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Seit 1978 ist Luigi Snozzi eng mit Monte Carasso verbunden. Dieser kleinen Gemeinde an der Peripherie von Bellinzona gilt sein Engagement als Architekt und politisch denkender Ortsplaner. Es galt hier die Aspekte der sinnvollen Erneuerung bestehender und der Ermutigung neuer Bausubstanz in ein gesamtes Konzept einfließen zu lassen. Der Ort – mit dem nun restaurierten und als Schule genutzten Kloster als neuem Zentrum – sollte nicht zum gesichtslosen Vorort der nahen Stadt verkommen, sondern wieder eine eigene Identität erhalten. Das vorliegende Buch dokumentiert die fast zwanzigjährige Planungs- und Baugeschichte, die heute als wegweisend bewundert wird. Luigi Snozzi selbst beschreibt die zugrunde liegenden Ideen, den langen Weg der Vermittlung zwischen Theorie und Praxis, das baulich Verwirklichte sowie die Zukunftsperspektiven. Ein Diskurs in Text und Bildern, der architektonische, denkmalpflegerische aber auch politische Fragestellungen einbezieht und in ihrem wechselseitigen Bedingtsein ernst nimmt.

4°. 174 S., zahlreiche sw-Abbildungen, gebunden (gut erhalten) Die Lehrperson trägt entscheidend dazu bei, wie ein Kind die Schule erlebt: als ein Ort von Glück oder Qual, ein Ort der Ermutigung oder der Demütigung, ein Ort der Auseinandersetzung mit sich, den Kameraden und der Umwelt.In der öffentlichen Debatte über die Schule rücken die Lehrpersonen in den Hintergrund. "Schulbesuch" stellt sie ins Zentrum. Porträtiert werden erfahrene Pädagoginnen und Pädagogen, die ihren Beruf als Berufung verstehen, gerne und mit Leidenschaft unterrichten und mit ihrem Engagement täglich zeigen, wie Schule heute gelingen kann.Die Autorinnen setzten sich in ihre Klassenzimmer und schauten zu, wie sie ihre tägliche Arbeit mit den Kindern gestalten. Sie führten mit den Lehrenden Gespräche und liessen sie von ihrem Werdegang erzählen, ihrer eigenen Schulzeit, von ihren Visionen einer Schule, von aktuellen Reformen und reformpädagogischen Ideen.