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439 Seiten Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. In der Bildungsdiskussion der letzten Jahre spielt der Begriff 'Kompetenzen' eine wichtige Rolle. Die alten Lehrpläne sollten entrümpelt werden und an die Stelle der inhaltlichen Vorgaben Bildungsstandards und Kompetenzen treten. Auf dieser Grundlage erfolgten die Reformen in den Lehrplänen der Bundesländer. Auch in der Waldorfschulbewegung wurden bundesweit Kommissionen zur Ausarbeitung einer neuen Sicht des gesamten Waldorfbildungsplans eingerichtet. Der Lehrplan wurde unter der Fragestellung betrachtet: Welche Entwicklungsaufgaben stellen sich in welchem Alter für die Kinder und Jugendlichen? Und welche Kompetenzen müssen entwickelt werden, um diesen Aufgaben gerecht zu werden? Die Ergebnisse dieser Arbeit haben Wenzel M. Götte, Peter Loebell und Klaus-Michael Maurer gesichtet, geordnet und übersichtlich dargestellt. Damit können Waldorflehrer ihre Arbeit gezielter auf die altersgemäßen Unterrichts- und Entwicklungsaufgaben ausrichten und im erziehungswissenschaftlichen Diskurs sowie im Gespräch mit Kollegen und Behörden des staatlichen Schulwesens auf konkrete Argumente zurückgreifen. Diese Darstellung ergänzt den Lehrplan der Waldorfschulen um die Frage der Kompetenzen, die sich die Schüler in den verschiedenen Klassenstufen und den einzelnen Fächern aneignen inhaltlich, methodisch und in sozialer Hinsicht. Für alle Waldorflehrer ist dieser Band ein unentbehrliches Arbeitsmittel; zugleich ist er ein wichtiger Beitrag in der gegenwärtigen Bildungsdiskussion. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 870 Gebundene Ausgabe, Maße: 16 cm x 3.4 cm x 22.7 cm

Ancien livre de bibliothèque. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain very limited notes and highlighting. 0.77

Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Das vorliegende Buch geht aus einer Wahl vorlesung hervor, die ich seit 1986 an der Fachhochschule Munchen halte. Es wendet sich an Studierende der Fachrichtungen Nachrich- tentechnik, Metechnik und Informatik, und an bereits in der Industrie tatige Ingenieure, die einen Einblick in das moderne Gebiet der digitalen Signalverarbeitung ge- winnen wollen. Als Voraussetzung fur das Verstandnis des Textes genugt die Kenntnis der Integral- und Differentialrechnung und der komplexen Wechselstromrechnung. Bei der digitalen Signalverarbeitung werden analoge Si- gnale abgetastet und im Analog-Digital-Wandler in eine binare Zahlenfolge umgesetzt. Durch numerische Verarbei- tung dieser Zahlenfolge lassen sich lineare und nichtli- neare Prozesse, wie z. B. Filterung, Fourieranalyse, Modulation, Demodulation und Gleichrichtung realisieren. Im Digital-Analog-Wandler kann die veranderte Zahlenfolge schlielich wieder in ein analoges Signal umgewandelt werden. Auf Grund der digitalen Verarbeitung sind diese Systeme unempfindlich gegen Anderungen der Bauelementewerte, der Temperatur und Versorgungsspannung und gegen Storungen und Alterung. Die Eigenschaften eines Systems konnen in kurzen Zeitabstanden verandert werden. Adaptive Systeme, die sich schnell an neue Situationen anpassen mussen, sind nur digital zu realisieren. Die erreichbare Genauig- keit hangt von der Anzahl der zur ZahlendarsteIlung ver- wendeten BinarsteIlen ab. 4 In diesem Buch werden einfuhrend die Verfahren zur Be- schreibung analoger (zeitkontinuierlicher) Signale und Systeme kurz erlautert: Fourieranalyse, Fourier- und La- placetransformation, Faltung, Korrelation.

Neuware -Zum WerkNeue Finanztechnologie-Unternehmen (sog. FinTechs), aber auch bankenfremde IT-Unternehmen wie Google oder Apple, drängen mit innovativen (Online-) Dienstleistungen auf den Finanzmarkt und geben traditionellen Geschäftsbereichen und -modellen völlig neue Impulse. Entwicklungen wie Social Banking, Mobile Payment, Personal Finance Management, Bitcoin, Blockchain, Robo-Advice, ICO - Initial Coin Offering oder auch Crowdfunding stehen hierfür ebenso beispielhaft wie digitale Wertpapierdienstleistungen und Anlageberatung. Die gegenwärtige Situation auf dem Finanzmarkt ist geprägt von einem zunehmend konfrontativeren Aufeinandertreffen traditioneller Finanzintermediäre und FinTech-Unternehmen.Ausgewiesene Experten - führende Praktiker sowie Akademiker - geben einen Gesamtüberblick über dieses neue Feld, seine Bedeutung, seine aktuellen (noch rudimentären) und zukünftigen rechtlichen Rahmenbedingungen und seine strategische Bedeutsamkeit. Vorteile auf einen Blick- erste umfassende, interdisziplinäre Darstellung- Datenmaterial, Fallstudien und neue Strategiemodelle führender Beratungshäuser- juristische Systematisierungen und Interpretationen von ausgewiesenen juristischen Experten ZielgruppeFür sämtliche im Finanzbereich tätigen Führungskräfte, Finanzjuristen (insbesondere Inhouse Experten bei Finanzintermediären und beratende Anwälte), Unternehmensberater, Prüfungsgesellschaften, Aufsichtsbehörden. 543 pp. Deutsch

Digitale Medien nehmen uns geistige Arbeit ab. Was wir früher einfach mit dem Kopf gemacht haben, wird heute von Computern, Smartphones, Organizern und Navis erledigt. Das birgt immense Gefahren, so der renommierte Gehirnforscher Manfred Spitzer. Die von ihm diskutierten Forschungsergebnisse sind alarmierend: Digitale Medien machen süchtig. Sie schaden langfristig dem Körper und vor allem dem Geist. Wenn wir unsere Hirnarbeit auslagern, lässt das Gedächtnis nach. Nervenzellen sterben ab, und nachwachsende Zellen überleben nicht, weil sie nicht gebraucht werden. Bei Kindern und Jugendlichen wird durch Bildschirmmedien die Lernfähigkeit drastisch vermindert. Die Folgen sind Lese- und Aufmerksamkeitsstörungen, Ängste und Abstumpfung, Schlafstörungen und Depressionen, Übergewicht, Gewaltbereitschaft und sozialer Abstieg. Spitzer zeigt die besorgniserregende Entwicklung und plädiert vor allem bei Kindern für Konsumbeschränkung, um der digitalen Demenz entgegenzuwirken. -->> Format: 22 cm (8°) ,368 Seiten ; Original in Folie verschweisst,ungelesen, ungeöffnet

Das vorliegende Buch geht aus einer Wahl vorlesung hervor, die ich seit 1986 an der Fachhochschule Munchen halte. Es wendet sich an Studierende der Fachrichtungen Nachrich- tentechnik, Metechnik und Informatik, und an bereits in der Industrie tatige Ingenieure, die einen Einblick in das moderne Gebiet der digitalen Signalverarbeitung ge- winnen wollen. Als Voraussetzung fur das Verstandnis des Textes genugt die Kenntnis der Integral- und Differentialrechnung und der komplexen Wechselstromrechnung. Bei der digitalen Signalverarbeitung werden analoge Si- gnale abgetastet und im Analog-Digital-Wandler in eine binare Zahlenfolge umgesetzt. Durch numerische Verarbei- tung dieser Zahlenfolge lassen sich lineare und nichtli- neare Prozesse, wie z. B. Filterung, Fourieranalyse, Modulation, Demodulation und Gleichrichtung realisieren. Im Digital-Analog-Wandler kann die veranderte Zahlenfolge schlielich wieder in ein analoges Signal umgewandelt werden. Auf Grund der digitalen Verarbeitung sind diese Systeme unempfindlich gegen Anderungen der Bauelementewerte, der Temperatur und Versorgungsspannung und gegen Storungen und Alterung. Die Eigenschaften eines Systems konnen in kurzen Zeitabstanden verandert werden. Adaptive Systeme, die sich schnell an neue Situationen anpassen mussen, sind nur digital zu realisieren. Die erreichbare Genauig- keit hangt von der Anzahl der zur ZahlendarsteIlung ver- wendeten BinarsteIlen ab. 4 In diesem Buch werden einfuhrend die Verfahren zur Be- schreibung analoger (zeitkontinuierlicher) Signale und Systeme kurz erlautert: Fourieranalyse, Fourier- und La- placetransformation, Faltung, Korrelation.

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Die meisten Psychotherapieverfahren und Beratungen finden in Form von Gesprächen statt. Daf r werden spezifische Kompetenzen benötigt, denn jede Intervention muss in Gesprächshandeln bersetzt werden. Der Prozess konstituiert sich ber sprachliche und nichtsprachliche Kommunikation. Was eine gelingende psychodynamische Gesprächssteuerung ausmacht, wie sich eine neutrale Haltung kommunikativ realisieren lässt, wie es zu einer stabilen und kooperativen Gesprächssituation kommt und wann zu Störungen und Irritationen derselben, wird in diesem Buch anhand von zahlreichen Ausschnitten aus Erstgesprächen erläutert.

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Neuware - Mit der Hybriden Ausgabe erhalten Sie in der Printausgabe einen eingedruckten Lizenzschlüssel (für Unterrichtende und Lernende) zur Digitalen Ausgabe. So steht Ihnen das Buch auf der Lernplattform allango auch digital zur Verfügung und Sie haben digitale Medieninhalte sofort griffbereit.Linie 1 B1 richtet sich an Deutschlernende, die in Alltag und Beruf angemessen kommunizieren möchten. Linie 1 zeichnet sich aus durch lineare Lernwege und ein breites Angebot an Differenzierungsmöglichkeiten für heterogene Lernergruppen. Durch regelmäßige Aktivierung und Individualisierung des Gelernten führt Linie 1 zu stetigen Erfolgserlebnissen und motiviert zum eigenen Sprachhandeln außerhalb des Sprachkurses. Das Lehrwerk ist zum Einsatz im Einstiegskurs und Integrationskurs geeignet und hat die BAMF-Zulassung.Alle Video-Clips, Hörtexte und Ausspracheübungen zum Kurs- und Übungsbuch sind kostenlos online verfügbar.Der Gesamtband Linie 1 B1 führt zur Niveaustufe B1 und bereitet auf die Prüfungen telc Deutsch B1, Goethe-Zertifikat B1 und Deutsch-Test für Zuwanderer vor.

Neuware - Digitalisierung war für Opernhäuser und Konzertsäle, Theater und Museen lange allenfalls ein Marketingthema. Dass sich für die Zauberorte des Analogen auch digitale Wunderkammern öffnen könnten - kaum vorstellbar. Holger Noltze vermisst dieses neue Terrain und prüft seine Entdeckungen auf ihren Mehrwert für die ästhetische Erfahrung der Zukunft.Langsam erst - manchmal von der Not getrieben, manchmal von Abenteuerlust - entdecken Opern- und Konzerthäuser die eigenständigen Qualitäten des Streaming, entwickeln Museen digitale Sammlungen, die Schaulust und Kunstverstand ansprechen.Es ist höchste Zeit, dass die Kulturinstitutionen sich auf ihre Kernkompetenzen der Kuratierung und qualitativen Unterscheidung besinnen. Dann können sie die Möglichkeiten des Web zur Vertiefung und Differenzierung nutzen, um den Hunger auf ästhetische Entdeckungen jenseits des Erwarteten und Erwartbaren zu wecken. Dafür braucht es neben überzeugenden Erlösmodellen vor allem kluge Lenkung, Fantasie, Komplexitätstoleranz - und die Bereitschaft, ins Unbekannte aufzubrechen.

Neuware - Mit der Hybriden Ausgabe erhalten Sie in der Printausgabe einen eingedruckten Lizenzschlüssel (für Unterrichtende und Lernende) zur Digitalen Ausgabe. So steht Ihnen das Buch auf der Lernplattform allango auch digital zur Verfügung und Sie haben digitale Medieninhalte sofort griffbereit.Die neue Linie 1 führt jugendliche und erwachsene Lernende in heterogenen Lerngruppen zielsicher und zuverlässig zu den Niveaus A1, A2 und B1. Einfach unterrichten - leicht lernenSchnelle Zugänglichkeit durch übersichtliche und kleinschrittige LernsequenzenBinnendifferenzierung durch alternative Aufgaben und ZusatzmaterialienIndividuelle Vertiefung durch ein breites digitales Angebot: Videoclips zu Grammatik, Aussprache und Kommunikation, Wortschatzspiele, Online-Übungen u.v.m.Flexibles Lehren und Lernen im Präsenz-, Online- und Blended-Learning-Unterricht durch verschiedene Ausgaben (Print und Digital)Sprachlich handeln in Alltag und BerufHandlungsorientierte Aufgaben zu allen vier FertigkeitenBeispiele für erfolgreiche Kommunikation im Alltag durch SzenarienAktivierung der Lernenden zu eigenständigem SprachhandelnErfolge erleben und die Prüfung bestehenRegelmäßige Lernerfolgskontrollen durch Kapitel- und Zwischentests sowie TesttrainingsIntensive Vorbereitung auf die Prüfungen telc Deutsch A1 und A2 (Start Deutsch 1 und 2), Goethe-Zertifikat A1 und A2, Deutsch-Test für Zuwanderer (DTZ), telc Deutsch B1 (Zertifikat Deutsch) und Goethe-/ÖSD-Zertifikat B1