Es wurden 43 Produkte zu dem Suchbegriff umweltpädagogik in 5 Shops gefunden:

Binding : Karten, Edition : 1, Label : Don Bosco Medien, Publisher : Don Bosco Medien, medium : Karten, numberOfPages : 32, publicationDate : 2021-07-28, authors : Carola Bambas, Monika Bezdek, Petra Bezdek

Alle Menschen sind Teil einer vielfältigen und eng vernetzten Natur. Unsere eigene Lebensqualität hängt entscheidend davon ab, wie gut wir bestimmte Zusammenhänge erkennen und verstehen, um daran unseren Umgang mit der Natur zu orientieren. Dabei werden die Grundlagen für ein umweltfreundliches Verhalten bereits in der frühen Kindheit gelegt. Der Titel stellt die unterschiedlichen Themen, Inhalte und Methoden einer modernen Natur- und Umweltpädagogik dar. Aus dem Inhalt: Wachstum und Entwicklung Wetter Welt der Pflanzen und Tiere Projektarbeit in der Umweltbildung Umweltschutz und Ökologie Zu diesem Schülerband steht ein passendes Arbeitsheft (978-3-427-04621-9, 1. Auflage) zur Verfügung.

Binding : Karten, Edition : 1, Label : Don Bosco Medien, Publisher : Don Bosco Medien, medium : Karten, numberOfPages : 32, publicationDate : 2022-01-26, authors : Silke Bicker

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Note: 1,0, Katholische Stiftungsfachhochschule München, Sprache: Deutsch, Abstract: In einer Umfrage für den Jugendreport Natur 2006 in Nordrhein-Westfalen im Jahr 2005 wurden 2200 Jugendliche der Klassenstufen sechs und neun verschiedener Schularten zum Thema 'Freizeit und Natur' befragt. Die Jugendlichen sollten unter 15 verschiedenen Antwortmöglichkeiten drei auswählen, welche für sie Beispiele für Nachhaltigkeit sind. Die Ergebnisse dieser Frage zeigen, dass für 54 Prozent der Jugendlichen 'Keinen Müll in den Wald werfen' und für 39 Prozent auch 'Natur pflegen und sauber halten' ein Beispiel für Nachhaltigkeit ist. Da die Handlung 'Müll trennen' dagegen nur eine Zustimmung von 24 Prozent erfuhr, zeigt sich hinsichtlich der Müllproblematik, dass der Aspekt die Natur ästhetisch zu schützen, wichtiger angesehen wird, als ökologische Probleme zu vermindern. Da nur wenige Jugendliche die Mülltrennung als nachhaltig betrachten stellt sich die Frage ob dieses wichtige Thema in Kindergärten und Schulen ausreichend thematisiert wird. Mülltrennung spielt im Naturschutz und folglich im Schutz des Lebens der Menschen eine wichtige Rolle. Deshalb sollte den Kindern die Mülltrennung zu einem möglichst frühen Zeitpunkt beigebracht werden. Dies beginnt mit der grundlegenden Unterscheidung folgender Stoffe: Man differenziert zwischen organischen Stoffen, welche verrotten (z.B. Obst und Gemüse) oder faulen (z.B. gekochte Essensreste und menschliche Ausscheidungen), sowie künstlichen Stoffen (z.B. Papier und Plastik), die sich mit der Zeit selbst auflösen. Im Jahr 2014 wurden in Deutschland 2,9456 Millionen Tonnen Kunststoffe als Verpackungsmaterial verbraucht, wovon 99,5 Prozent verwertet werden konnten (Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, Bau und Reaktorsicherheit 2016). Da dabei die Verwertungsart nicht angegeben wurde, kommen dafür sowohl die Verbrennung als auch das umweltfreundliche Recycling in Frage. Welche weitere Möglichkeit neben Recycling besteht als umweltfreundlicher Umgang mit dem anfallenden Müll? Für Kinder und Jugendliche, aber auch Erwachsene, gibt es noch eine alternative Methode, mit anfallendem Müll umzugehen: das Upcycling.

Binding : Karten, Edition : 1, Label : Don Bosco Medien, Publisher : Don Bosco Medien, medium : Karten, numberOfPages : 32, publicationDate : 2023-01-25, authors : Monika Bezdek, Petra Bezdek

pädagogisches Grundwissen in kompakter Form für alle Berufsgruppen in der sozialpädagogischen Erstausbildung abgestimmt auf die Lehr- und Orientierungspläne aller Bundesländer schülergerechte Sprache zahlreiche Visualisierungen 'Basiswissen Natur- und Umweltpädagogik' ist eine Mischung aus theoretischen Hintergrundinformationen und in der Kita-Praxis durchführbaren Aufgaben und Experimenten. Der Titel zeigt auf, wie das wichtige Thema Natur- und Umweltpädagogik in die Kita-Arbeit eingebracht werden kann. Vom selben Autor: 'Natur- und Umweltpäd.' (Bestell-Nr. 04611)

Das passende Arbeitsheft ergänzt das Lehrbuch 'Natur- und Umweltpädagogik' um Zusatzmaterial und Übungsaufgaben.

*Natur- und Umweltpädagogik * - für sozialpädagogische Berufe: Schulbuch. 3. Auflage / Taschenbücher für 40.5€ / Aus dem Bereich: Bücher-Schule & Lernen Taschenbücher

Im Mittelpunkt der Gestaltpädagogik steht die Konzentration auf den Pädagogen, auf die Entwicklung seiner Persönlichkeit, seiner beruflichen Identität sowie seiner Kontakt-, Begegnungs- und Beziehungsfähigkeit. Darauf aufbauend geht es um die ermutigende, lebendige und kreative Gestaltung von Lernen und Erziehung, Das theoretische Rückgrat der Gestaltpädagogik wird in diesem Buch in. mehr Im Mittelpunkt der Gestaltpädagogik steht die Konzentration auf den Pädagogen, auf die Entwicklung seiner Persönlichkeit, seiner beruflichen Identität sowie seiner Kontakt-, Begegnungs- und Beziehungsfähigkeit. Darauf aufbauend geht es um die ermutigende, lebendige und kreative Gestaltung von Lernen und Erziehung, Das theoretische Rückgrat der Gestaltpädagogik wird in diesem Buch in Verbindung mit lebendigen Szenen aus dem Alltag und praktischen Impulsen dargestellt. Der dritte Teil bietet gestaltpädagogische Methodik im Überblick. Der vierte Teil verknüpft einige Besonderheiten verschiedener Praxisfelder mit konkreten Anregungen.

Brand : Grin Verlag, Binding : Taschenbuch, Label : GRIN Verlag, Publisher : GRIN Verlag, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 24, publicationDate : 2017-11-08, authors : Anonym, ISBN : 3668559325

Alle Menschen sind Teil einer vielfältigen und eng vernetzten Natur. Unsere eigene Lebensqualität hängt entscheidend davon ab, wie gut wir bestimmte Zusammenhänge erkennen und verstehen, um daran unseren Umgang mit der Natur zu orientieren. Dabei werden die Grundlagen für ein umweltfreundliches Verhalten bereits in der frühen Kindheit gelegt. Der Titel stellt die unterschiedlichen Themen, Inhalte und Methoden einer modernen Natur- und Umweltpädagogik dar. Aus dem Inhalt: Wachstum und Entwicklung Wetter Welt der Pflanzen und Tiere Projektarbeit in der Umweltbildung Umweltschutz und Ökologie Zu diesem Schülerband steht ein passendes Arbeitsheft (978-3-427-04621-9, 1. Auflage) zur Verfügung.

Dieses Grundlagenwerk versteht sich als 'State of the Art' der Sportpädagogik, indem es vielfältige und auch widersprüchliche Perspektiven aufzeigt, um ein möglichst differenziertes und tragfähiges Bild der Sportpädagogik zu liefern. In den fünf großen Themenfeldern Ausgangspunkte, Grundlagen, Orientierungen, Forschung und Anwendungsbezüge wird in insgesamt 16 Beiträgen dargestellt, was Sportpädagogik ist und tut, was sie weiß und diskutiert. Neben der Erörterung ihres Selbstverständnisses werden vielfältige Herausforderungen aufgezeigt, die den kritischen Diskurs weiter anregen sollen. Mit dieser Intention richtet sich das Buch an sportpädagogisch interessierte Studierende und Lehrende an Hochschulen sowie an die Akteurinnen und Akteure in den zahlreichen sportpädagogisch relevanten Tätigkeitsfeldern - von der Schule über den Sportverein bis zu informellen und kommerziellen Sportsettings.

In einer komplexen Welt kommt der Künstlerischen Bildung von Joachim Kettel eine wichtige transformative Rolle zu. Sie kann jungen Menschen helfen, durch erweiterte Wahrnehmung, Intuition und Kreativität mutig Selbst- und Weltgestaltung anzugehen. Dieser vorliegende Band dient als Studienführer, dokumentiert kunstpädagogische Praxis und präsentiert Forschungsergebnisse aus der Hochschularbeit. Er stellt die Bildungsprozesse von Studierenden in den vier Teilgebieten Kunstwissenschaft, Kunstdidaktik, Kunst- und Unterrichtspraxis dar. Kunstpädagogische Professionalität erfordert ein vertiefendes Studium dieser Bereiche, mit besonderem Fokus auf die Schulpraxis. Das Buch präsentiert exemplarisch Seminarinhalte, Aufgabenstellungen und studentische Arbeiten, um das komplexe Lehr-Lerngeschehen nachvollziehbar zu machen. Erstmals wird eine vollständige Bibliografie zur Künstlerischen Bildung vorgelegt.

Schon lange ist die Freinetpädagogik in der Schule bekannt und erfährt nun auch schon seit einiger Zeit erste Anwendung in der Früherziehung. Dabei steht im Zentrum dieser Bewegung, dass die Kinder ein selbstbestimmtes Lernen von Anfang an erreichen. So lernen Kinder in der Kindertagesstätte entdeckend, auf eigenen Wegen und in ihrem eigenen Tempo.

Die vorliegende Arbeit untersucht ausgewählte Texte der Umweltpädagogik auf die dort ausgearbeitete Bedeutung der Naturerfahrung für umweltgerechtes Verhalten. Hierbei werden zunächst auf Naturerfahrung zentrierende Texte untersucht. In einem zweiten Schritt wird das Thema Naturerfahrung in das größere Gefüge der Umweltpädagogik eingeordnet und dies wiederum in bestimmten Positionen verortnet. In den ersten Texten wird eine wie vielleicht zu erwarten eher direktere Beziehung zum umweltgerechten Verhalten angesetzt. Dies trifft auf die differenzierten und einordnenden Betrachtungen aber nicht zu. Hier werden auch kritische Anmerkungen zur 'positiven' Naturerfahrung gehört. Mitsamt einer kurzen Beleuchtung zweier empirischer Studien wird ein Fazit gezogen. Notwendig wenn auch nicht hinreichend ordnet sich Naturerfahrung als Baustein pädagogischer Maßnahmen zur Objektivierung und Subjektivierung des Mensch-Natur-Verhältnisses in das Gefüge Umweltpädagogik ein. Diese Arbeit begleitet den Leser in eine erste Differenzierung. Ein kurzes und zehn Jahre nach der Anfertigung der Arbeit ergänztes Nachwort wird dem Leser abschließend eine der vielen Möglichkeiten zur Weiterarbeit aufzeigen.

Das Lexikon stellt Wissen zur Produktion, Reflexion und Rezeption von Bildern für die Kunstpädagogik bereit. Das Themenspektrum umfasst die digitalen Bilderwelten der Jugendkulturen ebenso, wie Diversity und Alterität, Globalität und Migration, außereuropäischer Kulturen und allgemeine kunstdidaktische und kunstwissenschaftliche Themen. Beiträge von 90 namhaften Autor:innen zu über 300 Stichwörtern der Kunstpädagogik eröffenen neue Perspektiven, in denen auch Divergenzen sichtbar werden. Ausführlich Verweise vernetzen die Inhalte und ermöglichen einen schnellen Zugriff auf Themen und Begriffe.

Die Sportpädagogik gehört zu den zentralen Lehrgebieten in den Studiengängen des Faches Sportwissenschaft. Sportpädagogik reflektiert Zusammenhänge von Sport und Erziehung dem pädagogischen Handeln kann sie Legitimation und Orientierung bieten. Das gilt nicht nur für den Schulsport, sondern auch für andere Vermittlungsinstanzen des Sports. Das Lehrbuch ist eine Einführung in die Sportpädagogik; es enthält 14 Lektionen in drei Teilen, und zwar: erstens zum Selbstverständnis (z. B. Womit setzt sich die Sportpädagogik auseinander?), zweitens zu den Entscheidungsgrundlagen (z. B. Von welchen pädagogischen Leitideen ist auszugehen?) und zu den Handlungsorientierungen der Sportpädagogik (z. B. Was macht das Leisten im Sport pädagogisch bedeutsam?). Das Lehrbuch beschäftigt sich u. a. auch mit fachdidaktischen Strömungen, der Gesundheitsförderung, dem Sportengagement von Menschen in Freizeit und Verein sowie mit Forschungsmethoden in der Sportpädagogik.

Was macht Kunstpädagogik aus? Was sind ihre Grundlagen und Ziele? Warum gehört Kunstunterricht zur schulischen Bildung? Und was soll und kann er leisten? Diese Einführung in die Kunstpädagogik bietet eine strukturierte, schulformübergreifende Übersicht und erläutert zusammenhängend alle wichtigen Begriffe, Theorien und Fragen. Beispiele aus Kunst und angewandter Gestaltung, kindlicher und jugendlicher Gestaltungspraxis sowie dem Unterricht erleichtern das Verständnis.

Mit Sportpädagogik wird sowohl Praxis als auch Theorie der Bildung und Erziehung im und durch Sport bezeichnet. Der Name Sportpädagogik löste seit den 1970er Jahren den Begriff Leibeserziehung ab. Seitdem haben sich Inhalt und Verständnis des Sports ebenso geändert wie die Bedingungen pädagogischen Handelns in Gymnastik, Turnen, Spiel und Sport. Sport und Sporterziehung findet nicht mehr nur in der Schule und im Verein statt, sondern auch in anderen Organisationen und Institutionen sowie in Form von Ratgebern, Anleitungen, Tipps und Empfehlungen zum Sporttreiben. Sportpädagogisches Wissen und Können ist auf vielen unterschiedlichen Gebieten gefragt, in und außerhalb der Schule, in Vereinen und Verbänden und bei anderen Sportanbietern. Deshalb ist es wichtig, über die Vielfalt des Sports Bescheid zu wissen und Einsichten in seine pädagogischen Möglichkeiten und Grenzen zu gewinnen. Die Einführung in die Sportpädagogik erscheint in der vierten, neu bearbeiteten und aktualisierten Auflage. Der Autor Michael Krüger knüpft an die vorhergehenden Auflagen an, die er gemeinsam mit Ommo Grupe (1930–2015); einem der Pioniere der neueren deutschen Sportwissenschaft und Sportpädagogik, verfasst hatte. Das Buch ist für Sportstudierende, Trainerinnen und Trainer, Übungsleiterinnen und Übungsleiter geschrieben, die Sport unterrichten und vermitteln. Anhand zentraler Begriffe und Themen wird in das wissenschaftliche Fachgebiet der Sportpädagogik eingeführt: angefangen von der Frage des Gegenstandsbereichs über institutionelle Rahmenbedingungen und die historische Entwicklung von Bildung und Erziehung im Sport bis zu den anthropologischen Grundthemen Körper/Leib, Bewegung, Spiel, Leistung und Gesundheit.

Das komplexe Bedingungsgefüge zwischen Pädagogik und Kunst ist Ausgangspunkt und roter Faden dieser Darstellung. Vorgestellt werden dann aktuelle Konzepte der Kunstpädagogik und die historischen Wurzeln des Faches. Anschließend werden die Berufsfelder der Kunstpädagogik - insbesondere der schulische Kunstunterricht -, ihre Zielgruppen und Methoden ausführlich erläutert. Der Band bietet darüber hinaus eine profunde Einführung in zentrale wissenschaftliche Forschungsfelder und gibt Auskunft über die wichtigsten Fragen zum Studium.