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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Geschichte - Amerika, Note: 1,0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Geschichte), Veranstaltung: Amerika-Seminar, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der ¿New Deal¿ war das amerikanische Gesetzgebungs- und Reformprogramm des Präsidenten Franklin D. Roosevelt, das die aus der Weltwirtschaftskrise resultierende Massenarbeitslosigkeit und -armut lindern und durch massive staatliche Investitionen die Binnenkonjunktur ankurbeln sollte. Der ¿New Deal¿ wurde zugleich der Begriff für die Epoche in der amerikanischen Geschichte, die mit dem Amtsantritt des Präsidenten Franklin D. Roosevelt 1932 begann und nach dem Eintritt der USA in den Zweiten Weltkrieg im Jahr 1941 endete. Geprägt wurde der Begriff des ¿New Deal¿ durch Franklin D. Roosevelt auf seiner Antrittsrede im Jahr 1932, indem er sagte: ¿I pledge you, I pledge myself to a new deal for the American people¿. Das aus dem Kartenspiel übernommene Schlagwort ¿New Deal¿ bedeutet übersetzt "Neuverteilung der Karten" und sollte auf eine gerechtere Neuverteilung der gesellschaftlichen Chancen, insbesondere unter Berücksichtigung des ¿kleinen Mannes¿ anspielen. Doch war die Politik des "New Deal" wirklich ein erfolgreiches Modell? ...

Anhand des Unterkapitels 1.4 können Sie sich einen Eindruck des neuen Lehrermaterials verschaffen. Zum Öffnen von politik.21 - Lehrermaterial 1 wird ein Browser (Mozilla Firefox ab Version 2.0 (empfohlen) oder Internet Explorer ab Version 6.0) benötigt; ein Internetzugang ist nicht nötig. Das Kapitel 1.4 finden Sie zur Ansicht hier. Das Lehrerbegleitmaterial zur Reihe politik.21 präsentieren wir Ihnen auf CD - ROM . Zusätzlich finden Sie die Aufgabenlösungen in gedruckter Form auch in einem beiliegenden Booklet . So müssen Sie nicht ganz auf das traditionelle gedruckte Lehrerheft verzichten. Diese Varianz der zwei Medien ermöglicht flexibles Arbeiten je nach Vorliebe und örtlicher Ausstattung. Die Datenform erlaubt z.B. die unkomplizierte Herstellung von Arbeitsblättern, das Booklet kann in das Schulbuch eingelegt und mit in den Unterricht genommen werden. Die Aufgabenlösungen sind so zu jeder Zeit griffbereit. Zu den Kapiteln werden didaktische Hinweise, Tipps & Links, Kopiervorlagen für Arbeitsblätter, Aufgabenlösungen sowie ergänzende Materialien für die Hand des Lehrers oder für gezielte Vertiefungen des Unterrichts angeboten.

Politische Bildung hat es mit einer der spannendsten Fragen zu tun, mit der Menschen sich lernend auseinandersetzen können: mit der Frage, wie wir unser Zusammenleben in Gesellschaften gestalten und regeln sollen. Das Buch entfaltet didaktische Grundlagen für eine moderne politische Bildung, die von Lernprozessen her gedacht wird und auf die Vermittlung von Kompetenzen zielt. Wolfgang Sander verbindet Traditionslinien politischer Bildung mit Erkenntnissen aus der aktuellen Lernforschung und dem Konstruktivismus. Er zeigt Perspektiven für die Zukunft der politischen Bildung in einem Bildungsumfeld, das sich in einem tief greifenden Umbruch befindet. Dabei werden sowohl schulische als auch ausserschulische Praxisfelder angesprochen. Für die Neuauflage wurde das Buch vollständig überarbeitet und aktualisiert. Neu hinzugekommen ist ein Kapitel zur kompetenzorientierten Planung von Lernangeboten.

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Dieser Band befasst sich mit der Relevanz der Boulevardisierung des Politischen in den Medien und den Folgen für die Geschlechterverhältnisse. In einer für die deutschsprachige Forschung unorthodoxen Weise wird dabei gefragt: Birgt die Boulevardisierung des Politischen auch Potenziale, um die Geschlechterverhältnisse im öffentlichen Diskurs neu zu gestalten? Historische und aktuelle Analysen machen sichtbar, dass die Antwort ambivalent ausfällt.

Das Lehrermaterial zu politik.21 präsentieren wir Ihnen auf CD-ROM. Dieses enthält sämtliche Aufgabenlösungen, Tipps & Links, didaktische Kommentare, Zusatzmaterial, Grafiken und Kopiervorlagen zum Ausdrucken. Zum Öffnen von politik.21 - Lehrermaterial 2 wird ein Browser (Mozilla Firefox ab Version 2.0 (empfohlen) oder Internet Explorer ab Version 6.0) benötigt; ein Internetzugang ist nicht nötig. Anhand des Unterkapitels 1.4 aus dem Lehrermaterial 1 können Sie sich einen Eindruck des neuen Lehrermaterials verschaffen. Das Kapitel 1.4 finden Sie zur Ansicht hier.

Die Geschichte des Begriffs »Politik« reicht bis in die Antike zurück. Seitdem hat sich seine Bedeutung vielfach gewandelt und ausdifferenziert. Was »Politik« bedeutete und was als »politisch« bezeichnet wurde, veränderte sich je nach der historischen Situation des Wortgebrauchs. An den Beispielen Deutschland, Frankreich, England und Russland untersuchen die Autorinnen und Autoren des Bandes diesen semantischen Wandel für die Zeit vom 17. bis zum 20. Jahrhundert. Dabei entwickeln sie eine neue, umfassende Begriffsgeschichte des Politischen. Ausgezeichnet von H-Soz-u-Kult "Das Historische Buch 2009", Offene Kategorie (3. Platz).

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Politik - Politische Theorie und Ideengeschichte, Note: 2,3, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Der vorliegende Aufsatz: ¿Ende der Politik? Zur Krisis der Politik in der Neuzeit¿ stammt aus der Feder des Politikwissenschaftlers Wilhelm Hennis und ist in: Politik und praktische Philosophie. Schriften zur politischen Theorie 1968 erschienen. Willhelm Hennis, geboren am 18. Februar 1923 in Hildesheim, könnte man, wenn er ein Politiker wäre, als ein ¿politisches Urgestein¿ bezeichnen. So jedenfalls meinte ihn Rüdiger Voigt in dem Beitrag ¿Politikwissenschaft als Berufung¿ in der Zeitschrift Soziologische Revue 2001 treffend zu beschreiben. Hennis gehöre zu den wohl bedeutendsten Vertretern der modernen deutschen Politikwissenschaft der zweiten Generation und seine Arbeiten, mit der ihnen verliehenen ¿Schnörkellosigkeit¿ seien zeitlos geblieben und auch heute noch für die Politikwissenschaft absolut unverzichtbar. Ob dies dann auch bei dem vorliegenden Aufsatz ¿Ende der Politik? Zur Krisis der Politik in der Neuzeit¿ der Fall ist, soll hier unter anderem untersucht werden. Die nachfolgenden Teilbereiche der Arbeit sind im Schwerpunkt auf die Argumentationsweise und die politiktheoretischen Kernaussagen des Autors ausgerichtet. Im ersten Teil soll eine kurze Zusammenfassung der wichtigsten Thesen des Textes und dessen zentrale Aussagen zum Verständnis des sich anschliessenden politiktheoretischen Teils dienen. Der politiktheoretische Teil dieser Arbeit wird sich mit der Analyse der Argumentationsweise des Autors beschäftigen. Hier wird besonderes Augenmerk auf die Theorien, welchen sich Hennis verpflichtet bzw. verschrieben sieht, zu legen sein. Am Ende der Arbeit soll schliesslich auf den schon hier in der Einleitung hingewiesenen, eventuellen Gegenwartsbezug des Textes und der zum Vergleich dienenden modernen Rezessionsmeinungen ausführlicher eingegangen werden.

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Länder - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: 1,3, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Historisches Institut), Veranstaltung: Die Politik der ottonischen Herrscher gegenüber ihren slawischen Nachbarn im Spiegel der erzählenden Quelle, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der Ernennung Ottos I. zu seinem Nachfolger, legte Heinrich I. sein Erbe in die Hände eines Mannes, der die mittelalterliche Geschichte Deutschlands wie kein zweiter prägte. Sich sowohl am sächsischen, wie auch am karolingischen Erbe orientierend, weitete Otto der Grosse sein Reich aus. Neben Lothringen und Burgund im Westen eroberte bzw. hielt Otto mit Ober- und Mittelitalien Gebiete, die durch die Bevölkerung Roms, den Papst und ihre geographische Lage, jenseits der Alpen, schwer zu beherrschen waren. Dadurch richteten sich in der Folgezeit die Augen der deutschen Kaiser und Könige vermehrt gen Süden. Aber auch im Osten des Ostfränkischen Reiches eroberte Otto I. ein weitreichendes Gebiet, das nicht minderschwierig zu regieren war. Dieses Gebiet war von zahlreichen heidnischen Slawenstämmen bevölkert, die ihre christlichen Nachbarn durch häufige Überfälle in Angst und Schrecken versetzten. Doch wie schaffte Otto der Grosse es, einen so kampfeslustigen Gegner auf einem Gebiet, was von der Elbe-Saale-Linie bis zur Oder reichte, nicht nur militärisch zu besiegen, sondern ihn auch ideologisch in das Ostfränkische Reich einzugliedern? Anhand von Beispielen aus der Geschichte des Kampfes gegen die Slawen beabsichtigt diese Arbeit, die Politik Ottos des Grossen gegenüber den Slawen zu analysieren. Hierfür soll zunächst die Herrschaftsetablierung Ottos I. von Interesse sein, an die sich eine Betrachtung der militärischen und baulichen Massnahmen Ottos, sowie seiner gross angelegte Mission der slawischen Stämme anschliesst.

Die acht Bücher der »Politik«, in denen Aristoteles nach der bestmöglichen Staatsform sucht, welche die berechtigten Interessen des Einzelnen und die der Gemeinschaft vereint, bilden noch heute eines der Fundamente für jede Reflexion auf die richtige Ordnung des Gemeinwesens. Die Neuausgabe in der PhB bietet den Text jetzt in der heute massgeblichen Übersetzung. Anders als Platon, der in seiner »Politeia« einen utopischen Entwurf des gerechten Staates propagiert, sucht Aristoteles in den acht Büchern seiner »Politica« durch den Vergleich und die Bewertung der zu seiner Zeit bestehenden Staatsformen und anderen etablierten Archetypen des menschlichen Zusammenlebens in organisierten Gemeinschaften nach einer analytisch fundierten Begründung und Auswahl der bestmöglichen Polis oder Staatsform. Ausgehend von der Bestimmung der Rechte und begründeten Wünsche des Einzelnen in der Gemeinschaft der Polis gelangt Aristoteles zu der These, dass der Mensch von Natur aus ein auf Gemeinschaft angelegtes Wesen ist, dessen Rechte und Pflichten gegenüber der Polis, also der Gemeinschaft aller, umgekehrt von der Polis, also der idealen Staatsform, auch ihm gegenüber zu gewährleisten seien. Die Bestimmung des wünschenswertesten Lebens aller Teilhaber an der Gemeinschaft ist somit für Aristoteles das Kriterium für die Entscheidung über die beste Form des Staates. Die analytische Erfassung der unterschiedlichen Formen staatlicher Organisation und seine Untersuchungen darüber, welche von ihnen die Beste sei, begründeten die Wissenschaft von der Politik. Diese Neuausgabe der Politik in der ›Philosophischen Bibliothek‹; übersetzt und herausgegeben von Eckart Schütrumpf, bietet den deutschen Text nach den Bänden 9, I - IV der Ausgabe »Aristoteles. Werke in deutscher Übersetzung« (Berlin 1991 - 2005). Weitere Studienausgaben aristotelischer Texte in deutscher Übersetzung auf Basis der von Ernst Grumach begründeten und von Helmut Flashar fortgeführten ›Grossen Ausgabe‹ der Werke in deutscher Übersetzung sind in Vorbereitung.

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Allgemeines und Theorien, Note: 2,0, Universität Erfurt (Philosophische Fakultät), Veranstaltung: Festung Europa? Europäische Einwanderungspolitik und Einwanderungsgesellschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Frage, der Charles Taylor in seinem Essay ¿Die Politik der Anerkennung¿ nachgeht, lautet: ¿Welche Politik kann gleichberechtigte Anerkennung, sowohl zwischen verschieden Individuen innerhalb einer Gesellschaft, als auch interkulturell zwischen verschiedenen Kulturen, gewährleisten?¿. Dabei zeigt er zwei verschiedene Politikformen auf und stellt sie gegenüber: Einmal den Liberalismus, den er auch Universalismus oder Liberalismus 1 benennt und zum Anderen die Politik der Differenz oder auch Liberalismus 2. Seine Kriterien, welche er als Massstab ansetzt sind dabei Anerkennung der individuellen und der kulturellen Identität, Gleichberechtigung und Chancengleichheit. Ohne es vorweg nehmen zu wollen, setzt Taylor im Verlauf und am Ende seines Essays auf die Stärken der zweiten Auslegung liberaler Politik, da er die Grundlagen des ¿herkömmlichen Liberalismus¿ als unzureichend hält um gleichermassen Anerkennung garantieren zu können. Er steht dabei in einer Reihe von Philosophen und Politologen, welche man unter die politikphilosophische Bezeichnung der ¿Kommunitaristen¿ zusammenfassen kann und ist somit eingebunden in die Diskussion zwischen diesen Denkern und den Liberalisten. Dabei stellen die Kommunitaristen eine reaktionäre politische ¿Denkrichtung¿ dar, welche Anfang der 1980er Jahre entstanden ist und im wesentlichen als eine Reaktion auf das Werk von John Rawls ¿a theory of justice¿ aus dem Jahr 1971 betrachtet wird. Die Theorie von Rawls und die weitere Entwicklung des Liberalismus geht davon aus, dass Gleichberechtigung und Chancengleichheit allein mit neutralem Recht, welches von den Mitgliedern einer Gesellschaft ausgehandelt und vertraglich festgehalten wird und allen Mitgliedern in gleichem Masse zugänglich ist, erreicht werden kann, wogegen die Kommunitaristen die Meinung vertreten, dass der Staat aktiv und substantiell eingreifen kann, wenn es darum geht, kollektive Ziele zu verfolgen. Es kann also nach dieser politischen Philosophie auch sein, dass gewissen Gruppen oder Individuen mehr Rechte eingeräumt werden als Anderen, wodurch unterschiedliche Freiheiten erzeugt werden. Dies kann geschehen, wenn Werte, Traditionen u.ä. geschützt und erhalten werden sollen. Sie sind im Kommunitarismus das zentrale Element.

Die Lehrermaterialien zu den Bänden der Reihe Politik aktuell umfassen didaktische und konzeptionelle Hinweise, Aufgabenlösungen, Zusatzmaterialien sowie Kopiervorlagen. Sie bieten einen wichtigen Vorteil: Arbeitsblätter, Folien und Zusatztexte können schnell und einfach erstellt und ausgedruckt werden. Die Aufgabenlösungen sind darüber hinaus nicht nur auf der CD-ROM enthalten, sondern ebenfalls in dem gedruckten Booklet - so können sie einfach in den Schülerband eingelegt und mit in den Unterricht genommen werden.

Wenn Politiker die Höhe von Managergehältern anprangern oder eine Unterschriftenaktion gegen den EU-Beitritt der Türkei durchführen wollen, wenn George W. Bush von der "Achse des Bösen" spricht und vom Recht der amerikanischen Nation, sich zu verteidigen, ist das "symbolische Politik". Es war der 2001 verstorbene Murray Edelman, der diesen Begriff geprägt hat. Seither wissen wir, dass auch moderne Demokratien Rituale und Mythen verwenden, um sich zu inszenieren. Edelman hat gezeigt, wie Gefühle und Überzeugungen der Bürger durch Politik geformt und von Politikern benutzt werden. Bis heute ist Politik als Ritual ein Klassiker der politischen Kommunikationsforschung, angesichts der jüngsten Inszenierungen heute aktueller und spannender denn je.

Die Lehrermaterialien zu den Bänden der Reihe Politik aktuell umfassen didaktische und konzeptionelle Hinweise, Aufgabenlösungen, Zusatzmaterialien sowie Kopiervorlagen. Sie bieten einen wichtigen Vorteil: Arbeitsblätter, Folien und Zusatztexte können schnell und einfach erstellt und ausgedruckt werden. Die Aufgabenlösungen sind darüber hinaus nicht nur auf der CD-ROM enthalten, sondern ebenfalls in dem gedruckten Booklet - so können sie einfach in den Schülerband eingelegt und mit in den Unterricht genommen werden.

Der englische Staatsphilosoph Thomas Hobbes (1588-1679) ist immer wieder aktuell. In den 1980er Jahren war sein Name mit friedens- und demokratiepolitischen Debatten und Fragen verbunden. Wolfgang Palaver untersucht in seiner Dissertation mittels der Theorie des französischen Literatur- und Kulturwissenschaftlers René Girard das Verhältnis von Religion und Politik bei Hobbes auf mehreren Ebenen. Neben den Texten von Hobbes und denen zeitgenössischer Autoren beschäftigt sich Palaver mit den von Hobbes berücksichtigten, aber auch ausgelassenen biblischen Traditionen zu diesem Thema. Sie werden nach ihrem Gehalt im Kontext der biblischen Offenbarung sowohl in historisch-kritischer Hinsicht als auch von einem systematischen Standpunkt her (dem der Theorie Girards) befragt. Um kritische Urteile über die Position von Hobbes zu fällen, bedient sich der Autor eines bibeltheologischen Entwurfs, der den Fragen nach Gewalt und Gewaltverzicht und jenen nach der Legitimierung politischer Macht durch theologische Denkstrukturen unter Auswertung der gegenwärtigen theologischen Diskussion nachgeht.

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Politik - Politische Systeme - Allgemeines und Vergleiche, Note: 2,33, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Institut für Politische Wissenschaft), Veranstaltung: 'Regieren und Verwalten. Wie die Bürokratie hinter der Politik funktioniert', Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit soll dargestellt werden, welche politischen Gegner überhaupt existieren und welche Methoden angewendet werden können, um seine Kontrahenten in die Schranken zu weisen. Zudem werden zahlreiche Verhandlungsstrategiene vorgestellt, mit Hilfe derer man sich gegen vehemente Attacken zur Wehr setzen kann. Als Vorlage zu dieser Arbeit dient insbesondere das Buch "Hardball" von Chris Matthews, der in seinem Werk eine Reihe von Thesen formuliert, und diese dann anhand von Beispielen explizit erklärt.

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Thema: Frieden und Konflikte, Sicherheit, Note: 1,7, Hochschule für Politik München, Veranstaltung: Internationale Friedenssicherung und kollektive Sicherheit - vom Völkerbund zu den Vereinten Nationen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die zwanziger und dreissiger Jahre des vergangenen Jahrhunderts wurden durch ausserordentlich viele, historische, politische und für die damalige Entwicklung massgebliche Ereignisse geprägt. Diese Arbeit setzt sich mit dem komplexen Thema der ¿Politik der revisionistischen Mächte¿ zu dieser Zeit auseinander. In erster Reiher ist es wichtig den Begriff des ¿Revisionismus¿ zu erklären, da dieser in verschiedenen wissenschaftlichen Kontexten unterschiedliche Bedeutungen hat. Der Revisionismus der zwanziger und dreissiger Jahre, welcher mit dem Thema des Hauptseminars ¿Vom Völkerbund zu den Vereinten Nationen¿ zusammenhängt, ist der sog. Territoriale Revisionismus.1 Dieser beinhaltet das Streben nach Änderungen der bereits vertraglich abgeschlossenen Grenz- oder Einflussfragen der Staaten in der Versailler Friedensordnung nach dem Ersten Weltkrieg. Zu diesen Staaten gehören in erster Reihe Deutschland, die Nachfolgerstaaten der k-k. Monarchie, insbesondere Ungarn und paradoxerweise auch Italien, welches an der Seite der Alliierten gegen die Mittelmächte gekämpft hat. Zum Thema Revisionismus könnte man noch kleinere Grenzfragen anführen, wie z.B. die Streitigkeiten zwischen Polen und der Sowjetunion oder die zwischen der Tschechoslowakei und Ungarn. Diese Fragen spielen aber keineswegs eine so bedeutende geopolitische oder friedensbedrohende Rolle. Das Thema ¿Revisionismus¿ möchte ich nicht nur auf die Beschreibung der jeweiligen problematischen Gebiete beschränken. Viel wichtiger sind die damaligen internationalen Beziehungen und der langsame Aufstieg der gedemütigten Verlierer des Ersten Weltkrieges, insb. Deutschlands, in die Weltpolitik. Ich werde ich mich ebenfalls bemühen diesen Aufstieg im Hinblick auf die damalige Friedensfrage zu beschreiben und die Politik, Motive und Absichten der damaligen Entscheidungsträger zu erklären. Die Arbeit stellt sich auch zum Ziel die Versailler Friedensordnung einer Kritik zu unterziehen und das Scheitern des Völkerbundes darzulegen.

Das Lehrermaterial zur Reihe Politik & Co. präsentieren wir Ihnen auf CD-ROM. Zu den Kapiteln werden * didaktische Hinweise, * Kopiervorlagen für Arbeitsblätter, * Aufgabenlösungen sowie * ergänzende Materialien für die Hand des Lehrers oder gezielte Vertiefungen des Unterrichts angeboten. Als Beispiel finden Sie das Kapitel 5 aus dem Lehrermaterial 2 zu Politik & Co. - Baden-Württemberg - neu zur Ansicht hier.

Nahrungskrisen, Hungerunruhen, ungerechter Welthandel, Lebensmittelskandale, Fastfood und Fettsucht – das Unbehagen in der globalen Esskultur wächst täglich und überall. Und immer mehr Menschen haben diese Verhältnisse offenbar satt. Harald Lemke beleuchtet zentrale Welt- und Selbstbezüge des Essens, die mit zeitgenössischen Fragen des Politischen in Verbindung stehen. Dabei zeigt er: Ob der Welthunger oder die Klimagerechtigkeit, ob der soziale Kampf um Ernährungssouveränität oder das Recht auf Städte aus Gemüsegärten – die Zukunft der Menschheit hängt ganz entscheidend vom gesellschaftlichen Umgang mit der Nahrungsfrage ab.

Das Lehrermaterial zur Reihe politik.21 präsentieren wir Ihnen auf CD-ROM. Das für die Ansicht im Internet-Browser entwickelte Layout ermöglicht Ihnen das unkomplizierte "Blättern" und schnelle Auffinden der jeweilgen Aufgabenlösungen. Zusatzmaterialien, Kopiervorlagen und Grafiken sind als Word-Dokumente mit den jeweiligen Inhalten verlinkt. Am Anfang der betreffenden Kapitel findet sich ausserdem eine übersichtliche Liste aller Zusatzmaterialien. So können ganz einfach Arbeitsblätter erstellt und verändert werden oder Grafiken und Tafelbilder an die Wand projiziert werden. Links zu interessanten externen Seiten vervollständigen das Angebot an Materialien. So haben Sie maximale Flexibilität für Ihre individuelle Unterrichtsgestaltung. Als Beispiel finden Sie das Kapitel 5 aus dem Lehrermaterial 2 zu Politik & Co. - Baden-Württemberg - neu zur Ansicht hier.