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Dieses Buch ist ein kleiner Schatz für alle, die den "Bildungsanfang für Kinder" gestalten und dabei nach neuen zeitgemäßen Wegen suchen. Am Beispiel der Begegnung mit dem Schatten erleben wir, wie Kinder zwischen zwei und sechs Jahren entdeckend lernen können. Das Buch lässt uns teilhaben an der faszinierenden Praxis des kindgemäßen Lernens in reggianischen Kindertagesstätten - einer Praxis, die als zukunftsweisende Form des Lernens auf neuesten Forschungen beruht und weltweit Anerkennung genießt. Kühne Vermutungen, eigenwillige Deutungen, Zweifel und Ahnungen zum natürlichen, aber auch außergewöhnlichen Phänomen des Schattens werden von den Kindern ins Spiel gebracht und diskutiert, die sich auch hier als unermüdliche Erforscher der Welt mit ihren Geheimnissen und Rätseln erweisen: Der Schatten ist aus Licht, aus Sonne, wenn es Tag wird, aber auch aus Hand, aus Fuß, aus Tisch. Er ist aus Kindern gemacht. Aus Wind. Aus dunkler Luft und aus Himmel. Der Schatten streicht sich auf die Kinder. Alles hat einen Schatten, außer den Ameisen. Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Pädagoge Kindergarten- und Vorschulpädagogik Reggiopädagogik Zusatzinfo zahlr. Abb. Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Pädagoge Kindergartenpädagogik Vorschulpädagogik Kindergartenerziehung Reggiopädagogik Vorschulerziehung ISBN-10 3-407-56168-7 / 3407561687 ISBN-13 978-3-407-56168-8 / 9783407561688 In deutscher Sprache. 92 pages. 25,8 x 23,6 x 0,9 cm

Goethes Verbindung mit der Musik findet normalerweise weniger Beachtung, da in Goethe der Dichterfürst gesehen wird. Seine Intereresse für die Musik stehen im Schatten des Literarischen, wie seine Interessen für das Recht, die Politik, die Anatomie, die Botanik und die Optik. Sein Ziel war eine neue Klassik zu schaffen, dem Vorbild der Antike ebenbürtig. Seine Vorbilder waren die altertümlichen Polihystoren. Das Ergebnis seiner lebenslangen Beschäftigung mit der Musik wurde die ?Tonlehre?, eine Zusammenfassung seiner musikwissenschaftlichen Untersuchungen. Welche Stationen führten von dem in Elternhaus stehenden ?Giraffen-Klavier? bis zu der Musiktheorie, Volkslieder und der Neuordnung der mittelalterlichen Musikanschauung? Welche Komponisten, Musikprofessoren und Musiker haben auf seine musikalische Entwicklung gewirkt? Von welchen Persönlichkeiten wurde das Musikleben in der Goethezeit geprägt? Wie schreibt ein Dichterfürst um die Musik und seine Musikerlebnisse? Ein Buch für Musiker, Musiklehrer und auch Literaturliebhaber, sowie für alle Interessenten, die um Goethe und das Musikleben der 18-19. Jahrhunderte ein vollständiges Bild bekommen wollen.