Es wurden 278 Produkte zu dem Suchbegriff niedersachsen in 3 Shops gefunden:

70 x 100, Posterkarte

Das Lehrerbegleitmaterial zur Reihe politik.21 präsentieren wir Ihnen auf CD-ROM. Anhand des Unterkapitels 1.4 aus dem Lehrermaterial 1 für Hessen können Sie sich einen Eindruck des neuen Lehrermaterials verschaffen. Zum Öffnen von politik.21 - Hessen Lehrermaterial 1 wird ein Browser (Mozilla Firefox ab Version 2.0 (empfohlen) oder Internet Explorer ab Version 6.0) benötigt; ein Internetzugang ist nicht nötig. Das Kapitel 1.4 aus dem Lehrermaterial 1 für Hessen finden Sie zur Ansicht hier. Zu den Kapiteln werden didaktische Hinweise, Tipps & Links, Kopiervorlagen für Arbeitsblätter, Aufgabenlösungen sowie ergänzende Materialien für die Hand des Lehrers oder für gezielte Vertiefungen des Unterrichts angeboten.

Frauke Dobermann wird zur Todfeindin der 'Organisation' erklärt und auf die Todesliste gesetzt. Aber sie lässt sich dadurch nicht aufhalten: Unter ständiger Lebensgefahr dringt sie weiter in die Machenschaften der 'Organisation' vor und versucht mit ihrem so ungleich zusammengesetzten Team, den Sumpf des Verbrechens in der Landeshauptstadt trockenzulegen, sei es bei der Geldwäsche oder dem Handel mit lebensgefährlichen Arzneifälschungen. Doch die Macht der 'Organisation' ist so gross, dass Frauke schliesslich nicht mehr weiss, wer gut und wer böse ist.

Zu den Kapiteln werden didaktische Hinweise, Kopiervorlagen für Arbeitsblätter, Aufgabenlösungen sowie ergänzende Materialien für die Hand des Lehrers oder gezielte Vertiefungen des Unterrichts angeboten.

Dieses seit langem vergriffene und seinerzeit nur wenig verbreitete Werk aus dem Jahre 1958 befasst sich in einzigartiger Weise mit der gesamten Dampfschiffahrt an der deutschen Nordseeküste und im niedersächsischen Binnenland bzw. der (westfälischen) Stadt Minden. Dabei geht der Autor, der sich schon mit seinem Werk über die Ewer der Niederelbe ein Denkmal gesetzt hat, in einer vorher wie hinterher nicht wieder gesehenen Detailtreue auf alle bekannten und unbekannten Schiffe, Schiffstypen, Reeder etc. ein. Von den frühen Holzdampfschiffen bis hin zu den späten Transatlantikschiffen werden alle bekannten und unbekannten Fahrzeuge detailgetreu beschrieben. Regional befasst sich das Buch in unterschiedlichen Kapiteln mit den Dampfschiffen und der Dampfschiffahrt auf der gesamten Weser, Bremens, der Ems, dem Hamburger Raum, der gesamten Elbe, den Seebäderdiensten nach Helgoland und zu den ostfriesischen Inseln und der Seefahrt auf Nordsee und Atlantik. Damit ist in jahrelanger akribischer Arbeit ein Kompendium entstanden, das wohl für immer seinesgleichen sucht. Wer die beeindruckende Fundstellenliste sieht, dem wird auch schnell klar, dass ein vergleichbare Untersuchung heute gar nicht wieder entstehen könnte, da die überwiegende Zahl der vom Autor in den Jahren von 1950 bis 1958 benutzen Quellen nicht mehr existiert. Ein Forschungsauftrag der Wirtschaftswissenschaftlichen Gesellschaft zum Studium Niedersachsens bot seinerzeit die einzigartige Gelegenheit, die grösstenteils noch nicht benutzten Quellen auszuwerten, namentlich die umfangreichen und gemeinhin unzugänglichen Dampfschiffahrtsakten staatlicher und städtischer Archive, die Schiffs- und Handelsregister einiger Amtsgerichte, das handschriftliche und gedruckte Material mehrerer Reedereien und Werften sowie die aufschlussreichen Angaben zeitgenössischer Zeitungen. Wer nun ein trockenes Fachbuch und eine endlose Aufzählung von Fakten erwartet, wird angenehm enttäuscht. Der Autor versteht es, Technisches mit Anekdotischem zu verbinden und schafft es so, dass nicht nur der schiffshistorisch interessierte Leser begeistert ist. Herausgekommen ist dabei ein lange vergriffenes Kleinod, dass einen ebenso einzigartigen wie vollständigen Überblick über die gesamte Dampfschiffahrt im Nordwesten vermittelt.

Frauke Dobermann wird zur Todfeindin der 'Organisation' erklärt und auf die Todesliste gesetzt. Aber sie lässt sich dadurch nicht aufhalten: Unter ständiger Lebensgefahr dringt sie weiter in die Machenschaften der 'Organisation' vor und versucht mit ihrem so ungleich zusammengesetzten Team, den Sumpf des Verbrechens in der Landeshauptstadt trockenzulegen, sei es bei der Geldwäsche oder dem Handel mit lebensgefährlichen Arzneifälschungen. Doch die Macht der 'Organisation' ist so gross, dass Frauke schliesslich nicht mehr weiss, wer gut und wer böse ist.

Das Niedersachsen-Lexikon kommt kurz nach dem 50. Jahrestag der Gründung der Niedersächsischen Landeszentrale für politische Bildung und kurz vor ihrer Auflö sung heraus. Mit diesem Lexikon beschliesst die Landeszentrale die lange Reihe ih rer vielfältigen Veröffentlichungen, so u.a. zu landesspezifischen Themen, die in fünf Jahrzehnten einen wesentlichen Beitrag zur politischen Bildung im Land Nieder sachsen geleistet haben. Das Niedersachsen-Lexikon soll allen, die sich für dieses Bundesland interessie ren, eine Hilfe sein, zu vielen Fragen aus den Bereichen Gesellschaft, Recht, Politik und Wirtschaft präzise und knappe Antworten zu finden. Dabei soll auch das Spezi fische erkennbar sein, das Niedersachsen von den übrigen Ländern unterscheidet. Es war nicht einfach, aus der Fülle der gesellschaftlichen, rechtlichen, politischen und wirtschaftlichen Fakten diejenigen herauszusuchen, die für einen grossen Benut zerkreis von Interesse sind, und sie dann so in Stichwortbeiträge zu fassen, die bei al ler Kürze leicht verständlich, sachlich und genau sind. Deshalb war es notwendig, eine sinnvolle Abgrenzung nach unten, zu dem weniger Wichtigen oder aber auch zu dem allzu Ausgefallenen zu finden. Kein Lexikon kann alles bringen. Deshalb wird jeder Nutzer das eine oder andere für ihn Wichtige vermissen. Die einzelnen Stichwörter sind nach Haupt- und Untersachthemen geordnet, die es der Leserin und dem Leser ermöglichen, schnell die gewünschten Informationen zu finden. Die Stichwortbeiträge wurden von Autorinnen und Autoren verfasst, die mit dem von ihnen bearbeiteten Thema nicht nur theoretisch, sondern auch prak tisch gut vertraut sind. Dies ist für die Nutzer des Lexikons von grossem Vorteil.

Die „Fundchronik Niedersachsen 2004“ erscheint 2006 als Beiheft 11 der „Nachrichten aus Niedersachsens Urgeschichte“. Erneut wird mit dieser Fundchronik zeitnah ein Überblick über das archäologische Geschehen in Niedersachsen geboten. Über 90 haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der staatlichen und kommunalen Archäologischen Denkmalpflege, der Museen und Forschungseinrichtungen Niedersachsens stellen in etwa 400 Beiträgen aktuelle Funde, Ausgrabungs- und Prospektionsergebnisse vor. So bietet die Fundchronik auch im 11. Jahr ihres Erscheinens wieder eine reiche Quellensammlung für die archäologische Landesforschung.

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: keine Benotung, Hochschule Hannover (EFH), Veranstaltung: Projejt SSA, 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit erstellt einen Vergleich zwischen der Schulsozialarbeit Niedersachsens und Nordrhein-Westfalens. Dabei wird schwerpunktmässig Bezug auf das "Handbuch Kooperation von Jugendhilfe und Schule" von Hartnuss und Maykus (Hrsg.), dabei speziell die Veröffentlichungen von Erich Hollenstein und Ingrid Wahner Liesecke (für Niedersachsen) und Gertrud Oelerich (für NRW) genommen. Weitere Schwerpunkte der Arbeit sind die Definition von Schulsozialarbeit sowie die rechtlichen Grundlagen, um aufzuzeigen, auf welcher Ebene Schulsozialarbeit sich legitimiert.

Frontmatter -- Die einzelnen Orte -- Aerzen - Aurich -- Badbergen - Braunschweig -- Braunschweig. Teil 2 -- Braunschweig. Teil 3 -- Bremen -- Bremerhaven - Buxtehude -- Calvörde - Cuxhaven -- Dannenberg - Duderstadt -- Ebstorf - Esens -- Estebrügge - Fürstenau -- Gandersheim - Grohnde -- Hamburg. Teil 1 -- Hamburg. Teil 2 -- Hamburg. Teil 3 -- Hamburg. Teil 4 -- Hamburg. Teil 5 -- Hamburg. Teil 6 -- Hameln -- Hannover -- Hannoversch Münden - Hoya -- Jemgum - Jork -- Königslutter -- Laer - Lüchow -- Lüneburg -- Melle - Münder -- Neuenfelde - Northeim -- Oberndorf/Oste - Ovelgönne -- Peine - Pyrmont -- Quakenbrück -- Rehburg - Rotenburg -- Salzgitter - Steinkirchen -- Thedinghausen - Tostedt -- Ülzen -- Varel - Vegesack -- Walsrode - Wunstorf -- Zellerfeld -- Namenregister -- Register der Goldschmiedezeichen -- Zu den Abbildungen -- Tafeln

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,5, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Über die neue Schuleingangsstufe wird zurzeit intensiv diskutiert. Das bisherige Einschulungsverfahren wurde schon länger kritisch gesehen und es wurden in Schulversuchen neue Möglichkeiten erprobt, wie der Schulbeginn für die Schüler verbessert werden könnte. Der Anfang des Schullebens soll für alle Kinder ein besonderes, positives Erlebnis und nicht schon durch eine eventuelle Zurückstellung mit negativen Erfahrungen behaftet sein. Allen schulpflichtigen Kindern soll ein erfolgreicher Start ins Schulleben ermöglicht werden. Die Zurückstellungsquoten und das hohe durchschnittliche Einschulungsalter sollen nach Möglichkeit verringert werden. Ausserdem sollen die Verfahren zur Überprüfung der Schulfähigkeit der Kinder verändert werden. Es soll nicht nur punktuell der Entwicklungs- und Kenntnisstand der Kinder erfasst, sondern auch ihr Entwicklungspotential erkannt werden. Weiterhin soll die Schule eine Schule für alle Kinder sein und somit soll jegliches Aus-schliessen von Kindern vermieden werden. Vor diesem Hintergrund ist das Konzept der neuen Schuleingangsstufe entwickelt worden. Diese Arbeit will zunächst nun die Anfänge, aus denen sich das Konzept der neuen Schuleingangsstufe weiterentwickelt hat, skizzieren. Dabei sollen die grundlegenden Ideen Peter Petersen dargelegt und mit den heutigen oben genannten Problemen verknüpft werden. Denn nach den Ideen Peter Petersens wurde das heutige Einschulungsverfahren überarbeitet und im Nieder-sächsischen Schulgesetz verankert. Diese Arbeit soll dann das Konzept der neuen Schuleingangsstufe erläutern und verschiedene Ansätze zur Organisation und Durchführung vorstellen. Dabei soll dargestellt werden, inwieweit sich die Ideen Peter Petersens in der Bundesrepublik Deutschland verbreitet haben. Auch soll beispielhaft dargelegt werden, welche Voraussetzungen getroffen werden müssen, damit das Unterrichten in jahrgangsgemischten Klassen ohne Probleme verlaufen kann.

In der Nacht vom 28. auf den 29. Januar 2002 wurde in der Deutschen Bucht die höchste Sturmflut des Winters gemessen. Die dadurch erzeugten hohen Wasserstände verursachten auf mehreren Ostfriesischen Inseln Abbrüche an wichtigen Schutzdünen - so auch auf Langeoog. Im Rahmen der Gefahrenabwehr wurde eine rückwärtige Dünenhinterfüllung durchgeführt. Denn die durch die Strandabnahme beschleunigte Erosion der Randdünen bedroht die Inselgemeinde in zweierlei Hinsicht: zum einen stellen die Schutzdünen den wichtigen Schutz vor hoch auflaufenden Fluten dar und zum anderen befindet sich im dahinter gelegenen Gebiet das Trinkwasserversorgungsgebiet der Inselgemeinde. Wie die kurzfristig auftretenden lokalen Dünenabbrüche Langeoogs in die längerfristigen und grossräumigen Gestaltungsvorgänge im Küstenvorfeld einzuordnen sind, wird in dieser Arbeit untersucht. Thematisiert werden auch die (neuen) Herausforderungen, denen der Küstenschutz gegenübersteht. Denn zahlreiche Interessenkonflikte um die begrenzten Ressourcen im Küstengebiet verlangen nach integrierten Managementkonzepten.

Arbeitshefte mit LösungenUmfangreiches Übungsmaterial zu den Bereichen Grammatik, Rechtschreibung, Schreibformen und Leseverständnis (Umgang mit Texten und Medien)Eingangsdiagnose, Differenzierungsangebote und LernstandstestHerausnehmbarer LösungsteilAuch unabhängig vom Schulbuch einsetzbar

zu den Curricularen Vorgaben

Das Schulbuch im ÜberblickTransparenter Aufbau, Gliederung in KompetenzbereicheSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenÜbersichtlich dank bewährtem DreischrittBasisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschliessender Selbstdiagnose Testet euch!Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes KlassenarbeitstrainingLerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördernIntegratives Verknüpfen der KompetenzbereicheProzessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,5, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Über die neue Schuleingangsstufe wird zurzeit intensiv diskutiert. Das bisherige Einschulungsverfahren wurde schon länger kritisch gesehen und es wurden in Schulversuchen neue Möglichkeiten erprobt, wie der Schulbeginn für die Schüler verbessert werden könnte. Der Anfang des Schullebens soll für alle Kinder ein besonderes, positives Erlebnis und nicht schon durch eine eventuelle Zurückstellung mit negativen Erfahrungen behaftet sein. Allen schulpflichtigen Kindern soll ein erfolgreicher Start ins Schulleben ermöglicht werden. Die Zurückstellungsquoten und das hohe durchschnittliche Einschulungsalter sollen nach Möglichkeit verringert werden. Ausserdem sollen die Verfahren zur Überprüfung der Schulfähigkeit der Kinder verändert werden. Es soll nicht nur punktuell der Entwicklungs- und Kenntnisstand der Kinder erfasst, sondern auch ihr Entwicklungspotential erkannt werden. Weiterhin soll die Schule eine Schule für alle Kinder sein und somit soll jegliches Aus-schliessen von Kindern vermieden werden. Vor diesem Hintergrund ist das Konzept der neuen Schuleingangsstufe entwickelt worden. Diese Arbeit will zunächst nun die Anfänge, aus denen sich das Konzept der neuen Schuleingangsstufe weiterentwickelt hat, skizzieren. Dabei sollen die grundlegenden Ideen Peter Petersen dargelegt und mit den heutigen oben genannten Problemen verknüpft werden. Denn nach den Ideen Peter Petersens wurde das heutige Einschulungsverfahren überarbeitet und im Nieder-sächsischen Schulgesetz verankert. Diese Arbeit soll dann das Konzept der neuen Schuleingangsstufe erläutern und verschiedene Ansätze zur Organisation und Durchführung vorstellen. Dabei soll dargestellt werden, inwieweit sich die Ideen Peter Petersens in der Bundesrepublik Deutschland verbreitet haben. Auch soll beispielhaft dargelegt werden, welche Voraussetzungen getroffen werden müssen, damit das Unterrichten in jahrgangsgemischten Klassen ohne Probleme verlaufen kann.

Fünfzehn Weihnachtsgeschichten niedersächsischer Autoren, die Weihnachtsgeschichte aus dem Heliand, dem niedersächsischen Volksepos, und eine weihnachtliche Betrachtung von Ina Seidel enthält dieser Band. Schauplätze sind alle Landesteile von Ostfriesland über die Heide bis zum Harz. Die hoch- und plattdeutschen Geschichten, die von vier weihnachtlichen Gedichten eingerahmt werden, zeigen, wie das Fest in diesem Land gefeiert wird, früher und heute.

Fischerprüfung in Niedersachsen Hier wird der Weg zur erfolgreichen Fischerprüfung in Niedersachsen beschrieben. In der Bundesrepublik ist das Fischereirecht ein Länderrecht, das bedeutet dass sich die Vorschriften und Gesetzesparagraphen von Bundesland zu Bundesland stark unterscheiden können. Auch die Ausbildung und die Prüfung zur Fischerprüfung unterscheiden sich im Detail. Dieses Buch wird ihnen den Weg zur erfolgreichen Fischerprüfung weisen, es berücksichtig den Fragenkatalog ab 2017 im AVN. Es gibt Ihnen die Möglichkeit an der grossen Gemeinschaft der Angler teilzuhaben und einem wunderbaren Hobby nachgehen zu können. Ich wünsche allen Interessierten viel Erfolg und für das spätere Anglerleben viel Petri Heil. Der Autor blickt auf eine über 50jährige Angelpraxis zurück und ist seit langen Jahren als Gewässerwart und als Ausbilder in den Lehrgängen zur Fischerprüfung tätig. Er ist Prüfer des AVN für die Fischerprüfung. Beruflich führt er ein Angelfachgeschäft in seiner Heimatstadt.

Passend zum Kerncurriculum Niedersachsen

Fachbuch aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Archäologie, , Sprache: Deutsch, Abstract: Rund 300 Jahre Urgeschichte von etwa 1100 bis 800 v. Chr. passieren in dem Taschenbuch »Die jüngere Bronzezeit im südlichen Niedersachsen« in Wort und Bild Revue. Geschildert werden die Siedlungen, Kleidung, der Schmuck, die Keramik, Werkzeuge, Waffen, Haustiere, Jagdtiere, das Verkehrswesen, der Handel und die Religion der damaligen Ackerbauern, Viehzüchter und Bronzegiesser. Verfasser dieses Taschenbuches ist der Wiesbadener Wissenschaftsautor Ernst Probst. Er hat sich vor allem durch seine Werke »Deutschland in der Urzeit« (1986), »Deutschland in der Steinzeit« (1991) und »Deutschland in der Bronzezeit« (1996) einen Namen gemacht. Das Taschenbuch »Die jüngere Bronzezeit im südlichen Niedersachsen« ist Dr. Rolf Breddin, Professor Dr. Claus Dobiat, Professor Dr. Markus Egg, Professor Dr. Hans-Eckart Joachim, Professor Dr. Horst Keiling, Professor Dr. Rüdiger Krause, Dr. Friedrich Laux, Professor Dr. Berthold Schmidt, Dr. Peter Schröter und Dr. Klaus Simon gewidmet, die den Autor mit Rat und Tat bei seinen Recherchen über Kulturen der Spätbronzezeit unterstützt haben.