été confiée à 111 spécialistes parmi les plus compétents du domaine. L'ouvrage s'enrichit d'une bibliographie recensant les ouvrages principaux évoqués au fil des articles et ceux dont la connaissance est indispensable à qui veut aller plus loin dans la connaissance de la discipline. Un glossaire plurilingue complet offre pour chaque entrée du dictionnaire une proposition d'équivalence en allemand, anglais, espagnol, italien et portugais.

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