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Die Entwickelung Der Standigen Diplomatie: Vom Funfzehnten Jahrhundert Bis Zu Den Beschlussen Von 1815 Und 1818 (1885)

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439 Seiten Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. In der Bildungsdiskussion der letzten Jahre spielt der Begriff 'Kompetenzen' eine wichtige Rolle. Die alten Lehrpläne sollten entrümpelt werden und an die Stelle der inhaltlichen Vorgaben Bildungsstandards und Kompetenzen treten. Auf dieser Grundlage erfolgten die Reformen in den Lehrplänen der Bundesländer. Auch in der Waldorfschulbewegung wurden bundesweit Kommissionen zur Ausarbeitung einer neuen Sicht des gesamten Waldorfbildungsplans eingerichtet. Der Lehrplan wurde unter der Fragestellung betrachtet: Welche Entwicklungsaufgaben stellen sich in welchem Alter für die Kinder und Jugendlichen? Und welche Kompetenzen müssen entwickelt werden, um diesen Aufgaben gerecht zu werden? Die Ergebnisse dieser Arbeit haben Wenzel M. Götte, Peter Loebell und Klaus-Michael Maurer gesichtet, geordnet und übersichtlich dargestellt. Damit können Waldorflehrer ihre Arbeit gezielter auf die altersgemäßen Unterrichts- und Entwicklungsaufgaben ausrichten und im erziehungswissenschaftlichen Diskurs sowie im Gespräch mit Kollegen und Behörden des staatlichen Schulwesens auf konkrete Argumente zurückgreifen. Diese Darstellung ergänzt den Lehrplan der Waldorfschulen um die Frage der Kompetenzen, die sich die Schüler in den verschiedenen Klassenstufen und den einzelnen Fächern aneignen inhaltlich, methodisch und in sozialer Hinsicht. Für alle Waldorflehrer ist dieser Band ein unentbehrliches Arbeitsmittel; zugleich ist er ein wichtiger Beitrag in der gegenwärtigen Bildungsdiskussion. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 870 Gebundene Ausgabe, Maße: 16 cm x 3.4 cm x 22.7 cm

Book is in Used-Good condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain limited notes and highlighting. 1.9

Friedrich Schiller: Über die ästhetische Erziehung des Menschen in einer Reihe von Briefen Lesefreundlicher Großdruck in 16-pt-Schrift Edition Holzinger. Taschenbuch Berliner Ausgabe, 2013 Vollständiger, durchgesehener Neusatz mit einer Biographie des Autors bearbeitet und eingerichtet von Michael Holzinger Entstanden 1793–94, Erstdruck in: Die Horen (Tübingen), 1. Jg., 1795, Heft 1, 2 und 6. Textgrundlage ist die Ausgabe: Friedrich Schiller: Sämtliche Werke, Auf Grund der Originaldrucke herausgegeben von Gerhard Fricke und Herbert G. Göpfert in Verbindung mit Herbert Stubenrauch, Band 1–5, 3. Auflage, München: Hanser, 1962. Herausgeber der Reihe: Michael Holzinger Reihengestaltung: Viktor Harvion Umschlaggestaltung unter Verwendung des Bildes: Friedrich Schiller (Pastell von Frenzel nach dem Gemälde von Ludovike Simanowitz, 1793) Gesetzt aus Minion Pro, 16 pt.

Friedrich Schiller’s treatise On the Aesthetic Education of Man in a Series of Letters (1795) is among the most influential theoretical works on beauty and art of his era. In these “scholarly letters,” Schiller lays claim to the legitimacy of art during times of revolutionary upheaval in Europe and also conveys the aesthetic philosophy of his contemporaries, including Kant, Reinhold, and Fichte.

Friedrich Schiller’s treatise On the Aesthetic Education of Man in a Series of Letters (1795) is among the most influential theoretical works on beauty and art of his era. In these “scholarly letters,” Schiller lays claim to the legitimacy of art during times of revolutionary upheaval in Europe and also conveys the aesthetic philosophy of his contemporaries, including Kant, Reinhold, and Fichte.

Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

German language. 9.53x7.48x1.26 inches. In Stock.

in-8, broché, 373 pp. Texte allemand et traduction française en regard. Les petits défauts d'usage mais bon état général.

This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Hans Maeder, von deutscher Jugendbewegung und Reformpädagogik geformt, bewahrt in der Immigration das beste Erbe der unter Hitler verdrängten und verbotenen Erziehung. Seine Schule für Weltverständnis und Verständigung in der Welt löst alte, unerfüllte Ansprüche der deutschen Reformpädagogik endlich praktisch ein und macht daraus seine Schulphilosophie. 404 pp. Englisch

Neuware -Dreißig Jahre nach seiner Ermordung: ein neuer Blick auf Alfred HerrhausenEr war geprägt von der Erziehung an einer NS-Eliteschule, verwurzelt im rheinischen Kapitalismus, vernetzt mit den Spitzen von Politik und Wirtschaft - und zugleich war Alfred Herrhausen seiner Zeit immer voraus. Seine Karriere als Quereinsteiger bei der Deutschen Bank schien unaufhaltsam, bis sie durch ein vermutlich von der RAF verübtes Attentat im November 1989 ein jähes Ende fand. In ihrer umfassenden Biographie zeigt Friederike Sattler, dass Herrhausen ein Visionär war, der immer auch die gesellschaftlichen Folgen seines Handelns mit bedachte und sich etwa für einen Schuldenerlass gegenüber der 'Dritten Welt' engagierte. Das Buch erkundet auch die Frage, inwiefern er mitverantwortlich war für die Probleme, mit denen die Deutsche Bank heute so schwer zu kämpfen hat.Ausstattung: mit Abbildungen 811 pp. Deutsch

Neuware - Das Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte umfaßt den Zeitraum vom 15. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Die sechs Bände sind in gleicher Weise gegliedert, so daß einzelne Themen auch fortlaufend epochenübergreifend gelesen werden können: die epochenspezifischen Kontexte der Bildungs-, Erziehungs- und Schulgeschichte; Lebensformen und Umgangserziehung; pädagogisches Denken und pädagogische Wissenschaft; Kindheit, Jugend und Familie; Schulen und Hochschulen; Erwachsenenbildung; Berufserziehung; Armenwesen und Fürsorge; Pädagogische Medien. Alle Artikel werden durch umfangreiche Quellen- und Literaturnachweise ergänzt. Die Grundlagen des modernen pädagogischen Denkens, der Bildungsphilosophie und des Schulwesens wurden im 18. Jahrhundert gelegt. Dieser Band, der nun das auf sechs Bände angelegte Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte komplettiert, handelt vom 18. Jahrhundert als Epoche der deutschen Bildungsgeschichte in all ihrer Vielfalt; von den neu entstehenden pädagogischen Theorien über die neuen pädagogischen Medien der Kinder- und Jugendliteratur, Volksbildung und Armenfürsorge, die Funktion des Theaters und der Museen bis hin zur Schul- und Universitätsgeschichte.

Barcelona. 20 cm. 105 p. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Wedekind, Frank 1864-1918. Traducido del alemán por Emilio Alvarez. Traducción de: Mine-Haha oder Über die körperliche Erziehung der jungen Mädchen. Álvarez, Emilio. (traductor) .. Este libro es de segunda mano y tiene o puede tener marcas y señales de su anterior propietario. ISBN: 8485501918

352 Seiten. Vorsatz mit Genealogie der Familie der Livia. Auszug aus dem Inhalt: Erziehung der Livia. Im Schatten Caesars, Livias Abstammung. Die Hochzeit mit Octavian. Die Ehefrau eines Triumvirn. Der Principat des Augustus. Frau des Princeos und "ganz vortreffliche Femahlin" Livia nach der Adoption des Tiberius. Priesterin des toten Herrschers. Livia und Tiberius. Matronage: Livias Netzwerk. Eine der reichsten Frauen Roms. Die tote Augusta und der Beginn der Unsterblichkeit. Umfangreicher Anhang. ISBN- 9783608942286 Sprache: Deutsch [Livia Drusilla, Römisches Reich, Kaiserin ; Biographie, Alte Geschichte, Archäologie, Gesellschaft, Antike] Gr.-8°, 16 x 23 cm, Opbd., Schutzumschlag, Lesebändchen, sehr guter Zustand.

Traduction intégrale de la deuxième édition de l'ouvrage "Gymnastische Erziehung" de F. von Bothmer enrichi de diverses contributions et paru en allemand en 1981. Cette approche du mouvement, aujourd'hui couramment nommée "Gymnastique Bothmer(R)," fut fondée pour s'intégrer à l'enseignement de l'éducation physique dans la pédagogie mise en oeuvre dans la première école Waldorf à Stuttgart. Elle se compose d'exercices spécifiques à chaque étape d'âge, donc des plus petits de 8/9 ans, jusqu'aux plus grands de 17 ans et plus. Pour F. von Bothmer, les dimensions de l'espace ne sont pas des notions abstraites et sans vie, mais des forces qui orientent et relient l'être humain à l'espace illimité. Conscience et conquête des dimensions de l'espace et de ses lois sont donc au coeur de cette discipline. Tout en s'appuyant sur les caractéristiques de la culture et de la pensée occidentales, elle est une alternative à l'approche par trop réductrice des activités physiques et du mouvement. La Gymnastique Bothmer(R) ou Éducation Gymnique nous propose une autre relation à notre corporéité et au monde qui nous entoure. Elle agit jusque dans le développement intérieur de l'être humain. Les adultes en quête de mouvement "signifiant" y trouvent aussi pleinement leur compte.