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Brand : Handwerk + Technik GmbH, Binding : paperback, Edition : aktualisierte, Label : Musizieren mit Kindern : in der Sozialpädagogik, medium : paperback, numberOfPages : 192, publicationDate : 2024-10-02, languages : german, ISBN : 3582674150

Im Musizieren erweitern Menschen ihr Ausdrucksvermögen, es bildet vielfältig und ermöglicht tiefe Glückserfahrungen. Musizierenlernen geschieht auf individuellen Wegen und muss ebenso individuell gelehrt werden. Dieses Buch bietet Instrumental- und Gesangslehrern eine übergreifende Methodenlehre, die ihnen ein breites Repertoire an methodischen Möglichkeiten an die Hand gibt, ihre Beobachtungs- und Reflexionsfähigkeit schult und ihre Fantasie anregt. So können Lehrende und Lernende ihre eigenen Wege zu einem erfüllenden und niveauvollen Musizieren finden. Ulrich Mahlert lehrt als Professor für Musikpädagogik an der Universität der Künste Berlin. Er ist Mitbegründer und Mitherausgeber der Zeitschrift "Üben & Musizieren" (Schott Music). Vielfältige musikpädagogische und -wissenschaftliche Publikationen.

Brand : Musikverlag Holzschuh, Binding : paperback, Label : Weihnachtliches Musizieren : für 1-2 Querflöten und Klavier, PackageQuantity : 1, Format : import, medium : paperback, numberOfPages : 68, publicationDate : 2002-03-01, languages : german, ISBN : 3920470036

Linkshändigkeit wurde lange Zeit als „Abweichung von der Norm“ betrachtet und Musikinstrumente sind - noch heute - in der Regel für Rechtshänder ausgelegt. Es stellt sich aber die Frage, ob die Händigkeit – also die Überlegenheit einer Hand bei der Bewältigung bestimmter Aufgaben – nicht auch bei einer so komplexen Tätigkeit wie dem Musizieren eine Rolle spielt. Die veränderte Spielsituation an Instrumenten für Linkshänder berührt ein bisher weitgehend unentdecktes und tabuisiertes Thema. Dieses Buch beschreibt nach einem Blick in die Geschichte den aktuellen Stand des Umgangs mit Linkshändigkeit beim Musizieren – mit allen Konsequenzen nicht nur für die übliche Musizierordnung, sondern vor allem für die Leistungsfähigkeit und Gesundheit der ausübenden Musiker. Der Autor – Cellist und „rechtsspielender“ Linkshänder – analysiert aus der Sicht des Orchestermusikers, Instrumentalpädagogen und Didaktikers die Musizierpraxis von linkshändigen „Normalspielenden“ als auch von Linksspielern an zahlreichen Instrumenten. Übeempfehlungen, Tipps zum Unterrichten und Antworten auf Fragen von Eltern linkshändiger Kinder beschliessen die Darstellung. Walter Mengler studierte Violoncello und Pädagogik in Detmold und Essen. Seit 1978 ist er Cellist im Sinfonieorchester Aachen. Neben seiner Tätigkeit als Lehrbeauftragter für Fachdidaktik an der Musikhochschule Köln hält er Vorträge zu künstlerischen und didaktischen Themen des instrumentalen Musizierens, u. a. bei der ESTA (European String Teacher Association) und der Deutschen Gesellschaft für Musikermedizin.

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Musik - Sonstiges, Note: 1, Justus-Liebig-Universität Giessen (Institut für Musikwissenschaft/Musikpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Musikunterricht an der allgemein bildenden Schule hat in den letzten Jahrzehnten eine grundlegende Veränderung erfahren. Nachdem zu Anfang des 20. Jahrhunderts der Singunterricht einen bedeutenden Teil der musikalischen Erziehung bildete, wandelte sich mit der Jugendbewegung in den 60er Jahren der hauptsächlich vokal orientierte Musikunterricht hin zum praktisch handlungsorientierten Musizieren mit Instrumenten. Diese Entwicklung ist bis heute nicht vollständig abgeschlossen, dies belegen viele Modellversuche, die praktisches Musizieren in das Unterrichtskonzept zu integrieren versuchten. Erst die letzten zehn Jahre hat sich ein Sichtwechsel eingestellt. Lehrer erkennen das Förderliche am Praxisunterricht Musik mit Instrumenten. Die Folge ist, dass viele unterschiedliche Konzepte, sowohl für den Musikunterricht im Rahmen des Regelunterrichts als auch für das freiwillige Nachmittagsangebot, im Rahmen von sogenannten Arbeitsgemeinschaften geschaffen wurden. Die Frage bleibt bestehen, welche dieser Konzeptionen nun wirklich in den Schulalltag Einzug hält. Wie viele Schulen gehen auf diesen musikpädagogischen Wandel ein und gebrauchen diese ¿neuen¿ Konzeptionen? Die vorliegende Arbeit will versuchen diese Frage zu klären. Bei dem nicht einfach zu durchschauenden Schulalltag kann nicht pauschalisiert werden, was ¿Wirklichkeit¿ an den Schulen bedeutet. Es bleibt festzustellen, wie Lehrer zum praktischen Musizieren stehen. Dies soll mittels einer Befragung von Lehrern herausgefunden werden, denn sie haben die Aufgabe, ¿den Stein ins Rollen zu bringen¿. Wie ist ihre Haltung gegenüber dem praktischen Musizieren? Nutzen sie das ¿neue¿ musikpädagogische Handlungswerkzeug des praktischen Musizierens? Welches ist die gängige Praxis im Umgang mit instrumentalem Musizieren? Zunächst sollen die Hintergründe des praktischen Musizierens an allgemein bildenden Schulen in einen theoretischen Bezugsrahmen gestellt werden, der hauptsächlich aus der bearbeiteten Literatur hervorgeht. Anschliessend sollen Fragestellungen formuliert, Befragungsmethoden erörtert und die Vorgehensweise der Befragung vorgestellt werden. Im nächsten Teil werden dann die Ergebnisse der Befragung aufgezeigt und analysiert. Zuletzt soll ein Fazit zusammenfassend einen Überblick über die erzielten Ergebnisse geben und mit der Beantwortung der Fragestellungen abschliessen.

Musizieren – wie geht das eigentlich? In welcher Weise sind Körper und Geist in der Lage, diese staunenswerte Leistung zu vollbringen? "Die Kunst des Musizierens" erklärt nicht nur die dem Musizieren zugrunde liegenden Abläufe innerhalb von Gehirn, Nervensystem und Bewegungsapparat, sondern beschäftigt sich ebenso mit deren praktischer Anwendung: Auf Grundlage medizinischer Erkenntnisse erhalten Musiker Hinweise, wie sie unnötige Grenzen überwinden, Ängste abbauen und besser üben können. Gemeinsam mit dem renommierten Musikmediziner Prof. Eckart Altenmüller hat Renate Klöppel das Standardwerk jetzt auf den neuesten Stand der Forschung gebracht.

Binding : Musiknoten, Label : Holzschuh-Verlag, Publisher : Holzschuh-Verlag, medium : Musiknoten, numberOfPages : 36, publicationDate : 2005-01-03, authors : Anne Terzibaschitsch, languages : german

Die widersprüchlichen Ergebnisse von bisherigen wissenschaftlichen Arbeiten zur Thematik veranlassten den Autor, eine Lungenfunktionsuntersuchung mit Blasmusikerinnen und Nicht-Musikerinnen durchzuführen, wobei Erkenntnisse aus vergleichbaren Veröffentlichungen berücksichtigt wurden. Der Autor, selbst Blasmusiker, weist durch sein persönliches Interesse eine besondere Motivation zur Erkenntnisgewinnung zu diesem Thema auf. Das Ziel lautete, eventuelle Abänderungen der Lungenfunktionswerte von Blasmusikerinnen darzustellen und mögliche Ursachen dafür abzuleiten. Die zugrunde gelegte Arbeitshypothese basierte auf der Annahme, dass sich exspiratorische Lungenfunktionswerte von Musikerinnen durch regelmässiges Musizieren auf Blasinstrumenten im Vergleich zu Nicht-Musikerinnen verändern. Die durchgeführte Spirometrie unter Berücksichtigung verschiedenster zusätzlicher Kriterien brachte interessante Ergebnisse. Das Buch richtet sich an Musiker, Mediziner und Sportler.

Brand : Musikverlag Holzschuh, Binding : paperback, Label : Weihnachtliches Musizieren : für 1-2 Sopranblockflöten und Klavier, PackageQuantity : 1, medium : paperback, numberOfPages : 36, publicationDate : 2002-03-01, languages : german, ISBN : 3920470397

Binding : Audio CD, Label : SMT-Records, Publisher : SMT-Records, NumberOfDiscs : 1, NumberOfItems : 1, medium : Audio CD, releaseDate : 2008-06-01, runningTime : 74 minutes, artists : Burgenland Duo mit Verena

Brand : Musikverlag Holzschuh, Binding : paperback, Label : Weihnachtliches Musizieren : für Violine (1. Lage) und Klavier mit Continuo-Stimme für Violoncello ad lib., leicht gesetzt, PackageQuantity : 1, Feature : 1 Stück, medium : paperback, numberOfPages : 36, publicationDate : 2002-03-01, languages : german, ISBN : 3920470362

Einfach musizieren!? Unter diesem Motto eröffnet das Studienbuch in zehn Texten unterschiedlichste Perspektiven auf das Gebiet der Instrumentalpädagogik. Der Band ist sowohl für die Arbeit im Rahmen entsprechender Lehrveranstaltungen als auch für das Selbststudium gedacht. Die zentralen Fragen lauten: - Sind Musiklehrende Künstler oder Pädagogen? - Welche Berührungspunkte bestehen zwischen Elementarer Musikpädagogik und Instrumentalpädagogik? - Wie kann im Instrumentalunterricht improvisiert und komponiert werden? - Nach welchen Kriterien lässt sich Instrumentalunterricht beobachten und bewerten? - Wie bleibe ich als Musiker gesundheitlich fit? - Was verbindet Musikpädagogik und Musiktherapie? Konkrete unterrichtspraktische Anregungen stehen neben der Einladung, über das tägliche musikpraktische Arbeiten nachzudenken. Angesprochen sind all jene, die an musikpädagogischen Themen interessiert sind. Arbeitsaufgaben und Literaturhinweise regen zur persönlichen Weiterarbeit an. Die 2. Auflage erscheint in einer aktualisierten Fassung.

Binding : Broschiert, Edition : 2, Label : Auer Verlag in der Aap Lehrerfachverlage Gmbh, Publisher : Auer Verlag in der Aap Lehrerfachverlage Gmbh, medium : Broschiert, numberOfPages : 56, publicationDate : 2006-12-31, authors : Alexandra Rompf, Frank Rompf, languages : german, ISBN : 3403040488

Brand : Bosworth, Binding : Taschenbuch, Label : Bosworth, Publisher : Bosworth, Feature : Instrument : Klavier, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 48, publicationDate : 2002-08-01, authors : Schaum, John W., languages : german, ISBN : 3936026475

Brand : Schott Music, Binding : Taschenbuch, Edition : 1. Auflage 2008, Label : SCHOTT MUSIC GmbH & Co KG, Mainz, Publisher : SCHOTT MUSIC GmbH & Co KG, Mainz, PackageQuantity : 1, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 164, publicationDate : 2008-03-17, authors : Theo Hartogh, Wickel, Hans Hermann, ISBN : 3795787335

Brand : Bosworth, Binding : Taschenbuch, Label : Bosworth Music, Publisher : Bosworth Music, Feature : Instrument : Klavier, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 46, publicationDate : 2002-08-23, authors : Schaum, John W., languages : german, ISBN : 393602605X

Linkshändigkeit wurde lange Zeit als „Abweichung von der Norm“ betrachtet und Musikinstrumente sind - noch heute - in der Regel für Rechtshänder ausgelegt. Es stellt sich aber die Frage, ob die Händigkeit – also die Überlegenheit einer Hand bei der Bewältigung bestimmter Aufgaben – nicht auch bei einer so komplexen Tätigkeit wie dem Musizieren eine Rolle spielt. Die veränderte Spielsituation an Instrumenten für Linkshänder berührt ein bisher weitgehend unentdecktes und tabuisiertes Thema. Dieses Buch beschreibt nach einem Blick in die Geschichte den aktuellen Stand des Umgangs mit Linkshändigkeit beim Musizieren – mit allen Konsequenzen nicht nur für die übliche Musizierordnung, sondern vor allem für die Leistungsfähigkeit und Gesundheit der ausübenden Musiker. Der Autor – Cellist und „rechtsspielender“ Linkshänder – analysiert aus der Sicht des Orchestermusikers, Instrumentalpädagogen und Didaktikers die Musizierpraxis von linkshändigen „Normalspielenden“ als auch von Linksspielern an zahlreichen Instrumenten. Übeempfehlungen, Tipps zum Unterrichten und Antworten auf Fragen von Eltern linkshändiger Kinder beschliessen die Darstellung. Walter Mengler studierte Violoncello und Pädagogik in Detmold und Essen. Seit 1978 ist er Cellist im Sinfonieorchester Aachen. Neben seiner Tätigkeit als Lehrbeauftragter für Fachdidaktik an der Musikhochschule Köln hält er Vorträge zu künstlerischen und didaktischen Themen des instrumentalen Musizierens, u. a. bei der ESTA (European String Teacher Association) und der Deutschen Gesellschaft für Musikermedizin.

AspectRatio : 1.33 : 1, AudienceRating : Freigegeben ohne Altersbeschränkung, Binding : DVD, Label : Paramount Home Entertainment, Publisher : Paramount Home Entertainment, RegionCode : 2, Format : Dolby, medium : DVD, publicationDate : 2009-03-01, releaseDate : 2009-03-11, runningTime : 96 minutes, theatricalReleaseDate : 2000-01-01, directors : George S. Chialtas, Gary Conrad, Sherie Pollack, Arnie Wong, music : Jed Becker, Chris Gifford, Steve Sandberg, Billy Straus

Binding : Taschenbuch, Edition : 1, Label : Beltz Juventa, Publisher : Beltz Juventa, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 112, publicationDate : 2011-04-27, authors : Barbara Sahm, languages : german, ISBN : 3779920794

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Musik - Sonstiges, Note: 1, Justus-Liebig-Universität Giessen (Institut für Musikwissenschaft/Musikpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Musikunterricht an der allgemein bildenden Schule hat in den letzten Jahrzehnten eine grundlegende Veränderung erfahren. Nachdem zu Anfang des 20. Jahrhunderts der Singunterricht einen bedeutenden Teil der musikalischen Erziehung bildete, wandelte sich mit der Jugendbewegung in den 60er Jahren der hauptsächlich vokal orientierte Musikunterricht hin zum praktisch handlungsorientierten Musizieren mit Instrumenten. Diese Entwicklung ist bis heute nicht vollständig abgeschlossen, dies belegen viele Modellversuche, die praktisches Musizieren in das Unterrichtskonzept zu integrieren versuchten. Erst die letzten zehn Jahre hat sich ein Sichtwechsel eingestellt. Lehrer erkennen das Förderliche am Praxisunterricht Musik mit Instrumenten. Die Folge ist, dass viele unterschiedliche Konzepte, sowohl für den Musikunterricht im Rahmen des Regelunterrichts als auch für das freiwillige Nachmittagsangebot, im Rahmen von sogenannten Arbeitsgemeinschaften geschaffen wurden. Die Frage bleibt bestehen, welche dieser Konzeptionen nun wirklich in den Schulalltag Einzug hält. Wie viele Schulen gehen auf diesen musikpädagogischen Wandel ein und gebrauchen diese ¿neuen¿ Konzeptionen? Die vorliegende Arbeit will versuchen diese Frage zu klären. Bei dem nicht einfach zu durchschauenden Schulalltag kann nicht pauschalisiert werden, was ¿Wirklichkeit¿ an den Schulen bedeutet. Es bleibt festzustellen, wie Lehrer zum praktischen Musizieren stehen. Dies soll mittels einer Befragung von Lehrern herausgefunden werden, denn sie haben die Aufgabe, ¿den Stein ins Rollen zu bringen¿. Wie ist ihre Haltung gegenüber dem praktischen Musizieren? Nutzen sie das ¿neue¿ musikpädagogische Handlungswerkzeug des praktischen Musizierens? Welches ist die gängige Praxis im Umgang mit instrumentalem Musizieren? Zunächst sollen die Hintergründe des praktischen Musizierens an allgemein bildenden Schulen in einen theoretischen Bezugsrahmen gestellt werden, der hauptsächlich aus der bearbeiteten Literatur hervorgeht. Anschliessend sollen Fragestellungen formuliert, Befragungsmethoden erörtert und die Vorgehensweise der Befragung vorgestellt werden. Im nächsten Teil werden dann die Ergebnisse der Befragung aufgezeigt und analysiert. Zuletzt soll ein Fazit zusammenfassend einen Überblick über die erzielten Ergebnisse geben und mit der Beantwortung der Fragestellungen abschliessen.