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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Sonstiges, Note: 2,3, Georg-August-Universität Göttingen (Seminar für Wirtschaftspädagogik), Veranstaltung: Wirtschaftspädagogisches Colloquium, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine elementare Dienstpflicht von Lehrern besteht darin, pädagogisch bedeutsame Leistungs- und Verhaltensmerkmale ihrer Schüler in Form von Zensuren festzuhal-ten, um somit Aussagen über deren Leistungsstand und Lernfortschritt treffen zu können. Zeugnisse dienen hierbei der Zusammenfassung aller erteilten Zensuren. Sie bilden die Grundlage für aktuelle sowie zukünftige ausbildungs- und berufs-relevante Entscheidungen. Ihre Funktion und Bedeutung ist sehr facettenreich, und die Tragweite der aus Zensuren bzw. Schulnoten entstehenden Konsequenzen mitunter richtungwei-send für das weitere (Berufs-)Leben. (...) Aus lehr-lerntheoretischer Perspektive besitzt diese Frage eine besondere Relevanz, da Zensuren und Zeugnisse beispielsweise unmittelbare Auswirkungen auf die Leistungsmotivation eines Lerners haben. Bildungspolitisch betrachtet kann die Beschäftigung mit der Frage nach ,gerechten¿ Zensuren als Beitrag zur Qualitätssicherung der Ausbildung an (berufsbildenden) Schulen ange-sehen werden. ,Gerechte¿ Noten tragen dazu bei, einheitliche und allgemein aner-kannte Bildungsstandards zu fördern und zu festigen. Aus forschungsmethodischer Sicht besitzt das Thema eine grosse Relevanz, da eine ,gerechte¿ Leistungsbeur-teilung im Sinne der klassischen Testtheorie an besondere Gütemassstäbe gebunden ist, und nur durch die Einhaltung dieser Massstäbe legitimiert werden kann. Im zweiten Teil dieses Diskussionspapiers möchte ich mich mit den theoretischen Grundlagen beschäftigen, auf denen der oben erwähnte Prozess der Leistungsmes-sung und ¿beurteilung basiert. Beginnen werde ich mit der Bedeutung und Funktion von Schulnoten in der pädagogischen Diagnostik. Darauf aufbauend werde ich den Prozess der Leistungsmessung und ¿beurteilung etwas genauer betrachten, um da-nach der eigentlichen Frage der ,gerechten¿ Leistungsbeurteilung nachzugehen. In diesem Zusammenhang sollen mögliche Fehler in der Leistungsbeurteilung seitens der Lehrer verdeutlicht werden. Im dritten Teil werde ich auf Probleme und Her-ausforderungen eingehen, die aus den bis dahin präsentierten Inhalten dieses Diskussionspapiers hervorgehen könnte

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Der Begriff „Millesimato“ ist zwar keine Garantie für ein hochwertiges Produkt, aber er bedeutet technisch gesehen, dass ein Wein aus Trauben eines bestimmten Jahrgangs oder zumindest zu 85 % aus diesem Jahrgang hergestellt wurde. Ein Hinweis, der auf dem Etikett angegeben ist und auf eine größere Sorgfalt seitens des Erzeugers hinweist, der seine besten Trauben für die Verarbeitung des Jahrgangs reserviert. Villa Sandi, eine der renommiertesten Weinkellereien in der Region Treviso in Venetien, rühmt sich dessen mit dem Villa Sandi Il Fresco Millesimato Prosecco Treviso Extra Dry. Es handelt sich um einen köstlichen Prosecco aus einem einzigen Jahrgang, der die Vorzüge eines Schaumweins aus der DOC Prosecco Treviso hervorhebt. Der Villa Sandi Il Fresco Millesimato Prosecco Treviso Extra Dry wird ausschließlich aus der Königssorte Glera hergestellt und stammt aus Weinbergen in der Gemeinde Crocetta del Montello, in der Provinz Treviso. Der Anbau erfolgt biologisch und sobald die Trauben ihre optimale Reife erreicht haben, werden sie von Hand gelesen. In der Kellerei erfolgt nach der klassischen Weißweinbereitung eine zweite Gärung nach der Charmat-Methode, durch Nachgärung im Autoklaven. Schließlich verbleibt er vor der Abfüllung auf dem Hefesatz. Der Villa Sandi Il Fresco Millesimato Prosecco Treviso Extra Dry ist das Ergebnis einer brillanten Umgebung voller Weinberge und enthält das Beste des Jahrgangs und das Beste von Treviso. Das perfekte Argument, um zu beweisen, dass die Villa Sandi es versteht, Qualität und Quantität gleichzeitig zu produzieren.  

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Schulsozialarbeit an steirischen Hauptschulen. Bisher gab es steiermarkweit nur an einer Schule das Angebot der Schulsozialarbeit, obwohl angenommen wird, dass LehrerInnen mit immer mehr Problemen, seitens der SchülerInnen konfrontiert sind. Trotz langjähriger Debatten und ausführlicher Beschreibungen über Schulsozialarbeit, welche in anderen Ländern schon mehrfach angewandt wird, ist sie in Österreich noch immer nicht etabliert. Die Autorin Ursula Aichmaier gibt einführend einen Überblick darauf, dass die Probleme in den Schulen ein Gesamtgesellschaftliches Problem darstellen. Darauf aufbauend wird Schulsozialarbeit, als ein möglicher Lösungsansatz, beschrieben. Grundlage ihrer fundierten Untersuchung sind die, mittels Fragebogen, erhobenen Ergebnisse, von LehrerInnen, der gesamten Steiermark. Das Buch richtet sich an PolitikerInnen, LehrerInnen, alle Professionen des sozialen Bereiches und an alle BürgerInnen.

Seit Beginn der Entwicklungszusammenarbeit sind Entwicklungsbanken bevorzugte Partner der Geberinstitutionen gewesen. Die erklärten entwicklungspolitischen Ziele – seitens der armen Bevölkerung zusätzliche Investitionen zu stimulieren – haben sie jedoch nur selten erreicht. Auch die «Integrierten Programme» und die Nichtregierungsorganisationen mit ihren «Rotationsfonds» haben die Entwicklung eines Finanzsystems für die Kleingewerbetreibenden, die Kleinbauern und die Bewohner des städtischen «informellen Sektors» eher behindert als gefördert. In den letzten Jahren sind spezielle Mikrofinanz-Banken mit einem gleichzeitig kommerziellen und zielgruppenorientierten Anspruch gegründet worden, die sich in vielen Entwicklungs- und Transformationsländern besser bewährt haben.

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,0, Ruhr-Universität Bochum (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Migration und Interkulturelles Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zeitalter der Globalisierung wird seitens der Bildungsministerien immer wieder be-tont, wie wichtig es sei, dass interkulturelles Lernen in den einzelnen Fächern wichtig ist bzw. dass ein interkulturell gerichteter Unterricht notwendig ist, vor allem in einem Land, in dem auch viele Schüler und Schülerinnen mit einem Migrationshintergrund vorhanden sind. Im Jahre 1996 wurde das Thema des interkulturellen Lernen und der Bildung auf der Kultusministerkonferenz auf der politischen Ebene behandelt. Um aber dies zu erreichen, genügt es nicht, thematisch diese Aspekte aufzugreifen. Aus der Sicht von AUERNHEIMER würde dies nicht zu den Zielen der interkulturellen Bil-dung führen bzw. zum politischen Engagement. (AUERNHEIMER 2008: S. 402.) Es ist nicht nur wichtig diese Themen in den Unterricht zu vermitteln, es muss schliesslich auch diskutiert werden, welche didaktischen Konzepte die soeben genannten Ziele umsetzen können. Häufig wird in diesem Zusammenhang das Konzept der Jigsaw-Klasse genannt. Gegenstand dieser Ausarbeitung soll daher die Fragestellung sein, inwiefern das Kon-zept der Jigsaw-Klasse als Instrument eines interkulturell ausgerichteten Unterrichtes eingesetzt werden kann. Dabei wird es vor allem darum gehen, wie dieses Konzept in den Unterricht integriert werden kann und wie es aus einer sozialpsychologischen Per-spektive betrachtet wird. Um dies zu können, muss zunächst geklärt werden, warum ein interkulturell gerichteter Unterricht notwendig ist. Hierfür werden in diesem Kapitel einige Studien genannt, die aufzeigen, dass ethnische Vorurteile in der Schule bestehen und es daher eine Notwen-digkeit zur Intervention besteht. Nachdem diesem Teil der Ausarbeitung richtet sich der Focus im Anschluss daran auf das Konzept der Jigsaw-Klasse sowie auf seinen theoretischen Grundlagen.

Seit ihrem Beitritt zur Europäischen Union gebührt den mittel- und osteuropäischen Staaten zunehmende Aufmerksamkeit seitens deutscher kleiner und mittlerer Unternehmen. Deren internationale Wirtschaftsaktivitäten werden von politischen, kulturellen, unternehmensorganisatorisch-strukturellen sowie infrastrukturellen Unterschieden zwischen Ost und West begleitet. Um daraus resultierende Probleme eigenständig zu überwinden, verfügen kleine und mittlere Unternehmen oft nicht über die nötigen Ressourcen. Deshalb werden unternehmensbezogene Dienstleister, (halb)staatliche Akteure, Verbände, Vereine und ausländische studentische Praktikanten herangezogen. Dieses Buch beleuchtet diese Akteursvielfalt sowie die mit den kleinen und mittleren Unternehmen erarbeiteten Lösungsansätze der internationalisierungsspezifischen Probleme. Ferner werden Handlungsempfehlungen ausgesprochen, die zu einer Beseitigung der weiterhin offenen Probleme führen können. Das Buch richtet sich an Geschäftsführer und Internationalisierungsverantwortliche kleiner und mittlerer Unternehmen, Repräsentanten unternehmensexterner Akteure, Wirtschaftsförderer, politische Entscheidungsträger und Wirtschaftsgeografen.

Der Berufsstand der Wirtschaftsprüfer muss sich immer wieder starker Kritik seitens der Öffentlichkeit aussetzen. Bilanzskandale in den USA, wie z. B. bei Enron, Xerox und WorldCom oder in Deutschland bei Flowtex, der Berliner Bankgesellschaft und Comroad häuften sich zusehends und schwächten das Vertrauen in die veröffentlichten Jahresabschlüsse und vor allem das Ansehen des Berufsstands der Wirtschaftsprüfer weltweit. Es ist Aufgabe der berufsständischen Organisationen durch Pflege des Berufsstandes das Vertrauen in die Arbeit der Wirtschaftsprüfer wiederherzustellen und vor allem die Erwartungslücke der Öffentlichkeit zu schliessen. Die Erwartungslücke definiert den Unterschied zwischen den Erwartungen, welche die Öffentlichkeit mit dem Bestätigungsvermerk verbindet, und der Bedeutung des Testats, wie sie vom Gesetzgeber oder vom Wirtschaftsprüfer verstanden wird. Als erste Reaktion auf die Bilanzskandale wurde am 30.07.2002 der Sarbanes-Oxley-Act (SOX) vom amerikanischen Gesetzgeber verabschiedet. Als wichtigster Punkt des SOX, ist in Bezug auf diese Arbeit, die Trennung von Prüfungs- und Beratungsleistungen zu nennen. In Deutschland wurde mit dem BilReG auf diese internationalen Entwicklungen eingegangen. Danach ist nach der Generalklausel des Paragraphen 319 Abs. 2 HGB ein Wirtschaftsprüfer bzw. eine Wirtschaftsprüfungsgesellschaft als Abschlussprüfer ausgeschlossen, wenn Beziehungen geschäftlicher, finanzieller oder persönlicher Art vorliegen oder prüfungsfremde Zusatzleistungen erbracht worden sind, die im Zusammenhang mit dem Jahresabschluss stehen. Gerade diese Zusatzleistungen sind oftmals ein Grund einen bestimmten Abschlussprüfer für die Jahresabschlussprüfung zu wählen. Der Fall Enron im Jahr 2002 mit dem Zusammenbruch der Wirtschaftsprüfungsgesellschaft Ar thur Andersen zeigt auf, dass trotz des grossen Vertrauensverlustes Mandanten bei den grossen Wirtschaftsprüfungsgesellschaften, den verbleibenden "Big-Four", geblieben sind. Zu den Big-Four-Gesellschaften gehören KPMG, Ernst & Young, PriceWaterhouseCoopers und Deloitte Touche Tohmatsu. Ehemalige Mandanten von Arthur Andersen wechselten in einer ersten Phase fast ohne Ausnahmen zu den verbleibenden Big-Four-Gesellschaften. Welche Determinanten generell bei der Wahl des Abschlussprüfers eine Rolle spielen und welche Unternehmen tendenziell welchen Abschlussprüfer wählen, soll in der folgenden Arbeit dargestellt werden. Es werden empirische Studien zur Wahl und zum Wechsel des Abschlussprüfers untersucht und anschliessend werden die jeweiligen Determinanten der Wahl des Abschlussprüfers aufgezählt und analysiert.

Kapitalmarktteilnehmer benötigen für ihre Entscheidungen eine verlässliche Datenbasis. Primäres Informationsinstrument stellt dabei die externe Finanzberichterstattung dar. Neben der Gewinn- und Verlustrechnung wird hauptsächlich der Berichterstattung im Anhang seitens der Kapitalmarktteilnehmer eine hohe bis sehr hohe Bedeutung beigemessen. In diesem Zusammenhang nehmen für die Kapitalmarktteilnehmer wiederum die Angaben zu den Fehlerkorrekturen einen herausragenden Rang ein, da diese Angaben doch die Verlässlichkeit in die Abschlussinformationen grundsätzlich in Frage stellen. Das Vertrauen in die Qualität und Zuverlässigkeit der finanziellen Berichterstattung ist in den letzten Jahren stark eingetrübt, was durch die aktuelle Wirtschafts- und Finanzkrise noch zusätzlich hervorgehoben wird. Die Sensibilität gegenüber dieser Thematik hat in den vergangenen Jahren stetig zugenommen. Daher ist es das Ziel der vorliegenden Arbeit einen wissenschaftlichen Beitrag für die Beurteilung der Qualität und Zuverlässigkeit der Finanzberichterstattung als Entscheidungsbasis für Kapitalgeber zu liefern.

IX Einleitung In der aktuellen sicherheitspolitischen Diskussion überschlagen sich seit den Terroranschlägen des 11. September 2001 die Vorschläge seitens der Politik, wie Sicherheit gewährleistet werden kann. Es werden zum Teil drastische Massn- men empfohlen und auf den Gesetzesweg gebracht, die gravierende Auswirk- gen auf das rechtsstaatliche und politisch verfasste System, nicht nur der Inneren Sicherheit, sondern auch des gesamten gesellschaftlichen Systems der Bundes- publik enthalten. Zudem werden die unterschiedlichsten technischen Begriffe in die Diskussion geworfen, bei denen die Kenntnisse über Folgewirkungen und die Verkettungen von nicht intendierten Wirkungen oftmals diffus sind. Das „W- terbuch zur Inneren Sicherheit“ verfolgt die Zielsetzung, die wichtigsten der in der Diskussion befindlichen Begriffe zusammenzufassen und entsprechend a- zubereiten. Jenseits der dramatischen Ereignisse des 11. September besteht aber bereits seit Mitte der 1990er Jahre eine interdisziplinäre Forschung zum Thema Innere Sicherheit. Das Wörterbuch will hierüber eine vertiefte Übersicht vermitteln. Es ist geschrieben in der Absicht, einem breiten interessierten Leserkreis eine v- ständliche und sachlich-kritische Grundlage zu bieten, um eine wissenschaftlich reflektierte Bewertung über Voraussetzungen und Folgen der sicherheitspoli- schen Entwicklungen und Instrumente vornehmen zu können.

Seit Jahrzehnten schon wirbt die Türkei um die Gunst Europas. Jedoch ist es immer nur bei einer assoziierten Partnerschaft geblieben. Eine engere Verbindung wurde seitens der Union schon jeher abgelehnt. Ist die Türkei bereits auf dem Weg nach Europa? Wo liegen ihre Chancen beziehungsweise wo in der EU findet sie ihre Grenzen? Passt ein Land, das bis auf einen kleinen Teil vollständig in Asien liegt, in eine auf Europa beschränkte Staatengemeinschaft? Wie weit beeinflussen die Menschenrechtsverletzungen in der Türkei die Beitrittsverhandlungen mit der EU? Verträgt sich ein Nebeneinander von Islam und Christentum? Ist die Türkei tatsächlich im Westen angekommen oder bleibt die Grenze zu einer Vollmitgliedschaft für immer unüberwindbar? All diese Fragen werden seit jeher nicht nur in den Medien und in der Politik kontrovers diskutiert.

Werbung propagiert Trends. Untersucht wird das Phänomen des Wellness-Trends aus Konsumentensicht. Der Begriff Wellness wird einer Imageanalyse unterzogen, um zu klären, inwieweit dieser als Etikett für kommunikative Positionierungen noch einsetzbar ist. Assoziationen mit Wellness seitens der Rezipienten werden auf ihre Übertragbarkeit auf bestimmte Produktkategorien geprüft. Wasser als Kernthema wird auf sämtlichen Ebenen beleuchtet. Die allgemeine und historische Bedeutung bzw. Symbolik von Wasser erfährt eine phänomenologische Darstellung. Die österreichischen Wellness-Getränke Vöslauer Balance und Römerquelle Emotion liefern anschauliche Einblicke in die unterschiedlichen Strategien, die im Wassermarkt zur Anwendung kommen. Wellness wird durch Werbung als Lebensstil inszeniert, der sich mit bestimmten Produkten erleben lässt. Auch die Problematik der Trittbrettfahrer im Wellness-Boom wird behandelt. Ein empirischer Teil gibt Aufschluss über die Etikettierung des Wellness-Trends unter den österreichischen Konsumenten.

Das so genannte Alte Testament hat es oft schwer bei Christen, und nicht selten gibt es seitens der Theologie und Kirche ein ungeklärtes Verhältnis zu diesem Teil der christlichen Bibel: Entweder wird es faktisch ignoriert und insgeheim verachtet, oder es wird teilweise christlich vereinnahmt. Es ist höchste Zeit, dass das Erste Testament als authentisches Buch der Juden sein Erstgeburtsrecht zurückerhält. Der vorliegende engagiert geschriebene Band leistet dazu einen Beitrag.

Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Agrarwissenschaften, Note: 2,3, Georg-August-Universität Göttingen (Institut für Tierzucht und Haustiergenetik), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Anspruch, nicht nur seitens der Verbraucher, an die dem Tier entsprechenden Haltungsvorrichtungen ist in den letzten Jahren stark angestiegen. Das öffentliche Interesse wuchs und die Forderung, Tiere artgemässer zu halten, ebenfalls. Hinzu kommt die Erkenntnis, dass Landwirte aufgrund ökonomischer Restriktionen zur Mechanisierung und Rationalisierung der Tierproduktion gezwungen werden, was im Zeitverlauf zu einer landwirtschaftlichen Nutztierhaltung führte, die nach Aspekten der artgerechten Tierhaltung mehr und mehr kritisch beurteilt wurde (HOPPE, 2005). Vor diesem Hintergrund wird seit einigen Jahren immer wieder über die Einführung eines Prüfverfahrens nachgedacht. Dabei stellt sich die Frage, in welcher Form, fakultativ oder obligatorisch, ein Prüfverfahren sinnvoll ist, um den Tierschutz in der landwirtschaftlichen Nutztierhaltung sicherzustellen. In Deutschland wird der Tierschutz im Wesentlichen durch das Tierschutzgesetz (TSchG) und die darauf aufbauenden Rechtsverordnungen sichergestellt. 13a II TSchG regelt nach HIRT et al. (2003) die Einführung eines obligatorischen Prüf- und Zulassungsverfahrens, 13a hingegen die Umsetzung einer fakultativen Zulassungsprüfung. HIRT et al (2003) konstatieren, dass ein Prüfgegenstand erst diverse Bedingungen erfüllen muss, bevor er dem Anliegen des Gesetzgebers gerecht wird. Ziel dieser Arbeit war es, zu ermitteln, auf welcher Entscheidungsgrundlage Landwirte Stalleinrichtungen und Aufstallungssysteme kaufen. Hierzu wurde ein Fragebogen erstellt, der an Landwirte in Hessen und Nordrhein-Westfalen übermittelt wurde. Grundlage der Befragung waren drei Produktgruppen, die bereits in grösserem Umfang der freiwilligen Prüfung der Deutschen Landwirtschafts-Gesellschaft (DLG) unterzogen werden: Liegeboxenbeläge, Laufflächenbeläge und Liegeboxenabtrennungen. Es sollten Einflussfaktoren auf die Kaufentscheidung von Landwirten ermittelt werden. Abschliessend soll eine Empfehlung gegeben werden, ob ein fakultatives Prüfverfahren den gewünschten Nutzen bringen und mit der Ökonomie in Einklang zu bringen sein wird.

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 2,0, Universität Hamburg (Slavistik), Veranstaltung: Prosa des russischen Realismus, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ablehnung des Duells seitens des Protagonisten hat schwerwiegende Konsequenzen für sein Leben nach dem Regiment. Der Pfandleiher erlebt die moralische Demütigung, die ihn sein ganzes Leben lang verfolgt und die auf seine Beziehung mit der Sanften in der Ehe Einfluss nimmt. Die Ehe sieht der Pfandleiher als stetiges Duell. ¿Krotkajä ist das Objekt der Angriffe und der Erniedrigung ihres Ehemannes. Durch sie versucht der Protagonist seine Anerkennung zu bekommen und sich an der ihn ablehnenden Gesellschaft zu rächen. Sein erzieherisches System gegenüber ¿Krotkajä stellt für ihn die Befreiung von seinen gekränkten Gefühlen dar und bedeutet ihm die Gewinnung seiner ¿Mannesehre¿. Im Beziehungskampf scheint es zunächst, dass die Sanfte nur die leidende Dulderin sei. Dieser Eindruck verändert sich im Moment ihres Selbstmordes. Die Sanfte bewahrt trotzaller auf sie gerichtete Qual ihre innere Freiheit und ¿besiegt¿ den Pfandleiher. In meiner Arbeit soll das nichtstattgefundene Duell und seine Folgen in Fedor Dostoevskijs Erzählung " Die Sanfte-¿¿¿¿¿¿¿" behandelt werden. Für diese Analyse ist es notwendig zunächst den Begriff "Duell" zu klären und die ideologischen Grundlagen des Duells zu darzulegen. Den Ausgangspunkt der Analyse bildet das nichtstattgefundene Duell in der Erzählung. Hier erfahren wir von der Verweigerung des Duells seitens des Protagonisten. Die Ablehnung des Duells findet ihre Fortsetzung im Leben nach der Regimentzeit. Die genaue Definition ist nötig um zu zeigen, welche Bedeutung die Begriffe "Ehre", "Ehrenmann", "Standesehre" für Offiziere haben und wie die "Ehre" im Laufe der ganzen Erzählung für den Protagonisten wirksam bleibt. Mit Hilfe der Definition von "Duell" lassen sich die in der Erzählung gefundenen Auswirkungen auf das Leben des Pfandleihers näher bestimmen und bewerten. Die Folgen manifestieren sich besonders im Ehealltag, den der Pfandleiher als stetiges Duell empfindet. Hierbei kommt der Frage nach Sieg und Niederlage des Protagonisten eine besondere Bedeutung zu. Der Selbstmord der Sanften ist der Kulminationspunkt des Zweikampfs im Ehealltag. An diesem Punkt soll geklärt werden, wer als wirklicher Sieger des Duells gelten kann.