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Neuware - Die Künstlerbrüder Benedetto und Giuliano da Maiano besaßen 29 Bücher,während in Michelangelos Nachlass kein einziges Buch verzeichnet ist. Leonardobemühte sich noch als Erwachsener, Latein zu lernen. Alberti ist einerder ganz wenigen Renaissancekünstler, die an einer Universität studiert haben.Wie konnten diese Künstler so komplexe Bilderzyklen schaffen wie die Freskender Sixtinischen Kapelle in Rom Waren sie derart gebildet, dass sie auf dasStichwort eines Auftraggebers solche Werke allein entwarfen Standen ihnenhumanistische Gelehrte zur Seite, wurden sie, die nach dem Selbstverständnisihrer Zeit zunächst bloß Handwerker waren, selbst zu Gelehrten Dachten sieüber ihre Kunst nach, reflektierten sie ihr Tun Bernd Roeck beantwortet diese Fragen er beschreibt beispielsweise, wienach und nach immer mehr Bildhauer, Maler und Architekten Italiens in derLage waren, antike Schriften zu lesen und daraus eine neue Kunsttheorie formulierten.Es kam zu einer enormen Aufwertung der Kunst und der Künstler,die sie schufen.Nördlich der Alpen war Albrecht Dürer der originellste Künstler-Theoretiker.Im Gegensatz zu seinen italienischen Kollegen musste er die Begriffe für einetheoretische Reflexion über Kunst selbst erst erfinden. Hier gab es niemandenwie Giorgio Vasari, das berühmteste Beispiel eines 'denkenden Künstlers'.

Neuware -Wohl kein anderes Bilderbuch wird häufiger in der psychotherapeutischen Praxis verwendet als dieses. Das mag an der anspruchsvollen und kindgemäßen Darstellung liegen, vor allem aber an der ambivalenten Atmosphäre, der sich kein Kind (und kein Erwachsener) entziehen kann.Selina befreundet sich mit dem Mäuserich Pumpernickel, der bei ihr Zuflucht vor der unerbittlichen Katze Flora sucht. Doch auch Selina hat Angst vor der Katze, und der Mäuserich kann ihr mit seiner Erfahrung im Umgang mit Angst hilfreich zur Seite stehen. Er lehrt sie, der Gefahr ins Auge zu blicken und sich mit der Bedrohung auseinanderzusetzen - eine sichere Methode, riesige Katzen schrumpfen zu lassen.Das Buch spricht schon Vorschulkinder an. Es vermittelt entwicklungsfördernde Strategien für den Umgang mit Angstsituationen und liefert vielfältige Ansätze zu ihrer Bewältigung. 30 pp. Deutsch