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Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Führung und Personal - Personalführung, Note: gut, Fachhochschule der Sächsischen Verwaltung Meissen, Sprache: Deutsch, Abstract: Stellenbeschreibungen werden in der Praxis als multifunktionales Instrument der Organisationsgestaltung und Personalführung verwendet. In der öffentlichen Verwaltung sind Stellenbeschreibungen, sofern sie über ihre organisatorische und führungstechnische Zwecksetzung hinaus auch aktuell, dynamisch und flexibel gestaltet und gehandhabt werden, selbstverständlich und unverzichtbar geworden. Die Stellenbeschreibung ist grundsätzlich für jede Tätigkeit von Bedeutung. Mit ihrer Hilfe werden die Tätigkeiten und Befugnisse eines Mitarbeiters genau festgelegt und sein Verantwortungsbereich, die Zielsetzung seiner Tätigkeit sowie die vor- und nachgeordneten Stellen exakt definiert. Stellenbeschreibungen sind kein Selbstzweck, sondern bei richtiger Handhabung Impulsgeber für eine Reihe notwendiger permanenter behördlicher Aktivitäten, wie beispielsweise vernünftige Organisation, Kommunikation, Transparenz von Beziehungen und Zielen und sachliche Auseinandersetzung über Verbesserungen. Der Blick in die Stellenbeschreibungspraxis einzelner Behörden ist immer wieder mit Überraschungen verbunden. Oft wird sie lediglich als ¿Zwangsübung¿ zur Auflistung von Rechten und Pflichten des Mitarbeiters verstanden. Nicht selten sind Stellenbeschreibungen veraltet und in vielfältigen Formen vorhanden. Ihrem personalpolitischen Nutzen wird häufig nicht genug Aufmerksamkeit geschenkt. Vor diesem Hintergrund geht die vorliegende Diplomarbeit der Frage nach, welche vielfältigen Funktionen die Stellenbeschreibung besitzt. Am Anfang steht ein Kapitel über den Begriff der ¿Stelle¿; Merkmale werden definiert und der Bezug zur Stellenbeschreibung hergestellt. Das folgende Kapitel stellt die Kennzeichen und Funktionen der Stellenbeschreibung vor. Im Anschluss werden ergänzende Modelle erläutert sowie Vor- und Nachteile des Instruments Stellenbeschreibung erörtert. Abschliessend werden die Erkenntnisse zusammengefasst und vor dem Hintergrund des aktuellen Wissensstandes zu diesem Thema eingeordnet.

Dieses Buch bietet eine grosse Auswahl von sofort übernehmbaren und von A bis Z ausformulierten Stellenbeschreibungs-Mustervorlagen. Damit gelingen klar strukturierte und aussagekräftige Stellenbeschreibungen. Berücksichtigt werden unterschiedliche Darstellungen und Aufbereitungsarten sowie verschiedene Berufe, Branchen, Funktionen und Betriebsgrössen. Hinzu kommt eine grosse Auswahl an Detaillierungsgraden und Strukturierungs- und Gliederungsmöglichkeiten. Auch in sprachlichen Bereichen verhelfen beispielsweise Textbausteine, Formulierungshilfen und Verbenlisten zu präzisen Informationen. Zahlreiche Hintergrundinformationen Über die Stellenbeschreibungen hinaus erhält der Leser auch Unterstützung in Fragen der Organisation und Koordination, der Verwendungszwecke, effizienter Abläufe, Hilfestellung für das Verfassen, die Administration und viele Aufgaben mehr. Dies immer mit dem Ziel, das Erstellen, die Aktualität, die Akzeptanz und den Nutzwert von Stellenbeschreibungen sicherzustellen und im Unternehmen als Führungsinstrument zu integrieren.Sämtliche Muster-Stellenbeschreibungen, Vorlagen und Arbeitshilfen können downgeloadet werden und machen es besonders einfach, die Stellenbeschreibungen sofort einzusetzen und individuellen Bedürfnissen anzupassen.

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Die CD-ROM zum Buch macht es jetzt noch leichter, Stellenbeschreibungen in vollstationären Einrichtungen der Altenpflege zu entwickeln. Aufgaben und Kompetenzen der verschiedenen Stellen werden klar dargestellt. Die Zuständigkeiten unterschiedlich ausgebildeter Pflegekräfte werden deutlich definiert.Die CD-ROM dient ebenso zur Qualitätssicherung in der Altenpflege. Sie ist eine Orientierungshilfe für Leitungspersonal bei Stellenausschreibungen und Bewerbungsgesprächen. Die Inhalte lassen sich auch auf andere Bereiche des Gesundheitswesens umsetzen.SystemvoraussetzungenMS-Windows 98 / 2000 / NT / XP / Vista / Windows 7MS Word ab Version 97

Die CD-ROM zum Buch macht es jetzt noch leichter, Stellenbeschreibungen in vollstationären Einrichtungen der Altenpflege zu entwickeln. Aufgaben und Kompetenzen der verschiedenen Stellen werden klar dargestellt. Die Zuständigkeiten unterschiedlich ausgebildeter Pflegekräfte werden deutlich definiert.Die CD-ROM dient ebenso zur Qualitätssicherung in der Altenpflege. Sie ist eine Orientierungshilfe für Leitungspersonal bei Stellenausschreibungen und Bewerbungsgesprächen. Die Inhalte lassen sich auch auf andere Bereiche des Gesundheitswesens umsetzen.SystemvoraussetzungenMS-Windows 98 / 2000 / NT / XP / Vista / Windows 7MS Word ab Version 97

Die Themenbereiche des Buches lassen sich nach drei Gesichtspunkten zusammenfassen: 1. Kunstbeschreibungen, im engeren Sinne von Ekphrasis, deren Wortbedeutung und -geschichte vor allem in den Beiträgen von Graf und Schönberger behandelt wird. 2. Die literarische Beschreibungskunst, gemäss dem weiteren Sinne von Ekphrasis, als ein auf Anschaulichkeit und Bildkraft angelegtes Reden. Fiktive (auch reale) Bilder können dabei Teile von Romanen, Novellen, Gedichten usf. werden. 3. Beschreibungskunst als Verfahren wissenschaftlicher Erkenntnis, als theoretisches Erkenntnisproblem, als Frage wissenschaftlicher Methodologien, die auch Fächer wie Medizingeschichte oder Ethnologie berührt.

Als Begleiter auf deinem Road Trip, Wochenendausflug oder als Sporttasche, die 35-Liter-Dakine EQ Duffle Reisetasche passt zur Stellenbeschreibung. Eine durchgehende U-förmige Öffnung bietet einfachen Zugang zu allem zu allem, was sich im Inneren befindet. Es gibt eine Tasche mit Reissverschluss im Inneren, in der kleine Gegenstände aufbewahrt werden können oder du die gesamte Tasche im leeren Zustand darin leicht verstauen kannst. - Modellname: Duffle Bag - Marketingfarbe: Schwarz Bedruckt - Produktgröße: 35 L - Marke: DaKine

CD 7743 und CD 90027 mit den Tanzbeschreibungen für Senioren und Behinderte. 68 Tanzbeschreibungen zu 45 Musiktiteln INHALT der CD 7743: Zigeunerspiel · Münchener Polka · Kuckuckspolka · Kleiner Italiener · Tanz mit mir · Raspa Mexicana · Samba · Fröhlicher Bingo · Hallo Partner · Lebensfreude · Klatschmohn · Schnipsereien · Kieler Runde · Walzer für betagte Senioren · Tandem · Die Raupe · Wattläufer · Zauberwalzer · Flötenspiel · Regenschauer · Die alte Standuhr · Kleiner Däumling · Staubwischen · Ellenbogentwist · Kieler Step · Mexikanischer Walzer · Mexikanische Freunde · Rheinländer · Blütentanz · Pop Corn · Trio · Tischläufer · Steuben-Parade · Rondo / instrumental. INHALT der CD 90027: Ballspiel · Rosenherz · Makedonka · Sophienklang · Silbermond · Schnecke · Die winkenden Schlesier · Hoppsassa · Grossmutters Mangel · Der verarmte Graf · Miteinander · Am Weiher · Sitzreigen.

Begriffsbestimmung und Ziele; Stellenbeschreibungen; Anforderungsprofile; Einarbeitung neuer Mitarbeiter; Führen mit Zielvereinbarungen; Mitarbeiter- und Fördergespräche; Mitarbeiterbeurteilung; Delegation; Teamentwicklung; Coaching; Supervision; Seminaranforderungen und Praxistransfer; Kommunikation; Motivation Personalentwicklung; Strategische Personalentwicklung in Pflegeorganisationen. Es sind die einfachen Dinge, die das Leben in einer Pflegeorganisation erträglicher machen: Wenn Führungskräfte ‘richtig’ mit ihren Mitarbeitern kommunizieren, führt dies auch zu den ‘richtigen’ Ergebnissen: Mitarbeiterzufriedenheit, Kundenzufriedenheit, Trägerzufriedenheit. Führungskräfte, die ihre ‘Ressource Personal’ pflegen und systematisch fördern, erhöhen das fachliche Niveau ihrer Pflegeeinrichtung und stärken damit ihre Marktposition! Dieses Handbuch wendet sich an alle Führungsverantwortlichen in stationären Pflegeinrichtungen und ambulanten Pflegediensten. Die Personalentwicklung wird hier spezifisch auf die Belange von Pflege-, Sozial- und Gesundheitseinrichtungen angewendet. Das Buch bietet daher gleich zweierlei: Es ist eine Arbeitsgrundlage für die strategische Planung in der eigenen Organisation und es ist ein Werkzeugkoffer für die Entwicklung und Nutzung eigener Instrumente und Konzepte. Menschen sind das zentrale ‘Betriebskapital’; also das wichtigste Gut eines Pflegeunternehmens und deshalb müssen sie dauerhaft und wirksam unterstützt und qualifiziert werden. „Der Autor hat mit diesem Buch einen wichtigen Beitrag dazu geleistet, dass Führungsverantwortlichen in stationären Pflegeeinrichtungen und ambulanten Pflegediensten (Heimleiter, PDL, QMB, Wohnbereichsleitungen) einerseits die Wichtigkeit des Themas verdeutlicht wird und somit dazu anregt, ein implementierten oder das bestehende zu überarbeiten. Andererseits dient es als hervorragende Arbeitsgrundlage zur Planung, Entwicklung und Nutzung eigener Konzepte. Uwe Kowalzik ist es gelungen, die einzelnen Massnahmenbeschreibungen so zu gestalten, dass der Blick auf das Wesentliche niemals verloren geht. Gesuchte Informationen finden sich schnell mit Hilfe des übersichtlichen Inhaltsverzeichnisses, unterstützt von einem kurzen Sachwortregister. Kowalzik hat es geschafft, das spannende Thema Personalentwicklung auf die speziellen Bedürfnisse der Pflegeeinrichtungen und -dienste zu übertragen. Es vermittelt Wissen in aktueller und gebündelter Form. Der Aufbau, die Sprache, die Gestaltung und die Klarheit motivieren den Leser, sich mit der Thematik nicht nur zu beschäftigen, sondern auch zu handeln und umzusetzen. Checklisten und Beispiele erleichtern zusätzlich und geben viele Impulse. Das Buch ist empfehlenswert für jeden, der sich über das Thema Personalentwicklung informieren möchte und natürlich besonders zu empfehlen für all diejenigen, die ihr Personalentwicklungskonzept erfolgreich überarbeiten oder einführen wollen. Kowalzik eröffnet zudem Wege in eine mitarbeiterorientierte Philosophie...

Beschreibungs-Kunst untersucht literarische Beschreibungstechniken wie Ekphrasis und Pikturalismus in sogenannten Ikontexten der anglo-amerikanischen AutorInnen Henry James, Ezra Pound, T. E. Hulme, H. D., D. H. Lawrence, Sylvia Plath, A. S. Byatt und Charles Simic. Den zwischen 1880 und 2000 entstandenen Romanen, Erzählungen und Gedichten liegt eine intermediale Poetik zugrunde, die Text und Bild zusammenbringt. Wenn es um die Bestimmung der spezifischen Eigenarten unterschiedlicher Medien und die Analyse ihres Zusammenspiels geht, erhalten solche literarischen Texte, die ihre eigene Medialität reflektieren, eine besondere Relevanz. Sie tragen in besonderem Masse dazu bei, den Ort der Literatur und die Rolle der Schrift in unserer Gesellschaft auszuloten. Zu diesen Texten gehören die in Beschreibungs-Kunst untersuchten Beispiele, die auf vielfältige Weise mit ihrem medial Anderen, den Bildern, interagieren.

Die Personalbeschaffung zur Deckung des Personalbedarfs gehört zu der wichtigsten Aufgabe einer jeden Personalabteilung. Das Ziel der Personalbeschaffung ist die Sicherstellung der betrieblichen Funktionen durch deren Mitarbeiter. Die klassische Methode der Personalbeschaffung anhand von Stellenbeschreibungen wird seit einiger Zeit durch weitere Methoden ergänzt oder sogar ersetzt. Ein neueres Instrument stellt das Human- Resources-Management dar. Diese Instrument nutzt das Potential der Mitarbeiter, um die Produktivität einer Unternehmung und zu erhöhen. Hierzu werden die persönlichen Fähigkeiten der Mitarbeiter als Zusatznutzen in den Produktionsprozess integriert. Das Human-Resources-Management sieht auch vor, dass sich durch die Veränderung der Personalentwicklung die gesamte Organisation in Richtung einer lernenden Organisation entwickelt, um hierdurch Wettbewerbsvorteile zu realisieren. Das vorliegende Buch soll neue Wege der Personal- und Organisationsentwicklung anhand des Human - Resources - Managements darstellen und dabei aufzeigen, wie Stellenbeschreibungen modifiziert werden müssen, damit sie dem Human-Resources- Managements nicht entgegenwirken.

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,8, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Veranstaltung: Fiktion von Wirklichkeit - Erzählen in der Epoche des Realismus, Sprache: Deutsch, Abstract: Ganze fünf Jahre (von 1889- 1894) arbeite Fontane an seinem wohl berühmtesten Werk Effi Briest. Obgleich er für die Fertigstellung seines Werkes eine solche Zeitspanne benötigte, schrieb er 1895 in einem Brief an Hans Hertz, das Werk sei ihm mühelos von der Hand gegangen: ¿ Sonst kann ich mich immer der Arbeit, ihrer Mühe, Sorgen und Etappen, erinnern ¿ in diesem Falle gar nicht. Es ist so wie von selbst gekommen, ohne rechte Überlegung und ohne alle Kritik.¿ Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Personenbeschreibungen in Fontanes Hauptwerk. Nicht selten nutzte Fontane für die Beschreibung seiner Figuren, Beobachtungen aus dem wirklichen Leben. So auch bei Effi Briest. Einst beobachtete Fontane ein englisches Geschwisterpaar und schrieb darüber Folgendes nieder: ¿Das Mädchen war genau so gekleidet, wie ich Effi in den allerersten und dann auch wieder in den allerletzten Kapiteln beschrieben habe: Hänger, blau und weiss gestreifter Kattun, Ledergürtel und Matrosenkragen. Ich glaube, dass ich für meine Heldin keine bessere Erscheinung und Einkleidung finden konnte, und wenn es nicht anmassend wäre, das Schicksal als etwas einem für jeden Kleinkram zu Diensten stehendes Etwas anzusehen, so möchte ich beinah sagen: das Schicksal schickte mir die kl. Methodistin.¿ Bei den Charakterstudien soll auch beobachtet werden, ob manche Figuren in der Lage sind sich weiterzuentwickeln. Um die einzelnen Charaktere erfassen zu können werden auch die historischen Vorbilder für die Protagonisten vorzustellen sein. Des Weiteren soll die Arbeit eine Textanalyse des Kerngesprächs zwischen Innstetten und von Wüllersdorf liefern, da diese Passage viel über den Charakter und die Denkweise der beteiligten Personen verrät.

Bisher hat die Wissenssoziologie ihre Thematik nur mit einer sehr starken Einschränkung verfolgt. Es ging ihr primär um das Wissen »der anderen«. Im Unterschied dazu geht es in den hier vorgelegten Studien immer auch um das soziologische Wissen selbst. Ihre Frage lautet, wie dieses Wissen den semantischen Haushalt der modernen Gesellschaft verändert hat. Und ihre Antwort besagt, dass es neben der Selbstbeschreibung der sozialen Systeme nun auch eine Fremdbeschreibung gibt, die aus grösserer Distanz zugleich mehr Wissen und weniger Wissen anbieten kann, als in den Systemen selbst verfügbar ist.

Das petrinische Russland des 18. Jh. beginnt den Aufbruch in die europäische Moderne mit umfangreichen Versuchen zu imperialer Welterschliessung und Raumüberwachung. Der Historiker Marcus Köhler untersucht anhand der Herausbildung der Ethnographie (etnografija) die besondere Rolle von Wissenschaft in diesem Prozess. Am Beispiel der ethnographischen Forschungen des deutschen Gelehrten Georg Wilhelm Steller (1709-1746) auf der Halbinsel Kamtschatka (Sibirien) verdeutlicht er die Bedeutung der neu entstehenden "Menschen-Erfassungstechnik" für die Strukturierung einer immer deutlicher empfundenen "neuen Unübersichtlichkeit" (J.Habermas). Mit der Erweiterung der historischen Perspektive um die Systemtheorie Niklas Luhmanns regt der Autor die spannende Interpretation der frühen Akademieexpedition zum Zwecke einer "Komplexitätsreduktion" an, welche das "geographische Ungeheuerwerden der Welt" (P.Sloterdijk) zugleich bewältigt und befördert: Sich ausdifferenzierende Wissenschaft als Programm imperialer Ansprüche! Eine Lektüre besonders für Historiker der Osteuropäischen- und Wissenschaftsgeschichte, Ethnologen, Soziologen sowie alle an der Geschichte Russlands / Sibiriens Interessierten.

In der historischen Entwicklung der Pflegeberufe war die psychiatrische Pflege lange Zeit wenig anerkannt und stand in der Hierarchie der pflegerischen Berufsausübung sehr weit unten. In den letzten zwanzig Jahren hat sich ihre Rolle und ihr Selbstverständnis entscheidend gewandelt. Zum einen hat sie eigene Aufgaben festgelegt, theoretische Grundlagen geschaffen und Handlungsfelder entwickelt, zum anderen immer mehr verdeutlicht, welche Mängel entstehen, wenn pflegerische Sichtweisen fehlen. In diesem Buch werden wichtige Aspekte der Geschichte psychiatrischer Pflege aufgezeigt, aktuelle Themen und Diskussionen festgehalten und die 20jährige Arbeit, Entwicklung und wesentliche Inhalte des Arbeitskreises Pflege in der Deutschen Gesellschaft für Soziale Psychiatrie beschrieben.

Beschreibung eines Dorfes berichtet von einer Ortschaft – Bollschweil, dem Heimatort der Dichterin – im Südwesten Deutschlands und von ihren Einwohnern. Geschildert wird die Wirklichkeit, die sich gesammelt hat in den Lebensläufen der Leute und den Gegenständen des täglichen Gebrauchs und die sich niederschlug in den Konventionen und den menschlichen Beziehungen. Erinnerungen und Wahrnehmungen werden von Marie Luise Kaschnitz sehr einfühlsam beschrieben, Gewachsenes und Gewordenes, Natur und Menschenwerk.

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Germanistik), Veranstaltung: Begleitveranstaltung zum Fachpraktikum Deutsch an Gymnasien, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Beschreiben stellt eines der wichtigsten Themen im Deutschunterricht dar und auch wenn es zu den ¿traditionellen¿ Themen gehört, ist durch den Variationsreichtum dieser Textform ein vielfältiger Unterricht möglich, der viele Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler anspricht und ebenso fördern kann. Beschreibungen gehören zu den informierenden Textarten und beziehen sich zumeist auf Personen, Gegenstände, Ereignisse oder Zustände ausserhalb der aktuellen Kommunikationssituation, über deren sinnlich-wahrnehmbare Oberfläche informiert wird. Normalerweise wird etwas beschrieben, um es jemandem ¿vor Augen zu bringen¿, woran auch das Gelingen einer Beschreibung gemessen werden kann. Neben diesem kommunikativen Aspekt kann es aber auch dazu dienen, dem Schreiber selbst etwas zu verdeutlichen. ¿Eine solche Schreibaufgabe zwingt zum genauen Hinsehen und zum Überwinden der Selbstverständlichkeit, mit der wir gemeinhin die Dinge handhaben [¿]¿. Damit einher geht die Forderung nach Sachlichkeit und Zweckorientierung, da der Leser zweckdienlich informiert werden soll. Für Schüler ist jedoch die Überwindung der eigenen Person und individuellen Eindrücke sehr schwer und kann zu Motivationsproblemen führen. Erarbeitet werden soll der Prozess der Figurenbeschreibung anhand des Jugendbuches ¿Mit Jeans in die Steinzeit¿ von Wolfgang Kuhn, das den Schülerinnen und Schülern bereits durch den fächerübergreifenden Geschichts- und Deutschunterricht bekannt ist. Es eignet sich für die Beschreibung der literarischen Figuren, da eine der Protagonistinnen im Laufe der Erzählung verschwindet, so dass sich eine Figurenbeschreibung im Sinne einer Vermisstenanzeige anbietet. Auch wenn bei dieser Unterrichtseinheit nur äusserliche Merkmale der Figuren berücksichtigt werden sollen , müssen die Schülerinnen und Schüler komplexe Arbeitsschritte vollziehen: den Roman sehr genau lesen, entsprechende Textabschnitte herausfiltern, alle relevanten Informationen zum Äusseren der Figuren zusammentragen und schliesslich eine strukturierte und anschauliche Beschreibung verfassen. Somit können Figurenbeschreibungen schliesslich auch zu einer Steigerung der Lesekompetenz und einem erweiterten Textverständnis beitragen, da die Schüler sich detailliert mit den literarischen Figuren auseinandersetzen müssen.

Um - Schreibungen - das sind Gedichte, Gedankenspiele und Meditationen aus 2 Jahrzehnten. Mal spirituell, mal von Landschaften oder Erlebnissen inspiriert. Vieles in Deutsch, Einiges in Englisch - aber immer aus dem Herzen. wind in den segeln treib mich voran jage mich in den tanz der wellen trage mich hinaus in die weite meiner sehnsucht

Die in diesem Band enthaltenen Untersuchungen fragen alle, obgleich auf unterschiedliche thematische Schwerpunkte gerichtet, nach dem Wesen von Kultur, ihrer Rolle im sozialen Leben und ihrer adäquaten Untersuchung.

Sowohl eine allgemein philosophische, als auch eine speziell phänomenologische Aufklärung des Zusammenhangs von Phänomen und Beschreibung ist bislang jeweils nur in Ansätzen geleistet. Das ist um so erstaunlicher, als es sich dabei nicht nur in der Phänomenologie um nachgerade allgegenwärtige Begriffe handelt. Im ersten Teil des Bandes werden markante philosophie- und wissenschaftsgeschichtliche Formulierungen des Phänomen- und Beschreibungsbegriffs interpretiert. Darüber hinaus wird die Problematik der Husserlschen Beschreibungstheorie herausgearbeitet. Im zweiten Teil wird die Eigenart des phänomenologischen Phänomenbegriffs und der phänomenologischen Beschreibungsmethode bestimmt. Im Ergebnis werden die unterschiedenen Momente von Phänomenen und Beschreibungen in ihrer wesentlichen Verhältnismässigkeit aufgewiesen. Es zeigt sich, dass Phänomenologie nicht nur stets schon von der auf ihre Auslegung wartenden Alltagssprache unterlaufen ist. Mehr noch kommt sie ohne Reflexion auf ihre deskriptiven Mittel gar nicht zu ihren Phänomenen.