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Nahrungsergänzungsmittel sind kein Ersatz für eine abwechslungsreiche und ausgewogene Ernährung und eine gesunde Lebensweise. Abtei® Enegie + Leistung Beruf, Familie, Arbeit – es braucht immer wieder starke Nerven und einen klaren Kopf, um alle Anforderungen und Belastungen des Alltags zu bewältigen. Abtei Energie + Leistung enthält ein ganzes Bündel an ausgewählten B-Vitaminen sowie Lecithin und Vitamin E in einer Kapsel. Abtei Energie + Leistung unterstützt mit den Vitaminen B2 und B12, einen normalen Energiestoffwechsel. Die Vitamine B1 und B6 unterstützen die normale psychische Funktion und die Nerven. Vitamin E trägt zum Schutz der Zellen vor oxidativem Stress bei. *Vertrauenswürdigste Marke aus Sicht der deutschen Konsumenten in der Kategorie Vitamine/ Mineralstoffe/ Nahrungsergänzungsmittel, Reader’s Digest 2021. Zutaten: Sojalecithin (58,7 %); Gelatine (Rind); pflanzliches Öl (Sonnenblumen); Feuchthaltemittel Glycerin, Sorbit; Emulgator Mono- und Diglyceride von Speisefettsäuren; Nicotinamid; Vitamin E; Calcium-Dpantothenat; Farbstoff Eisenoxide und Eisenhydroxide; Vitamin B6; Vitamin B2; Vitamin B1, Folsäure, Vitamin B12 Nährwerte: Nährstoffe pro 2 Kapseln der empf. Tageszufuhr pro 2 Kapseln ** Lecithin 2000 mg *** Vitamin E 24 mg α-TE 200 % Niacin 32 mg NE 200 % Pantothensäure 12 mg 200 % Vitamin B12 5 μg 200 % Vitamin B6 2,8 mg 200 % Vitamin B2 6,9 mg 493 % Vitamin B1 2,2 mg 200 % Folsäure 400 μg 200 % Verzehrempfehlung: Täglich 2 Kapseln mit reichlich Flüssigkeit z.B. 1/2 Glas Wasser schlucken. Hinweis:Die angegebene empfohlene Tagesmenge darf nicht überschritten werden.Aufbewahrung: Kühl (6-25 °C) und lichtgeschützt lagern. Außerhalb der Reichweite von Kindern aufbewahren.Nettofüllmenge: ℮ 68 g = 40 Kapseln Herstellerdaten: Omega Pharma Deutschland GmbH Benzstr. 25 71083 Herrenberga

Helm-/Taschenlampe Ex, mit eLED, Leistung 12,1 W, graphit. Anlieferung = montiert. Leuchtmittel = eLED. Brenndauer = 8 Std. Leistung = 12.1 Watt. Lichtstrom = 110 / 22 Lumen. Leuchtweite = 93 m. Energieversorgung = Batteriebetrieb. Batterie = 3x1,5 V AA. Schutzart = IP67. ATEX-Zone = 0, 1, 2, 20, 21, 22. Länge = 134.6 mm. Höhe = 40.6 mm. Leuchtenkopfdurchmesser = 35.6 mm. Gewicht = 0.15 kg. Material = Polycarbonat, ABS-Kunststoff. Farbe = graphit. Wasserdichte Konstruktion zum Einsatz unter allen Witterungsbedingungen. 2 Lichtstufen (High/Low), heller Spot-Strahl, kaum Streulicht, keine Blendwirkung. Schwer entflammbar und temperaturbeständig nach EN 443/DIN 137:2007-01. Sicherheitszertifikat für Einsatz in explosionsgefährdeten Bereichen Zone 0, 1 und 2 für Gas / Zone 20, 21 und 22 für Staub. Wasser- und staubdicht. Mit Heck-Druckschalter zum Ein- und Ausschalten der Lampe, Dauerlicht und Momentanlicht möglich. Das High-End-Modell mit Heckschalter. Diese Helmlampe verfügt über alle neu entwickelten technischen Features wie CPO (Compound Path Optics) und TRS (Thermal Recovery System). Das TRS leitet die von der LED abgegebene Wärme an die Batterien weiter, um die Leistung bei kalter Witterung zu verbessern. Neben der Kaltwetter-Performance ist diese Lampe, eigensicher, in der Temperaturklasse T4 zertifiziert, darüber hinaus schwer entflammbar und temperaturbeständig nach EN 443/DIN EN 137:2007-01. Langlebig durch hochschlagfeste Konstruktion aus Polycarbonat/ABS/Graphit, LEXAN® und Polyurethan. Inklusive 3 Batterien Typ AA. Ex-Zertifizierung (Gas): II 1G Ex ia op is IIC T4 Ga Ex-Zertifizierung (Staub): II 1D Ex ia op is IIIC T75 °C Da Zertifikats-Nummer: SEV 18 ATEX 0177 X

Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Institut für Grundschulpädagogik), Veranstaltung: Grundlagen der Grundschulpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: EINLEITUNG "Die Schule hat den Auftrag, Kinder und Jugendliche auf die Aufgaben vorzubereiten, die sie als Staatsbürger, als Berufstätige und als Gestaltende ihres persönlichen Lebensbereiches zu bewältigen haben. Daher muss sich die Schule immer der berechtigten Anfrage stellen, ob das, was gelehrt und gelernt wird, den Anforderungen der ausserschulischen Realität entspricht." Wir leben heutzutage in einer Leistungsgesellschaft, die schon an unsere Kinder hohe Anforderungen stellt. Doch kann sich unser Schulsystem allein daran orientieren? Schüler werden schon in frühen Jahren mit Leistung konfrontiert. Einige Lehrer vertreten dabei die Meinung, das die individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten des Schülers keine Rolle spielen. Doch diese Anschauung ist nun schon seit Jahren überholt. Heute beschäftigen sich Pädagogen und Psychologen immer wieder mit der Thematik, wie man individuell vorgehen aber auch allen gerecht werden kann. In diesem Aufsatz stehen Leistung und Leistungsbewertung in der Grundschule im Mittelpunkt. Angefangen beim allgemeinen Leistungsbegriff und den Gesetzlichen Grundlagen, werden Möglichkeiten und Schwierigkeiten der Leistungsbewertung dargestellt. Abschnitt VI. beschäftigt sich dann gezielt mit der "Schwierigkeit des Lehrerseins". Dabei wird beleuchtet, dass auch Lehrer nur Menschen sind, die Fehler machen. Es geht aber auch um die Problematik einer gezielten Förderung der Schüler. Es wurden verschiedene Bücher genutzt: Lexika, Bücher über "Auswertung und Beurteilung von Unterricht" und Bücher über die allgemeine Schulpraxis.

Alle Kugelradlagersätze sind für die Überholung des Bodenkontaktelements vorgesehen. Sehr widerstandsfähig, sind sie die Garantie für eine erhöhte Langlebigkeit und sorgen gleichzeitig für eine optimale Rotation des Rades. | Artikel: All Balls Leistung des Lagersatzes 776697, rot

Der 1000 W leistungsstarke KÄRCHER® Nass-/Trockensauger WD 3 S V-17/&/20; ist genau die richtige Wahl für professionelle Gebäudereinigungsarbeiten. Er verfügt über einen hochwertigen Edelstahlbehälter mit einem Auffangvolumen von 17 l sowie über einen einteilgen Patronenfilter.Das farblich in Schwarz-Gelb gehaltene Gerät wird Ihnen zudem inklusive umfangreichem Zubehör geliefert. Hierzu zählen ein 4 m langes Anschlusskabel, ein 2 m langer Saugschlauch mit gebogenem Handgriff, 2 jeweils 0,5 m lange Kunststoff-Saugrohre, eine Nass-/Trockendüse in Clipform, eine Fugendüse und ein Vliesfilterbeutel.Die Gesamtmasse des aus robustem Kunststoff hergestellten KÄRCHER® Nass-/Trockensaugers  WD 3 S V-17/4/20 betragen L 353 x B 328 x H 493 mm bei einem Gesamtgewicht von 4,83 kg. Leistung und Betrieb: Leistung: 1000 WSpannung: 220-240 V/50-60 Hz Ausstattung: 4 m langes Anschlusskabel2 m langer Saugschlauch mit gebogenem Handgriff2 jeweils 0,5 m lange Saugrohre aus KunststoffNass-/Trockendüse (Clip)FugendüseVliesfilterbeutel1-teilige FilterpatroneEdelstahlbehälter mit einem Volumen von 17 l Weitere Details: Material: robuster KunststoffFarbe: schwarz-gelbMasse: L 353 x B 328 x H 493 mmGewicht: 4,83 kg

Der Leistungsbegriff steht nach den PISA- und TIMSS-Studien auf dem Prüfstand - Was ist Leistung? Wie kann man Leistung messen – und wie kann man sie fördern? Wie wichtig ist uns Leistung? Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung jedenfalls mehr als höher, schneller und weiter… Grundlegende Konzepte sind: Klassische Leistungskonzepte und ihre Diagnostik: Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Gedächtnis und Kreativität. Was sind leistungsrelevante Rahmenbedingungen? Welche Rolle spielt der sozioökonomische Status? Gibt es kulturelle Unterschiede? Leistungsmotivation und Hochbegabung: Modelle, Diagnostik und Förderung. Aktuelle Ansätze bestehen darin: Das Thema Leistung ist durch die PISA-Studie 1 und 2 und andere Studien hochaktuell – was hat die Pädagogische Psychologie dazu beizutragen? Leistung als Kompetenz: Lesekompetenz - Mathematische Kompetenz - Problemlösekompetenz. Aktive Fördermöglichkeiten: Förderung von Leistung, Effekt sozialer Förderung, nicht nur für Psychologen, Pädagogische Psychologen, Schulpsychologen und Pädagogen.

Ergänzungsfuttermittel zur Unterstützung der Leistungsfähigkeit bei Pferden Was ist PHA Muskel&Leistung und wofür wird es angewendet? Ergänzungsfuttermitte. Für Pferde. PHA Muskel & Leistung Liquid kann zum Ausgleich von trainingsbedingtem Mehrbedarf und fütterungsbedingtem Vitamin E- und Selenmangel eingesetzt werden. Durch drei bioaktive und bioverfügbare Nährstoffe (Vitamin E, Selen, Lysin) unterstützt das Produkt den optimalen Muskelstoffwechsel und Sauerstofftransport im Blut. Zusätzlich unterstützt es die Kondition und Leistungsbereitschaft des Pferdes. Hochkonzentriertes Vitamin E, Selen und Lysin unterstützten den Stoffwechsel der Herz- und Skelettmuskulatur  Vitamin E unterstützt die Produktion von roten Blutkörperchen und die Leistungsfähigkeit  Selen wirkt unterstützend bei speziellen Muskelproblemen, die durch Selenmangel hervorgerufen werden können  Vitamin E und Selen wirken positiv auf den Zellenaufbau Magnesium aktiviert viele Enzyme im Nerven- und Muskelgewebe Wie wird PHA Muskel&Leistung angewendet? Sie können das PHA Muskel&Leistung verwenden, indem Sie an Zweijährige und ältere Pferde 15 g und während des Trainings 25 g je Tier und Tag über das Kraftfutter verfüttern.Zusammensetzung:Traubenzucker, Magnesiumacetat.Analytische Bestandteile und Gehalte: Rohprotein 0,00%, Rohöle und –fette 10,00%, Rohasche 13,75%, Rohfaser 0,00%, Natrium 0,01%. Analytische Bestandteile je Liter: Fütterungsphysiologische Analytische Bestandteile: Vitamin E als Vitamin E/ all rac-alpha Tocopherylacetat 100.000 mg Selen als Natriumselenat (E8) 30 mgL-LysinNettofüllmenge:850 g

mit elektronischer Steuerung

Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Gesundheit - Sport - Sportgeschichte, Note: 2, Georg-August-Universität Göttingen (Sportwissenschaft), Veranstaltung: Leistung, Leistungsmessung, Leistungsbewertung im Sport - Vertiefung Sport und Bewegung , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Leistungssport in der DDR. In diesem Zusammenhang stellte ich mir zwei wichtig erscheinende Fragen, die ich in meiner Abschlussbetrachtung versuchen werde zu beantworten. 1. Wurde in der DDR mit allen Mitteln versucht Leistungssteigerungen bei den Athleten zu erreichen? 2. Wurde der Leistungssport in der DDR als Propagandamittel missbraucht? Zuerst einmal war es mir wichtig zu wissen, wie der Neuaufbau des Sports in der SBZ nach dem 2.Weltkrieg verlief. Dabei gehe ich auch auf die Probleme des Neuanfangs ein und stelle die Lösungsversuche der SED dar. Mein nächster Schritt war dann eine kurze Analyse der Sportbeziehungen zwischen Ost ¿ und Westdeutschland in der Nachkriegszeit bis 1950, in der ich versuche, besonders auf die schwierigen Rahmenbedingungen für Kontakte zwischen den Sportlern beider Länder hinzuweisen. Die Gründung des Staatlichen Komitees für Körperkultur und Sport und dessen Funktion und Stellung in der DDR, war mein nächster Ansatzpunkt. Anschliessend gehe ich auf die Bedeutung des Sports, insbesondere auf die des Leistungssports, für die SED ein und weise Unterschiede zu der Entwicklung und dem Stellenwert des Sports in der BRD auf. Mit der LSK als nächsten Punkt, stelle ich ein weiteres wichtiges Organ in der Organisation des Sports in der DDR vor und versuche dessen Funktion und Stellenwert im DDR ¿ Leistungssport zu verdeutlichen. Auf den Zusammenhang mit dem DTSB werde ich dabei nur kurz eingehen. Mein nächster Ansatz ist dann die Nachwuchsförderung der DDR. Hierbei richtete sich mein Augenmerk auf die Aufmerksamkeit, die der Nachwuchsförderung, von Seiten der Regierung, geschenkt wurde. Den Ausbau der KJS werde ich dabei ebenfalls kurz mit einbringen. Mein nächster Gedanke war, die Verbindung zwischen der Wissenschaft und dem Leistungssport, durch den Aufbau und den Zusammenhang der wichtigsten Institute der Sportforschung und deren Auswirkungen auf den Hochleistungssport, zu verdeutlichen. Auf den Einsatz von leistungssteigernden Mitteln gehe ich im Anschluss nur kurz ein. In meiner Abschlussbetrachtung versuche ich durch die gesammelten Fakten und durch mein neu errungenes Hintergrundwissen meine Anfangs gestellten Fragen zu beantworten und ein Resümee zu ziehen.

Nahrungsergänzung, die im Rahmen einer abwechslungsreichen, ausgewogenen Ernährung und eines gesunden Lebensstils zu verwenden ist. Die Iron Series E.A.A. (essentielle Aminosäuren) ist eine weltweite Exklusivität des Laboratoire Eric Favre® dank eines exklusiven Inhaltsstoffes, der aus einer weltweit einzigartigen Spitzentechnologie hervorgegangen ist: La Biaminoée TM. Es ist ein exklusives Konzentrat aus Dipeptiden, Molekülen auf der Basis von Aminosäuren in Plasmaqualität für eine optimale Assimilation & Häm-Eisen, das Eisen, das vom Körper am besten aufgenommen werden kann. BiaminoéeTM ist wissenschaftlich getestet. Das in Iron Performance enthaltene Eisen trägt zur Verringerung von Müdigkeit, zum normalen Sauerstofftransport im Körper und zu einer normalen Proteinsynthese bei. Ihr Stoffwechsel wird angekurbelt und leistungsfähiger, indem er an Ausdauer und Energie gewinnt, was insbesondere auf die Sauerstoffversorgung der Zellen wirkt und eine Wirkung auf Ihre Muskeln hat. Referenz: Wissenschaftliche Studie, die sich mit dem in BiaminoéeTM enthaltenen Häm-Eisen befasst. BiaminoéeTM ist eine weltweite Exklusivität des Laboratoire LTEV. Zusammensetzung: BIAMINOEETM: LEUCIN, ASPARAGIN, ASPARAGINSÄURE, VALIN, LYSIN, ALANIN, GLUTAMIN, GLUTAMINSÄURE, HISTIDIN, PHENYLALANIN, GLYCIN, SERIN, ARGININ, PROLIN, THREONIN, ANTIKLUMPMITTEL: MAGNESIUMSTEARAT, TYROSIN, TRYPTOPHAN, METHIONIN, CYSTEIN, ISOLEUCIN, EISEN (HÄM), CARNITIN, ORNITHIN. GEL: HYDROXYPROPYLMETHYLCELLULOSE, FARBSTOFF: SCHWARZES EISENOXYD Nährwert: >   Für 4 Kapseln RDA* Leucin 450,29 mg   Asparagin-Asparaginsäure 392,33 mg   Valin 288,43 mg   Lysin 284,44 mg   Alanin 274,18 mg   Glutamin - Glutaminsäure 271,30 mg   Histidin 246,67 mg   Phenylalanin 230,15 mg   Glycin 163,73 mg   Serin 150,37 mg   Arginin 134,93 mg   Prolin 114,08 mg   Threonin 104,80 mg   Tyrosin 71,75 mg   Tryptophan 50,11 mg   Methionin 28,66 mg   Cystein 24,23 mg   Isoleucin 14,94 mg   Eisen (Häm) 8,03 mg 57,34% Carnitin 17,28 μg   Ornithin 1,44 μg   *Tagesreferenzport Verzehrempfehlung: 4 Kapseln pro Tag mit einem Glas Wasser, am besten morgens. Vorsichtsmaßnahmen für die Anwendung: Dieses Produkt ist kein Arzneimittel, sondern ein Nahrungsergänzungsmittel auf der Basis von Aminosäuren und Eisen. Überschreiten Sie nicht die empfohlene Tagesdosis. Außerhalb der Reichweite von Kleinkindern aufbewahren. Für Kinder, Jugendliche, schwangere oder stillende Frauen nicht empfohlen. Trocken, vor Licht und Hitze geschützt aufbewahren. Nettogewicht: 2 x 130 g = 2 x 120 vegetarische Kapseln Hersteller: Die 3 Eichen Parc d'Activités 69770 VILLECHENEVE

Wolf Warmwasserspeicher SEW-1-300 2486565 Warmwasserspeicher mit Glattrohr-Wärmetauscher mit Doppelwendel für kurze Aufheizzeit und komfortable Warmwasserbereitung, geringe Wärmeverluste durch hochwirksame PU-Hartschaumwärmedämmung unter Folienmantel, Farbe Silber Behälterinnenwand Stahl emailliert korrosionsgeschützt durch Spezialemaillierung und Magnesium-Schutzanode, Kontroll- und Reinigungsöffnung für einfache Wartung für Wärmepumpen bis ca. 14 kW Heizleistung Technische Daten: Speicherinhalt: 284L Energieeffizienzklasse: C Bereitschaftswärmeaufwand: 1,7 kWh/24h Speicherdauerleistung 80/60-10/45°C (Heizung) 28kW - 700L/h Leistungskennzahl (Heizung): NL7 Abmessungen: Durchmesser: 650mm Höhe: 1420mm Kippmaß mit Wärmedämmung: 1652mm Gewicht: 139kg Wärmetauscherfläche: 3,5m² Wärmetauscherinhalt: 22L Betriebstemperatur max.: Primär-Heizwasser: 110°C, Sekundär-Warmwasser: 95°C Betriebsüberdruck max.: Primär-Heizwasser: 10bar, Sekundär-Warmwasser: 10bar Anschlüsse: Flanschinnendurchmesser: DN 110 Kaltwasseranschluss: G1" IG Rücklauf Heizung/Solar: G1½" IG Zirkulation: G ¾" IG Vorlauf Heizung / Solar: G 1½" IG Warmwasseranschluss: G 1" IG Schutzanode (isoliert): G 1¼" IG Elektrozusatzheizung: G 1½" IG Speicherfühler: G ½" IG Thermometer: G ½" IG Fabrikat: WOLF GmbH Artikel-Nummer: 2486565

Essay aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,3, Humboldt-Universität zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Psychologie für die Schulpraxis: Leistung, Leistungsmotivation und Leistungsprobleme Frage 1: Ihre Schüler stöhnen, dass Sie ihnen einen so komplexen Text zur Vorbereitung der nächsten Klassenarbeit gegeben haben. Welche Tipps können Sie den Schülern geben/ welche Methoden können Sie Ihnen vorstellen, um eine komplexe Information so aufzuarbeiten, dass das Wesentliche leichter behalten werden kann? Um Schüler zum Lernen für eine Klassenarbeit zu motivieren, dessen Inhalt zudem noch schwer verständlich oder sehr umfangreich ist, muss der Lehrer selbst einen motivierenden Eindruck machen. Es ist nur möglich Schüler zu überzeugen, dass gewisse Themen spannend und interessant sind, wenn man dies den Schülern auch zeigt und selber interessiert ist. Motivation und Interesse sind zwar nicht allein die ausschlaggebenden Punkte, um vernünftig lernen zu können, jedoch sind sie positive Einflussfaktoren für das Lernverhalten und die Einstellung zum Lernen. Nach dem ertönenden Stöhnen der Klasse würde ich als Lehrer versuchen einen Ansporn in die Klasse zu bringen. Ich würde betonen, dass ihre Sorge, den

Nahrungsergänzungsmittel sind kein Ersatz für eine ausgewogene und abwechslungsreiche Ernährung und eine gesunde Lebensweise. Orthomol Sport ist ein Nahrungsergänzungsmittel. Wichtige Mikronährstoffe für die sportliche Leistung. Mit Magnesium als Beitrag zum normalen Energiestoffwechsel und zur normalen Muskelfunktion. Mit L-Carnitin, Coenzym Q10 und Omega-3-Fettsäuren. Produktvorteile: Regelmäßiger Versorger Orthomolekulare Mikronährstoff-Zusammensetzung für den erhöhten Bedarf von Sportlern Unterstützt die Leistungsfähigkeit Trägt zur Regeneration bei Stabilisiert die Widerstandskraft Die Inhaltsstoffe: Die Mineralstoffe Magnesium und Calcium leisten einen Beitrag zu einer normalen Muskelfunktion. B-Vitamine tragen neben verschiedenen Mineralstoffen zu einem normalen Energiestoffwechsel bei. Vitamin B6 leistet einen Beitrag zu einem normalen Glycogenstoffwechsel. Zink trägt zu einem normalen Kohlenhydratstoffwechsel bei. Vitamin C trägt zu einer normalen Funktion des Immunsystems während und nach intensivem körperlichen Training bei. Gebunden an den roten Blutfarbstoff Hämoglobin, wird Sauerstoff von den roten Blutkörperchen transportiert. Eisen, Vitamin B12 und Vitamin B6 tragen zu einer normalen Bildung von roten Blutkörperchen bei. Darüber hinaus leistet Eisen einen Beitrag zu einer normalen Bildung von Hämoglobin und zu einem normalen Sauerstofftransport. Folsäure trägt zu einer normalen Blutbildung bei. Vitamin C und Vitamin E sowie die Spurenelemente Zink, Selen und Kupfer leisten einen Beitrag zum Schutz der Zellen vor oxidativem Stress. Calcium wird für die Erhaltung normaler Knochen benötigt. Vitamin D trägt zur Erhaltung normaler Knochen bei. Magnesium trägt zum Elektrolytgleichgewicht bei. Zutaten: Wasser, Orangensaftkonzentrat mit Bioflavonoiden, Stabilisator Glycerin, Fructose, Magnesiumglycerophosphat, Säuerungsmittel L-Milchsäure, Fischöl (2 %), Calciumcarbonat, L-Ascorbinsäure, Kaliumlactat, L-Carnitin (1,2 %), Gelatine, modifizierte Stärke, Saccharose, Maisstärke, DL-alpha-Tocopherylacetat, Füllstoff mikrokristalline Cellulose, Maltodextrin, Stabilisator Gummi Arabicum, Nicotinamid, Füllstoff Sorbit, Zinkgluconat, pflanzliche Öle (Palm- und Kokosöl in veränderlichen Gewichtsanteilen), Konservierungsstoff Kaliumsorbat, Calcium-D-pantothenat, Überzugsmittel Hydroxypropylmethylcellulose, Eisenfumarat, Coenzym Q10 (0,06 %), Trennmittel Talkum, Süßungsmittel Natriumcyclamat, Trennmittel Calciumsalze der Speisefettsäuren, Überzugsmittel Hydroxypropylcellulose, Süßungsmittel Acesulfam K, Pyridoxinhydrochlorid, Thiaminhydrochlorid, Trennmittel Siliciumdioxid, Aroma, Kupfersulfat, Riboflavin, Beta-Carotin, Füllstoff Lactit, Süßungsmittel Saccharin-Natrium, Farbstoff Eisenoxide, Retinylacetat, Lutein, Pteroylmonoglutaminsäure, Lycopin, D-Biotin, Chrom(III)-chlorid, Kaliumiodid, Natriummolybdat, Phyllochinon, Natriumselenat, Cholecalciferol, Cyanocobalamin Zusammensetzung pro Tagesportion %RM** Vitamin A, davon 1.083 μg RE° 135 aus Beta-Carotin 333 μg RE° Vitamin D 15 μg (600 I.E.°°) 300 Vitamin E 36 mg alpha-TE°°° 300 Vitamin K 60 μg 80 Vitamin C 300 mg 375 Thiamin (Vitamin B1) 3 mg 273 Riboflavin (Vitamin B2) 3,5 mg 250 Niacin 35 mg NE* 219 Vitamin B6 5 mg 357 Folsäure 500 μg 250 Vitamin B12 9 μg 360 Biotin 150 μg 300 Pantothensäure 18 mg 300 Calcium 200 mg 25 Magnesium 150 mg 40 Eisen 5 mg 36 Zink 5 mg 50 Kupfer 1 mg 100 Selen 30 μg 55 Chrom 30 μg 75 Molybdän 50 μg 100 Jod 100 μg 67 Citrus-Bioflavonoide 5 mg *** Lutein 800 μg *** Lycopin 200 μg *** L-Carnitin 300 mg *** Coenzym Q10 15 mg *** Omega-3-Fettsäuren, davon 150 mg *** Eicosapentaensäure (EPA) 80 mg *** Docosahexaensäure (DHA) 50 mg *** ° RE = Retinoläquivalente°° I. E. = Internationale Einheiten°°° alpha-TE = Alpha-Tocopheroläquivalente* NE = Niacinäquivalente** RM = Referenzmenge nach EU-Verordnung 1169/2011*** keine Empfehlung der EU vorhanden Verzehrempfehlung: Täglich den Inhalt eines Fläschchens zusammen mit der Tablette und der Kapsel (= Tagesportion) zu oder nach einer Mahlzeit einnehmen. Vor Gebrauch gut schütteln. Generell empfiehlt sich die Einnahme mit einigem Zeitabstand vor oder nach der sportlichen Aktivität. Hinweis: Die angegebene empfohlene Tagesmenge darf nicht überschritten werden. Aufbewahrung: Kühl (6-25 °C) und lichtgeschützt lagern. Außerhalb der Reichweite von Kindern aufbewahren. Nettofüllmenge: 30 Tagesportionen Herstellerdaten:Orthomol Pharmazeutische Vertriebs GmbHHerzogstraße 3040764 Langenfeld

Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 1,1, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck (Institut für Psychologie), Veranstaltung: Seminar Neuere Fachliteratur, Sprache: Deutsch, Abstract: We present the article of Kirschmann & Röhm who on the one hand explored the role of gender and school-type differences in the view of anxiety of performance, school perform-ance and attribution in general, and on the other hand within the subgroup of success and failure motivated students of classes 6 and 8. The authors used the seldom described effec-tive strength, a figure of practical relvance. This practically important measurement of asso-ciation between treatment and effect is explained in a short chapter. - The investigation of the total sample showed low association concerning school-type and gender effects. How-ever, junior high school pupils attributed failure much more to missing talent than grammar school pupils. Key-Words AEM 5-7 anxiety of performance attribution concept of worry and emotionality effective strength KFS-I motivation of failure motivation of success performance. Zusammenfassung Dargestellt wird die gleichnamige Untersuchung von Kirschmann & Röhm, die in ihrer Studie einerseits die Rolle von Geschlecht und Schultyp im Hinblick auf Leistungsangst, Leistung und Attribution ganz allgemein untersuchten, aber auch innerhalb der Subgruppe von Erfolgs- und Misserfolgsmotivierten bei Schülern der 6. und 8. Schulklasse. Die Besonderheit dieser Untersuchung liegt in der Verwendung von Effektgrössen als Masse der praktischen Relevanz. Demzufolge wird auch in der vorliegenden Arbeit dieser Ergänzung zum "klassischen" Signifikanztest Beachtung geschenkt und die Effektgrösse kurz skizziert. - Als Ergebnis der Studie zeigte sich in der Gesamtbetrachtung in Hinsicht auf den Schultyp und auch auf das Geschlecht praktisch wenig bedeutsame Unterschiede. Allerdings wiesen Hauptschüler tendenziell ungünstigere Attributionstendenzen auf. Schlagworte AEM 5-7 Attribution Behrrschungs- und Hilflosigkeitskonzept Effektgrösse Erfolgsmotivation KFS-I Leistung Leistungsangst Misserfolgsmotivation.

Nahrungsergänzungsmittel sind kein Ersatz für eine ausgewogene und abwechslungsreiche Ernährung und eine gesunde Lebensweise. Orthomol Sport Trinkfläschchen/Tabletten/Kapseln Orthomol Sport ist ein Nahrungsergänzungsmittel. Wichtige Mikronährstoffe für die sportliche Leistung. Mit Magnesium als Beitrag zum normalen Energiestoffwechsel und zur normalen Muskelfunktion. Mit L-Carnitin, Coenzym Q10 und Omega-3-Fettsäuren. Produktvorteile: Regelmäßiger Versorger Orthomolekulare Mikronährstoff-Zusammensetzung für den erhöhten Bedarf von Sportlern Unterstützt die Leistungsfähigkeit Trägt zur Regeneration bei Stabilisiert die Widerstandskraft Die Inhaltsstoffe: Die Mineralstoffe Magnesium und Calcium leisten einen Beitrag zu einer normalen Muskelfunktion. B-Vitamine tragen neben verschiedenen Mineralstoffen zu einem normalen Energiestoffwechsel bei. Vitamin B6 leistet einen Beitrag zu einem normalen Glycogenstoffwechsel. Zink trägt zu einem normalen Kohlenhydratstoffwechsel bei. Vitamin C trägt zu einer normalen Funktion des Immunsystems während und nach intensivem körperlichen Training bei. Gebunden an den roten Blutfarbstoff Hämoglobin, wird Sauerstoff von den roten Blutkörperchen transportiert. Eisen, Vitamin B12 und Vitamin B6 tragen zu einer normalen Bildung von roten Blutkörperchen bei. Darüber hinaus leistet Eisen einen Beitrag zu einer normalen Bildung von Hämoglobin und zu einem normalen Sauerstofftransport. Folsäure trägt zu einer normalen Blutbildung bei. Vitamin C und Vitamin E sowie die Spurenelemente Zink, Selen und Kupfer leisten einen Beitrag zum Schutz der Zellen vor oxidativem Stress. Calcium wird für die Erhaltung normaler Knochen benötigt. Vitamin D trägt zur Erhaltung normaler Knochen bei. Magnesium trägt zum Elektrolytgleichgewicht bei. Zutaten: Wasser, Orangensaftkonzentrat mit Bioflavonoiden, Stabilisator Glycerin, Fructose, Magnesiumglycerophosphat, Säuerungsmittel L-Milchsäure, Fischöl (2 %), Calciumcarbonat, L-Ascorbinsäure, Kaliumlactat, L-Carnitin (1,2 %), Gelatine, modifizierte Stärke, Saccharose, Maisstärke, DL-alpha-Tocopherylacetat, Füllstoff mikrokristalline Cellulose, Maltodextrin, Stabilisator Gummi Arabicum, Nicotinamid, Füllstoff Sorbit, Zinkgluconat, pflanzliche Öle (Palm- und Kokosöl in veränderlichen Gewichtsanteilen), Konservierungsstoff Kaliumsorbat, Calcium-D-pantothenat, Überzugsmittel Hydroxypropylmethylcellulose, Eisenfumarat, Coenzym Q10 (0,06 %), Trennmittel Talkum, Süßungsmittel Natriumcyclamat, Trennmittel Calciumsalze der Speisefettsäuren, Überzugsmittel Hydroxypropylcellulose, Süßungsmittel Acesulfam K, Pyridoxinhydrochlorid, Thiaminhydrochlorid, Trennmittel Siliciumdioxid, Aroma, Kupfersulfat, Riboflavin, Beta-Carotin, Füllstoff Lactit, Süßungsmittel Saccharin-Natrium, Farbstoff Eisenoxide, Retinylacetat, Lutein, Pteroylmonoglutaminsäure, Lycopin, D-Biotin, Chrom(III)-chlorid, Kaliumiodid, Natriummolybdat, Phyllochinon, Natriumselenat, Cholecalciferol, Cyanocobalamin Nährwerte: Zusammensetzung pro Tagesportion %RM** Vitamin A, davon 1.083 μg RE° 135 aus Beta-Carotin 333 μg RE° Vitamin D 15 μg (600 I.E.°°) 300 Vitamin E 36 mg alpha-TE°°° 300 Vitamin K 60 μg 80 Vitamin C 300 mg 375 Thiamin (Vitamin B1) 3 mg 273 Riboflavin (Vitamin B2) 3,5 mg 250 Niacin 35 mg NE* 219 Vitamin B6 5 mg 357 Folsäure 500 μg 250 Vitamin B12 9 μg 360 Biotin 150 μg 300 Pantothensäure 18 mg 300 Calcium 200 mg 25 Magnesium 150 mg 40 Eisen 5 mg 36 Zink 5 mg 50 Kupfer 1 mg 100 Selen 30 μg 55 Chrom 30 μg 75 Molybdän 50 μg 100 Jod 100 μg 67 Citrus-Bioflavonoide 5 mg *** Lutein 800 μg *** Lycopin 200 μg *** L-Carnitin 300 mg *** Coenzym Q10 15 mg *** Omega-3-Fettsäuren, davon 150 mg *** Eicosapentaensäure (EPA) 80 mg *** Docosahexaensäure (DHA) 50 mg *** ° RE = Retinoläquivalente °° I. E. = Internationale Einheiten °°° alpha-TE = Alpha-Tocopheroläquivalente * NE = Niacinäquivalente ** RM = Referenzmenge nach EU-Verordnung 1169/2011 *** keine Empfehlung der EU vorhanden Verzehrempfehlung: Täglich den Inhalt eines Fläschchens zusammen mit der Tablette und der Kapsel (= Tagesportion) zu oder nach einer Mahlzeit einnehmen. Vor Gebrauch gut schütteln. Generell empfiehlt sich die Einnahme mit einigem Zeitabstand vor oder nach der sportlichen Aktivität. Hinweis: Die angegebene empfohlene Tagesmenge darf nicht überschritten werden. Aufbewahrung: Kühl (6-25 °C) und lichtgeschützt lagern. Außerhalb der Reichweite von Kindern aufbewahren. Nettofüllmenge: 7 Tagesportionen Herstellerdaten: Orthomol Pharmazeutische Vertriebs GmbH Herzogstraße 30 40764 Langenfeld

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 2, Frankfurt University of Applied Sciences, ehem. Fachhochschule Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: ¿Im Jahr 2015 wird jeder dritte Erwerbstätige älter als 50 Jahre sein¿ mit diesem Satz der Artikel, ¿Sind altersheterogene Gruppen leistungsfähiger?¿ aus der Zeitschrift Personalführung (10/2008) an. Der demografische Wandel in unserer Bevölkerung spiegelt sich auch in der Belegschaft vieler Unternehmen wieder. Das Durchschnittsalter ihrer Mitarbeiter wird sich auch in der Zukunft weiter erhöhen. Dadurch kommen neue Herausforderungen auf die Unternehmen zu, aber gleichzeitig eröffnen sich auch neue Chancen und Möglichkeiten für diese. Das Sinken der körperlichen und geistigen Belastbarkeit stehen die Erfahrung und Routine des älteren Mitarbeiters gegenüber. In unserer Hausarbeit werden wir zuerst auf die körperlichen und geistigen Eigenschaften dieser Mitarbeiter eingehen und danach die Chancen für altersheterogene Gruppen aufzeigen.

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Gesundheit - Sport - Sportpsychologie, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Fachbereich Sport), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Zweck der Arbeit sollte darin bestehen, auf Grundlage aktueller Literaturrecherchen und empirischer Studien den Zusammenhang zwischen den drei Konzepten herauszuarbeiten. Um den Blick noch stärker auf den Schulsport zu lenken, wurde zum einen eine Lehrplananalyse des Lehrplan Sport Rheinland-Pfalz hinzugezogen. Zum anderen wurde durch gute Kontakte zur schulischen Praxis die Idee geboren, anhand von Interviews die Situation der in der Arbeit behandelten Problematiken direkt von den Lehrkräften zu erfahren und dieses Expertenwissen in die Arbeit einfliessen zu lassen. Anhand von leistungsthematischen Situationen des Sportunterrichts sollen stellvertretend für unzählige andere alltägliche Situationen aufgezeigt werden, wie sich Sportunterricht abspielen kann: z.B. hier der ¿unmotivierte¿ Schüler, dort volle Leistungsbereitschaft beim Leistungskurs, usw. Es gibt viele Aspekte, die sich aus verschiedenen Unterrichtsszenen herausstellen lassen: zum einen Motivationsaspekte, zum anderen Leistungsaspekte, oder, auch im Hinblick auf die Prüfung in der Oberstufe und anhand der Zielsetzung in unteren Klasse, Benotungsaspekte und somit in gewisser Weise auch Lehrplanvorgaben. Die vorliegende Staatsexamensarbeit mit dem Titel ¿Leisten, Leistung und Leistungsmotivation im Sportunterricht ¿ Eine Analyse didaktischer Konzepte und der empirischen Forschungslage unter besonderer Berücksichtigung des Lehrplans Sport Rheinland-Pfalz¿ soll einige Aspekte davon aufgreifen. Ziel ist es, anhand von Literaturrecherchen die Bedeutung der drei im Titel genannten Konzepte für den Schulsport herauszustellen, bzw. deren Nutzen und Einfluss für den Sportunterricht zu untersuchen und so festzustellen, inwieweit diese im Lehrplan, in den didaktischen Konzepten und in den Studien zum Schulsport verankert sind. Abschliessend folgt eine empirische Pilotstudie, in der anhand qualitativer Lehrerinterviews versucht werden soll aufzuzeigen, wie LehrerInnen im Schulalltag tatsächlich mit diesen drei Konzeptionen umgehen. Ein Fazit für den Schulsport soll die Darstellungen in dieser Arbeit abrunden.

Helm-/Taschenlampe Ex, mit eLED, Leistung 23,3 W, neongelb. Anlieferung = montiert. Leuchtmittel = eLED. Brenndauer = 8.4 Std. Leistung = 23.3 Watt. Lichtstrom = 165 / 130 Lumen. Leuchtweite = 232 - 387 m. Energieversorgung = Batteriebetrieb. Batterie = 4x1,5 V AA. Schutzart = IP67. ATEX-Zone = 0, 1, 2, 20, 21, 22. Länge = 162 mm. Breite = 41 mm. Leuchtenkopfdurchmesser = 36 mm. Gewicht = 0.18 kg. Material = Polycarbonat, ABS-Kunststoff. Farbe = neongelb, schwarz. Kann mit Helmhaltern an allen Arbeitshelmen angebracht werden. Leicht zu bestückendes Batteriefach zum schnellen Austausch der Batterien. Sicherheitszertifikat für Einsatz in explosionsgefährdeten Bereichen Zone 0, 1 und 2 für Gas / Zone 20, 21 und 22 für Staub. Fokussierbarer Lichtstrahl (eng 18°/weit 37°). Großer Druckschalter auch mit Handschuhen bedienbar. Wasser- und staubdicht. Die Helmlampe ist mit einem Frontschalter ausgestattet und verfügt über eine Hochleistungs-LED. Die Projektionsoptik ermöglicht es, die Strahlbreite durch Drehen des Lampenkopfes zu variieren (von breitem Strahl bis zum gebündelten Strahl). Eine leistungsstarke 2-Watt-LED hält Tausende von Stunden und zerbricht nicht, wenn die Lampe herunterfällt. Die einzigartige eLED-Elektronik sorgt für einen gleichbleibend hellen Strahl über 80% der Lebensdauer der Alkali-Batterien. Der gummierte Lampenkopf reduziert die Blendwirkung und verbessert die Schlagfestigkeit. Wasserstoffkatalysator, Batteriekontakte mit Polaritätsanzeige und ein Druckausgleichventil verringern das Explosionsrisiko bei ausgelaufenen Batterien. Robustes, elektrisch nichtleitendes, korrosionsbeständiges ABS-Polycarbonat-Gehäuse. Inklusive 4 Batterien Typ AA. Ex-Zertifizierung (Gas): II 1G Ex ia op is IIC T4 Ga Ex-Zertifizierung (Staub): II 1D Ex ia op is IIIC T75°C Da Zertifikats-Nummer: SEV 17 ATEX 0158 X

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: keine, Bergische Universität Wuppertal (FB Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses im Rahmen der Prüfungsvorbereitung entstandene Skript problematisiert zunächst das Verhältnis von Psychologie und Theologie am Beispiel des Themas ¿Angst¿. Anschliessend werden verschiedene säkulare Erklärungsmodelle vorgestellt (Evolutionäres Erklärungsmodell; Sozialisierungsorientierter Ansatz; Psychoanalytische Erklärungsmodelle; Lerntheoretisches Erklärungsmodell; Leistungsangst nach Jacobs). Anhand der Yerkes-Dodson-Regel bzw. der modifizierten Yerkes-Dodson-Regel wird hiernach der Zusammenhang von Angst und Leistung nachvollzogen. In dem letzten, sehr konkreten Kapitel wird versucht aus den verschiedenen Erklärungsmodellen konkrete Massnahmen für den Schulalltag abzuleiten, die sich möglicherweise eignen, Leistungsangst zu reduzieren.