7 products were found matching your search for Blickwinkel in 1 shops:

Neue Blickwinkel is a new, standards-based textbook designed for the Intermediate-High to Advanced-Low German language learner. Suited for both AP® high school students and fourth-semester college students, Neue Blickwinkel provides authentic language practices in the three modes of communication and analyses of important cultural events and literary texts. Using Neue Blickwinkel: Wege zur Kommunikation und Kultur, students will gain communicative competence and build vocabulary while they explore the many facets of German language and culture. Neue Blickwinkel can provide intermediate to advanced level German students: Cultural Exploration Neue Blickwinkel 's chapters are infused with cultural products, practices, and perspectives, which serve as the foundation for a wide variety of activities in each of the modes of communication. Through the study of these topics and related sub-themes, students can gain a greater understanding of the nuances of German language and German-speaking cultures. A Flexible Approach Scaffolded tasks engage learners in the three modes of communication, bringing them from basic concepts, such as school and university life, to more sophisticated topics, like art and identity. Based on the breadth of thematic material, both high-school and college-level students will find the book both challenging and interesting. AP® Test Preparation The six themes of the German AP® course have been interwoven into each of the chapters: Beauty and Aesthetics, Global Challenges, Science and Technology, Contemporary Life, Personal and Public Identities, Families and Communities. Neue Blickwinkel s many standards-based activities in the three modes of communication will help develop the students proficiency and prepare them for the types of items that appear on the exam. **Purchasing a new copy of this title grants complimentary access to Explorer for one year. Used copies may not include access.**

616 Seiten; mit Abbildungen versehen. Gebundenes Buch mit Original-Schutzumschlag. Buch ist neu, aus priv. Vorbesitz, ungelesen. Inklusive Schuber.-----Inhalt:. Dieses Buch berichtet über die letzten 200 Jahre in Deutschland, gesehen unter dem Blickwinkel des Hoffmann und Campe Verlages in Hamburg. ISBN: 9783455078008 Wir senden umgehend mit beiliegender MwSt.Rechnung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1010

Unter dem Blickwinkel der Psychologie C. G. Jungs bietet das Buch einen Uberblick uber die Vielfalt symbolischer Gestaltungsmoglichkeiten in der psychodynamischen Therapie von Kindern und Jugendlichen. Die Entwicklung des kindlichen Zeichnens sowie die Interpretation und Deutung von bildnerischem Material werden beschrieben. Auch das therapeutische Sandspiel als zentrales Angebot einer symbolischen Konfliktverarbeitung sowie weitere Gestaltungen (z. B. Rollenspiel, formende Gestaltung, Umgang mit ungestaltetem Material) werden berucksichtigt und durch kurze Fallvignetten und anschauliches Bildmaterial erganzt.

Durch den musikhistorischen Umbruch der zweieinhalb Jahrzehnte nach 1760 ist eine 'Epoche' bezeichnet, die gewissermaen einen Januskopf der musikwissenschaftlichen Forschung darstellt. Einerseits ist sie oft diskutiert, andererseits aber im Blickwinkel einer idealistischen Teleologie autonomer Musikgeschichtsschreibung gern als 'Durchgangsstadium' marginalisiert und mit einer wenig hilfreichen Nomenklatur belegt worden (Sturm und Drang, Vorklassik). Vor diesem Hintergrund stellt das Buch den (auch methodisch ungewhnlichen) Versuch einer grundlegenden Konzeptualisierung unter dem Begriff des 'Monologischen', also jenseits gelufiger terminologischer Raster dar. Dabei sollen vor allem Ergebnisse der literar- und sthetikgeschichtlichen Forschung unmittelbar musikhistorisch nutzbar gemacht werden, um umgekehrt den musikhistorischen Wandel dezidiert in ein kulturgeschichtliches Panorama der Epoche einbinden zu knnen. In dem auf die nord- und mitteldeutsche Situation konzentrierten Aufri geht es darum, die vernderten sozialhistorischen Bedingungen zu beschreiben sowie die zentralen neuen sthetischen Paradigmen zu definieren. Ausgehend davon wird, dies ist eines der wichtigsten Anliegen des Buches, in einzelnen gattungsbezogenen Analysen (etwa von Werken G.Ph. Telemanns, C.P.E. Bachs, J.H. Rolles oder Chr.W. Glucks) eine direkte Verbindung zur Kompositionsgeschichte gezogen. Eine Vielzahl bisher unbekannter Quellen konnte erstmals ausgewertet werden.

Durch den musikhistorischen Umbruch der zweieinhalb Jahrzehnte nach 1760 ist eine 'Epoche' bezeichnet, die gewissermaen einen Januskopf der musikwissenschaftlichen Forschung darstellt. Einerseits ist sie oft diskutiert, andererseits aber im Blickwinkel einer idealistischen Teleologie autonomer Musikgeschichtsschreibung gern als 'Durchgangsstadium' marginalisiert und mit einer wenig hilfreichen Nomenklatur belegt worden (Sturm und Drang, Vorklassik). Vor diesem Hintergrund stellt das Buch den (auch methodisch ungewhnlichen) Versuch einer grundlegenden Konzeptualisierung unter dem Begriff des 'Monologischen', also jenseits gelufiger terminologischer Raster dar. Dabei sollen vor allem Ergebnisse der literar- und sthetikgeschichtlichen Forschung unmittelbar musikhistorisch nutzbar gemacht werden, um umgekehrt den musikhistorischen Wandel dezidiert in ein kulturgeschichtliches Panorama der Epoche einbinden zu knnen. In dem auf die nord- und mitteldeutsche Situation konzentrierten Aufri geht es darum, die vernderten sozialhistorischen Bedingungen zu beschreiben sowie die zentralen neuen sthetischen Paradigmen zu definieren. Ausgehend davon wird, dies ist eines der wichtigsten Anliegen des Buches, in einzelnen gattungsbezogenen Analysen (etwa von Werken G.Ph. Telemanns, C.P.E. Bachs, J.H. Rolles oder Chr.W. Glucks) eine direkte Verbindung zur Kompositionsgeschichte gezogen. Eine Vielzahl bisher unbekannter Quellen konnte erstmals ausgewertet werden.

Unter dem Blickwinkel der Psychologie C. G. Jungs bietet das Buch einen Uberblick uber die Vielfalt symbolischer Gestaltungsmoglichkeiten in der psychodynamischen Therapie von Kindern und Jugendlichen. Die Entwicklung des kindlichen Zeichnens sowie die Interpretation und Deutung von bildnerischem Material werden beschrieben. Auch das therapeutische Sandspiel als zentrales Angebot einer symbolischen Konfliktverarbeitung sowie weitere Gestaltungen (z. B. Rollenspiel, formende Gestaltung, Umgang mit ungestaltetem Material) werden berucksichtigt und durch kurze Fallvignetten und anschauliches Bildmaterial erganzt.

Der hohe kulturgeschichtliche Zeugniswert des illustrierten Flugblatts wird in diesem Band aus dem Blickwinkel verschiedener akademischer Disziplinen unter neuen Perspektiven wahrgenommen. Hier wird das illustrierte Flugblatt der Zeit von 1450 bis 1750 erkennbar als ein Experimentierfeld für Autoren, Künstler, Drucker und Verleger, auf dem Einblicke in die Transformationsvorgänge zwischen Mündlichkeit, Skripto- und Typographie möglich werden. Erprobte Denk- und Darstellungsformen der vorausgegangenen Epoche nutzend, hat das illustrierte Flugblatt Anteil an der Formierung der frühen Neuzeit, indem es dazu beiträgt, die frühmoderne Öffentlichkeit auszuprägen, und als ein wichtiges Kommunikations- und Informationsmedium der naturkundlichen, konfessionellen und politischen Diskurse wirksam wird.