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Neuware -Ausgehend vom 11 gegen 11, behandelt 'Angreifen mit System' von der Spieleröffnung durch den Torhüter über den Spielaufbau und das Herausspielen von Torchancen bis zum so wichtigen Umschaltspiel von Abwehr aufAngriff sämtliche Facetten des Angriffsspiels. Es liefert Anregungen für eine Vermittlung geeigneter Lösungswege, erläutert, wie diese auf den kommenden Gegner zugeschnitten werden können, und schärft - durch die Analyse zahlreicher Spielsituationen - das taktische Detailwissen. 416 pp. Deutsch

GUNAYDIN bietet ein neues Konzept fur das Lernen (und Lehren) der modernen turkischen Sprache. Der Lehrgang ist nicht nur aktuell in Bezug auf Grammatik, Wortschatz und Landeskunde, sondern bezieht moderne Lernmethoden und -techniken mit ein. Neben der Vermittlung von Vokabeln und Grammatik der turkischen Sprache arbeitet GUNAYDIN mit einen kommunikativen und interkulturellen Ansatz: Sprachkontrast und Kulturvergleich sind in jede Lektion eingebettet. Daher spielt die Landeskunde spielt eine wichtige Rolle: Sachliche Informationen werden in Form von zahlreichen authentischen Materialien, wie Zeitungsausschnitten, Karikaturen, Comics, gezeigt und erganzt durch reale szenische Darstellungen und Fotos sowie weiterem Anschauungsmaterial.

Neuware - Max Rychner zählt zu den herausragenden Literaturkritikern und Essayisten dieses Jahrhunderts. Sein Werk stand im Dienst der Vermittlung vor allem der französischen Kultur in Deutschland und des klassischen Erbes im Auf- und Umbruch des 20. Jahrhunderts.Auch als Entdecker und Förderer von jungen Autoren hat Max Rychner sich große Verdienste erworben. Früh erkannte er die Bedeutung Walter Benjamins oder Peter Szondis, und er zählte zu den ersten, die Paul Celans oder Cyrus Atabays Gedichte abdruckten. »Bei mir laufen Fäden zusammen« enthält eine Auswahl seiner wichtigsten Essays, darunter Aufsätze zu Ovid, Lichtenberg, Rahel Varnhagen, Else Lasker-Schüler, Max Frisch, Marcel Proust, Paul Valéry, Ezra Pound, André Gide, André Malraux, und seiner Rezensionen, unter anderem über Robert Walser, Arno Schmidt, Uwe Johnson und Erich Fried. Bisher unveröffentlichte Briefe Rychners, u. a. an Hugo Loetscher, Gershom Scholem, Hugo von Hofmannsthal, Rainer Maria Rilke und Thomas Mann, zeigen neben der literaturkritischen Betrachtung auch das freundschaftliche Gespräch mit den Schriftstellern.»Herr Rychner ist Schweizer, ich kenne ihn nicht. Er war vor 33 bei der »Kölner Zeitung« tätig und hat damals schon sehr schöne Dinge über mich geschrieben. Er gilt als der massgeblichste internationale Kritiker u. Recensent innerhalb der europäischen Literatur.«Gottfried Benn an F. W. Oelze, 7.8.1949

Trotz seiner 'Einsinnigkeit' wurde das neue Medium Radio seit den 1920er Jahren in vielfaltiger Weise fur die Vermittlung von zeitgenossischer Kunst und Kunstgeschichte genutzt. Als Zeitgeistmedium, das unterschiedslos 'an alle' adressiert war, schien es das geeignete Instrument, um auch bildungsferne Schichten an burgerliche Hochkultur heranzufuhren. Gemessen am Adressatenkreis war das Fach Kunstgeschichte zu dieser Zeit so popular wie nie zuvor. Im Schnittfeld von Fachhistoriografie und Mediengeschichte argumentierend, zeigt die vorliegende Untersuchung auf, wie Radiokunstgeschichte sich im Spannungsfeld von Unterhaltung und Belehrung verortete, welche erzieherischen und ideologischen Absichten an sie herangetragen wurden und wie sich Kunstvermittlung im akustischen Medium in der Praxis gestaltete.

Trotz seiner 'Einsinnigkeit' wurde das neue Medium Radio seit den 1920er Jahren in vielfaltiger Weise fur die Vermittlung von zeitgenossischer Kunst und Kunstgeschichte genutzt. Als Zeitgeistmedium, das unterschiedslos 'an alle' adressiert war, schien es das geeignete Instrument, um auch bildungsferne Schichten an burgerliche Hochkultur heranzufuhren. Gemessen am Adressatenkreis war das Fach Kunstgeschichte zu dieser Zeit so popular wie nie zuvor. Im Schnittfeld von Fachhistoriografie und Mediengeschichte argumentierend, zeigt die vorliegende Untersuchung auf, wie Radiokunstgeschichte sich im Spannungsfeld von Unterhaltung und Belehrung verortete, welche erzieherischen und ideologischen Absichten an sie herangetragen wurden und wie sich Kunstvermittlung im akustischen Medium in der Praxis gestaltete.