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The Ptolemaic Papyri of Homer Wissenschaftliche Abhandlungen der Arbeitsgemeinschaft fur Forschung des Landes Nordrhein Westfalen German Edition

German language. 10.31x7.80x0.94 inches. In Stock.

Abgesehen von einigen stilistischen Verbesserungen, ist der folgende Text identisch mit dem des Vortrags. Stellen, die beim Sprechen ausgelassen wur­ den, sowie Erläuterungen durch Beispiele stehen unter dem Text, durch ein Sternchen gekennzeichnet, oder im Anhang. Der Vortrag ist Fritz Schalk, der mir den Wiederanschluß an Deutschland in jeder Form möglich gemacht hat, in Verehrung und tiefer Dankbarkeit gewidmet. Que le Poete se fasse entendre, et qu'il dirige le jugement. Saint-John Perse Vents D as Verwenden literarischer Formen in der Darstellung philosophischer und wissenschaftlicher Ideen ist ein Grundzug der europäischen Aufklärung. Eine Reihe von Genres - Theater, Roman, Erzählung, Gedicht, Fabel, Essay, sowie von Darstellungsweisen - Dialog, Brief, Parabel, Paradox - dienen der gefälligen Einkleidung von Gedanken und damit dem Zweck ihrer weiten Verbreitung. Es galt, die öffentliche Meinung, an die man appellierte, auch zugleich zu formen, ein Bewußtsein, eine bestimmte Art des Denkens zu entwickeln, eine allgemein verständliche Sprache zu schaffen, die das Vokabular der neuen Wissenschaft und Technik aufnahm. Die Aufklärung ist erst durch die Literatur zu einer umfassenden und einheitlichen Bewegung geworden; durch sie wurden die verschiedenen Strömungen der Skepsis, des Rationalismus, des Freigeistertums verbunden und wirksam gemacht. Doch handelt es sich nicht nur um die Bildung eines Publikums, sondern auch um den Zusammenschluß der verschiedenen Disziplinen des Geistes und ihrer Vertreter. Hier erfüllt die Literatur ebenfalls ihre verbindende Funktion. Lassen Sie mich diese einzelnen Punkte durch Zitate von Autoren des 18. Jahrhunderts erläutern.

Neu neuware, auf lager - Band 4 aus der beliebten Reihe 'Deutsche Klein- und Privatbahnen' beschreibt die unzähligen Bahnen im südlichen Teil des Bundeslandes Nordrhein-Westfalen. So stellt Autor Gerd Wolff u.a. schon fast vergessene Bahnen wie die Kleinbahn Engelskirchen - Marienheide, die Heisterbacher Talbahn und die Kleinbahn Bielstein - Waldbröl vor. Aber auch die 'großen' Bahnen wie die Rheinuferbahn, die Dürener Kreisbahn oder auch die Geilenkirchener Kleinbahn werden umfassend gewürdigt. In besonderen Kapiteln beschreibt der Autor Verkehrsleistungen, Fahrzeuge und Wiederaufbau sowie die ersten Nachkriegsjahre.

Unread book in perfect condition.

Alexander Calder is one of the most important—and most popular—American artists of the twentieth century. This lavishly illustrated volume accompanies an exhibit at the Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen in Düsseldorf that focuses on Calder’s works of the 1930s and ’40s, a period in which the sculptor experimented with a number of wildly different artistic directions. In addition to showcasing a large number of Calder’s early abstract sculptures, this book also presents key works by his contemporaries, artists such as Piet Mondrian, Joan Miró, and Jean Arp. By setting Calder’s work alongside that of other artists, the volume establishes not only lines of influence and differentiation, but also the larger context in which he created his sculptures. Beautiful full-page images of Calder’s iconic mobiles and stabiles give a rare sense of Calder’s often playful use of space, and enable readers to study his work in detail. An accompanying DVD includes historical and experimental films, avant-garde music, interviews, and a walk through the exhibition, bringing the whole of Calder’s achievement to life in unprecedented fashion.

Alexander Calder is one of the most important—and most popular—American artists of the twentieth century. This lavishly illustrated volume accompanies an exhibit at the Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen in Düsseldorf that focuses on Calder’s works of the 1930s and ’40s, a period in which the sculptor experimented with a number of wildly different artistic directions. In addition to showcasing a large number of Calder’s early abstract sculptures, this book also presents key works by his contemporaries, artists such as Piet Mondrian, Joan Miró, and Jean Arp. By setting Calder’s work alongside that of other artists, the volume establishes not only lines of influence and differentiation, but also the larger context in which he created his sculptures. Beautiful full-page images of Calder’s iconic mobiles and stabiles give a rare sense of Calder’s often playful use of space, and enable readers to study his work in detail. An accompanying DVD includes historical and experimental films, avant-garde music, interviews, and a walk through the exhibition, bringing the whole of Calder’s achievement to life in unprecedented fashion.

Der Computer hat sich an allgemeinbildenden Schulen - nicht nur in Nordrhein-Westfalen, sondern in fast allen Bundesländern - mit einer Geschwindigkeit durchgesetzt, die für Innovationen in diesem Bereich durchaus als außergewöhnliche bezeichnet werden kann. So ist es in der langjährigen Geschichte des Gymnasiums ein einmaliger Vorgang, daß ein Fach, das erst seit kurzem, seit der "Bonner Vereinbarung zur Neugesaltung der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe 11" der Kultusministerkonferenz vom Juli 1972 im Kanon der Obberstufenfächer erwähnt wird, nach einer nur kurzen Versuchs zeit innerhalb weniger Jahre nun einen respektab­ len Platz im Kreise der etalierten Fächer einnimmt. Macht man beispielsweise die Schüler zahlen und die erteilten Wochenstunden zum Maßstab, so hat das Fach Informatik in gut zehn Jahren eine Stellung erreicht, für die andere Fächer wie Physik und Chemie fast 100 Jahre benötigt haben. Die Phase des stürmischen Wachstums, die um 1981 begann, als die ersten Schulversuche abgeschlossen waren, die Richtlinien für das Fach vorlagen und preisgünstige Computer marktgängig wurden - was sicher ein sehr wesentlicher Faktor war -, dürfte für die Sekun­ darstufe 11 des Gymnasiums in den Jahren 1985 und 1986 ihren Höhepunkt erreicht haben. Diese Phase war gekennzeichnet durch vielfältige Aktivitäten, die sich im Effekt gegenseitig verstärk­ ten. Einige seien genannt: - Die informationstechnologische Bildung war zum Spitzenthema der bildungspolitischen Diskussion geworden. Kaum eine schulische oder erziehungswissenschaftliche Tagung verging, auf der nicht Lehrer, Eltern, Wissenschaftler oder Bildungspolitiker auf die besondere Herausforderung der Schulen durch die neuen Informa­ tionstechnologien hinwiesen.

Die Nordrhein-Westfaelische Akademie der Wissenschaften und der Kuenste ist eine Vereinigung der fuehrenden Forscherinnen und Forscher des Landes. Sie wurde 1970 als Nachfolgeeinrichtung der Arbeitsgemeinschaft fuer Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen gegr.

Erste Auflage. 28 x 22 cm. 236 unpaginierte S. Illustrierter OKarton. Kanten etwas berieben, sonst gutes bis sehr gutes Exemplar. Teil des Kataloges (nur Abbildungen!) zur Ausstellung Düsseldorf, Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen 6. 10. 2012 bis 20. 1. 2012. Inliegend Postkarte und 1 Zeitungsartikel zur Ausstellung.