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Provides a collection of exercises to help students gain reading comprehension skills.

Ein zentrales Thema in der Erziehungswissenschaft ist die Frage nach einer effektiven und umfassenden Lehrerbildung. Häufig wird die Effektivität der verschiedenen Ansätze in Frage gestellt, was in diesem Buch thematisiert wird. Dabei wird auf jene verwendeten Lehrertrainings zugegriffen, die sich auf das klassische Microteaching stützen. Die Autorin grenzt einführend die zentralen Begriffe Micro- und Peerteaching voneinander ab. Darauf aufbauend soll ein Überblick über die Lehrertrainings weiter in das Thema einführen. Der Kern dieses Buches beschäftigt sich mit den Forschungsstudien zu Micro- und Peerteaching in der Lehrerbildung, sowie der Evaluation dessen Effektivität. Dabei werden neben den verwendeten Methoden der Evaluation und den Studienergebnissen, auch dessen Grenzen und Probleme dargestellt. Als Grundlage für diese Arbeit wurden Forschungsstudien der letzten zwei Jahrzehnte herangezogen. Nach jedem Kapitel sollen kurze Zusammenfassungen die Vergleichbarkeit der beschriebenen Trainingsansätze erleichtern. Das Buch richtet sich an alle die ein Interesse an der Forschung der Effektivität von Trainings in der Lehrerausbildung haben.

Binding : Taschenbuch, Edition : 2nd Revised edition, Label : Macmillan Education, Publisher : Macmillan Education, NumberOfItems : 2, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 224, publicationDate : 1995-03-31, authors : Diane Phillips, Roger Gower, Steve Walters, publishers : Diane Phillips, languages : english, ISBN : 0435240595

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Katie is your guide on a tour of Lisa's writing workshop, where you'll come face to face with emerging writers and see for yourself how smart, organized, high-powered teaching helps ignite a passion for writing.

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Help students become active learners, use higher-level thinking, and read with a purpose by using these reproducible six-page booklets. Each visually appealing booklet contains several graphic organizers that will enable students to focus on key points,

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Are you looking to boost student content area reading comprehension as well as improve student understanding of standardized tests? This workbook provides nine comprehensive academic vocabulary units that focus on essential academic terms encountered in non-fiction readings. The teaching of these high-utility words in the manner provided, will increase content area comprehension while also improving functional analysis skills. This is how vocabulary should be taught!

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Seminar paper from the year 2009 in the subject Didactics - English - Pedagogy, Literature Studies, grade: 2,0, University of Augsburg (Phil-Hist Fakultät), course: Teaching and Learning English Pronunciation, language: English, abstract: In the course of the last three decades a whole new prominence has been granted to the significance of foreign language (FL) learning. Due to the recent development of globalization, further emerging of multi-national enterprises and the coalescence of the European Union, this appears to be the logical consequence. Because of its nowadays widely accepted status as a lingua franca (Acar 2006) the learning and teaching of English as the most frequently spoken second language has gained importance ¿ in Germany as well as in most industrialized countries speaking prevalently another first language (L1). In the recent past, since the end of the 19th century, changing trends have focused on different methods of language teaching, such as the ability to translate texts, correct use of grammar, or wide range of vocabulary. However, the teaching of English pronunciation finally has come back into the focus of interest since the second half of the 1980s due to the mentioned economic and social changes. Nowadays the ability to (net-) work internationally ¿ and thus reach the ¿ultimate goal of communication with other speakers of the second language¿ (Brown 1994: 226) seems to be one of the highest goals of achievement of second language (L2) learning. During the time of almost one century of pronunciation teaching the attitude towards the issue has changed as well: as Chun (1991: 179) states in her article, the development started from a segmental and comparative sound repetition learning strategy, followed by a period of simply ignoring the topic completely from the 1960s to the early 1980s, leading finally to the up-to-date approach of teaching suprasegmentals, sentence intonation as well as other aspects of connected speech. The most current approach towards second language teaching lies, according to Neri, Cucchiarini and Strik (2006: 357), in ¿the achievement of communicative effectiveness¿. This means that learners do not necessarily have to eradicate the slightest traces of foreign accent in their productions of L2 speech but are trained to avoid serious pronunciation errors.

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Finding, using, presenting, and evaluating information for a purpose are basic skills of the information age. The Big6 approach gives learners a structure and tools to succeed at it! Contributors to this book are experienced teachers and specialists adept in the Big6. Ideas are usable as is or as a guide for your own creative development of a powerful information and technology skills foundation program. . Help secondary students build a solid foundation in solving information problems in meaningful contexts . Learn and teach a practical, guided approach to applying Big6 skills in curricular and other contexts . Get sample assignments, evaluation tools, and handouts

Binding : Taschenbuch, Label : Cornelsen Verlag, Publisher : Cornelsen Verlag, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 152, publicationDate : 2013-10-01, languages : english, ISBN : 3065204827

Dieser Band thematisiert collocations als Schlüssel zur autonomen Sprachentwicklung. Die Autoren liefern zahlreiche Beispiele aus der Unterrichtspraxis und innovative Übungsvorschläge, wie Lernende dabei unterstützt werden können zu erkennen, zu verinnerlichen und aktiv anzuwenden. Der theoretische Hintergrund dazu wird anschliessend auf diskursive Art und Weise präsentiert.

Provides Buddhism's time-proven path that anyone can follow to nurture intimate, fulfilling relationships - what Thich Nhat Hanh calls "a miracle."

Anthology from the year 2008 in the subject Pedagogy - School Pedagogics, , 118 entries in the bibliography, language: English, abstract: Diese Aufsatzsammlung enthält rund 380 Reime, Verse, Raps und Gedichte als äusserst lerngünstige Textmaterialien für den Englischunterricht wie auch für den Hausgebrauch, für den Spass an geformter Sprache ebenso wie für das Reflektieren des eigenen Lebens und Lebensumfeldes, für junge und jung gebliebene Menschen jeden Alters- und Lernstufe.

"Teaching Five to Eight Year Olds" considers first the physical, emotional and moral development through these years. It then examines the curriculum best suited for the needs of this age-group, and considers traditional concerns of education for young children, namely play and language development. Cognitive growth and emotional and social development are then covered, before three final chapters go on to look at children who find learning difficult, for whatever reason; at ways of working with parents and others; and at how the transition from the first stage of education to the next can be most smoothly accomplished. There are suggestions for further reading related to all of those topics.

Designed for all trainee and newly qualified teachers, teacher trainers and mentors, this volume provides a contemporary handbook for the teaching of physical education, covering Key Stages 2, 3 and 4 in line with current DfEE and TTA guidelines.

Binding : CD-ROM, Edition : 2nd edition, Label : Focus Multimedia Ltd, Publisher : Focus Multimedia Ltd, medium : CD-ROM, publicationDate : 2005-04-01, ISBN : 1843261863