33 products were found matching your search for Digitalisierungen in Schule und in 2 shops:

Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 3.39

Print on Demand. This book delves into the development of Apollinarianism, a fourth-century sect whose interpretation of the nature of Christ set them at odds with the dominant Nicean view. The author analyzes the writings of Apollinaris and his followers, painting a vivid picture of the doctrinal controversies that shaped early Christianity. Tracing the rise and fall of the Apollinarian movement, the book sheds light on the ideological struggles that defined the essential nature of the Christian faith and the evolution of orthodoxy. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book.

Die Autoren erhoben im Zeitraum von August 2014 bis Ende März 2015 mittels einer Online-Befragung deutschlandweit Daten von Lehrkräften aller Schulformen zur Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht. Die Studie dient als Momentaufnahme der Mehrsprachigkeit an deutschen Schulen. Sie ermöglicht einen Einblick in die Einstellungen und Wünsche der Lehrkräfte sowie die Handlungsräume und Ressourcen der Schulen im Umgang mit sprachlich heterogenen Lern(er)gruppen. Die Ergebnisse führen vor Augen, dass Mehrsprachigkeit schon lange schulischer Alltag und Unterrichtsrealität ist. Deshalb sind dort die Potenziale von Kindern und Jugendlichen mit nicht-deutscher Erstsprache zu entwickeln und die Sprachfähigkeiten deutscherstsprachiger Lern(er)gruppen zu fördern.

Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

301 S. Zahlr. Abb. Opp. OU 4°. Sehr gutes Exemplar

Authoritative catalogue of the greatest Northern European printmaker of his time. For each engraving, the catalogue provides a detailed description of it, its variant states (if any), lists of impressions and watermarks, discussion & bibliography of previous research, and a listing of engraved copies and other artwork inspired by the engraving. This is the first English language edition of the catalogue. Also includes appendices with an illustrated list of watermarks, a list of copies and forgeries, a list of collections mentioned in the text, and an index of the engravings. Illustrated.

Quart. 607 / 839 / 348 S. Pp. sehr gut erhalten, textsauber

538 Seiten : Originalverpackt, daher Erscheinungsjahr geschätzt MIG-10-06B Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1216

310 Seiten Neu & OVP - ECON : Gerhard Prause - gb FO-FMZB-3W6Q Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 621

Book is in NEW condition. 0.84

XI, 482 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Vorsatz mit Notizen vom Vorbesitzer. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 850

Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.35

Neuware - Der 1794 in Neapel geborene Luigi Lablache war einer der berühmtesten Bässe seiner Zeit und auf allen großen Bühnen Europas zuhause. Auf dem Höhepunkt seiner Kunst beschloss er, seine Erkenntnisse über die technischen und künstlerischen Grundlagen des Singens in dieser 'Méthode complète de chant' (frz. Unsere Ausgabe folgt der überarbeiteten italienischen Fassung von 1842) festzuhalten. Sie ist sicher weniger 'vollständig' als der Autor vorgibt, liefert aber unvergleichliche Erkenntnisse über die Kunst des Singens und der Interpretation zur Blütezeit der italienischen Oper und enthält hervorragende Vokalisen und Studien zu den damals typischen Verzierungen.

Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.

German description: Alles, was Kinder ausserhalb der Schule lernen, nehmen sie durch Bewegungs- und Wahrnehmungserlebnisse auf. Im Bewegten Religionsunterricht wird an diese naturliche Lernmethode angeknupft: Unterrichtsinhalte werden so angeboten, dass Kinder sich damit sinnorientiert und korperlich auseinandersetzen konnen. In Wahrnehmungsaktionen, Tanz-, Theater- und Singspielen, symbolischen Inszenierungen oder kreativem Gestalten mit Materialien, die alle Sinne ansprechen, und in Gesprachen finden die Kinder Moglichkeiten, religiosen Themen auf ihre Weise zu begegnen, sie zu untersuchen und zu bewerten. Dabei entsteht ein Raum, in dem Kinder eine Ahnung von der Zuwendung Gottes bekommen konnen, jenes Gottes, der nach christlichem Glauben die leibliche Existenz des Menschen erschaffen hat und ernst nimmt. Im ersten Teil des Buches werden die theoretischen Grundlagen dieser religionspadagogischen Konzeption dargestellt. Im zweiten Teil werden in 45 in der Grundschule erprobten Unterrichtsentwurfen Moglichkeiten dargestellt, wie sich durch Bewegung und Wahrnehmung verschiedenste Unterrichtsinhalte bearbeiten lassen.

Der positivistischen Methodologie der Physik, die in Frankreich zu Beginn des 19. Jahrhunderts erste Erfolge zu verzeichnen begann, setzte die «Genfer Schule des kinetischen Atomismus» erbitterten Widerstand entgegen. Die vorliegende Arbeit untersucht die in der physikotheologischen Tradition Genfs gründenden Motive dieses Widerstandes, analysiert Genese und Inhalt der spekulativen Physik des Protagonisten Prevost und beantwortet die Frage nach den Ursachen für dessen frühes Scheitern und späte Wirkung mit Hilfe eines Vergleichs der in Genf, Frankreich und Grossbritannien zu Beginn des 19. Jahrhunderts vorherrschenden Forschungsstile.

Ohne die Polizei ware der Holocaust nicht moglich gewesen. Wahrend des "Dritten Reichs" befand sich ihre bedeutendste Schule in Furstenfeldbruck bei Munchen. Hunderte von Mannern aus ganz Deutschland besuchten dort spezielle Kurse, in denen die Ordnungspolizei sie zu ihren Offizieren ausbildete. Neben hartem Drill und Paragraphen standen "Bandenkampf" und Antisemitismus auf dem Lehrplan. Ausgestattet mit diesem Wissen zogen zahlreiche Oberbeamte nach Ende ihrer Kurse in den "auswartigen Einsatz", aus dem erschreckend viele von ihnen als Massenmorder und Kriegsverbrecher zuruckkehrten. Nach Kriegsende fuhrten sie ihre Karrieren einfach fort, ohne jemals angemessen bestraft worden zu sein. Sven Deppisch beleuchtet erstmals die Geschichte der Polizeischule Furstenfeldbruck. Er zeigt, wie die Nationalsozialisten ihre fuhrenden "Gesetzeshuter" fur den Holocaust trainierten. Die Studie analysiert das Ausbildungssystem der NS-Diktatur und veranschaulicht, welche Facher und Inhalte es in den besonderen Lehrgangen gab. Daruber hinaus deckt sie auf, wie das Leben an ihrer herausragenden Lehranstalt aussah und an welchen Massenverbrechen sich ihr Personal beteiligte. Dabei bringt sie ans Licht, dass in der deutschen Ordnungsmacht von der Weimarer Demokratie bis weit in die Bundesrepublik hinein die gleichen Denkweisen, Einsatzmuster und Feindbilder existierten, auf denen ihr schrecklicher Beitrag am Judenmord basierte.

Ohne die Polizei ware der Holocaust nicht moglich gewesen. Wahrend des "Dritten Reichs" befand sich ihre bedeutendste Schule in Furstenfeldbruck bei Munchen. Hunderte von Mannern aus ganz Deutschland besuchten dort spezielle Kurse, in denen die Ordnungspolizei sie zu ihren Offizieren ausbildete. Neben hartem Drill und Paragraphen standen "Bandenkampf" und Antisemitismus auf dem Lehrplan. Ausgestattet mit diesem Wissen zogen zahlreiche Oberbeamte nach Ende ihrer Kurse in den "auswartigen Einsatz", aus dem erschreckend viele von ihnen als Massenmorder und Kriegsverbrecher zuruckkehrten. Nach Kriegsende fuhrten sie ihre Karrieren einfach fort, ohne jemals angemessen bestraft worden zu sein. Sven Deppisch beleuchtet erstmals die Geschichte der Polizeischule Furstenfeldbruck. Er zeigt, wie die Nationalsozialisten ihre fuhrenden "Gesetzeshuter" fur den Holocaust trainierten. Die Studie analysiert das Ausbildungssystem der NS-Diktatur und veranschaulicht, welche Facher und Inhalte es in den besonderen Lehrgangen gab. Daruber hinaus deckt sie auf, wie das Leben an ihrer herausragenden Lehranstalt aussah und an welchen Massenverbrechen sich ihr Personal beteiligte. Dabei bringt sie ans Licht, dass in der deutschen Ordnungsmacht von der Weimarer Demokratie bis weit in die Bundesrepublik hinein die gleichen Denkweisen, Einsatzmuster und Feindbilder existierten, auf denen ihr schrecklicher Beitrag am Judenmord basierte.

eMedia Klavier Schule v3 - WIN Klavier und Keyboard Schule v3 - Windows