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Mit der eMedia Gesangsschule lernen Sie das!Egal ob Sie mit dem Singen anfangen m chten, oder ob Sie schon Singerfahrung haben, sich aber verbesse...

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Neuware - Privates Leben und politischer Alltag: Die individuelle Verarbeitung des Nationalsozialismus in Selbstzeugnissen »gewöhnlicher« Menschen.Mit dem Beginn der nationalsozialistischen Diktatur erlebte Deutschland nicht nur eine tiefe politische Zäsur. Auch das private Leben der Deutschen veränderte sich grundlegend. Das NS-Regime hatte weitreichende Vorstellungen davon, wie der Einzelne von nun an denken und handeln soll.Janosch Steuwer hat insgesamt 140 Tagebücher aus den Jahren 1933 bis 1939 untersucht und zeigt daran, wie Durchschnittsbürger auf die Herausforderungen des Nationalsozialismus reagierten. Im Nachdenken über sich selbst und die Welt, in der sie nun lebten, positionierten sie sich zu den neuen Machthabern. Manche Deutsche drängte es, sich den politischen Umständen anzupassen. Andere sahen sich dazu gezwungen. Sie alle trugen so dazu bei die Vision einer homogenen, von Konflikten befreiten und »rassisch reinen« Gesellschaft zu verwirklichen.Detailgenau und mit überzeugendem Sinn für die großen Zusammenhänge verdeutlicht Steuwer, wie das spannungsreiche Bemühen der Menschen, sich einzufügen und zugleich bestehende Meinungen und Selbstvorstellungen zu bewahren, zu einer engen Verflechtung von Privatem und Politischem führte.Ein überraschend neuer Blick darauf, wie die ideologischen Visionen des Nationalsozialismus Eingang in die Lebenswirklichkeit der Deutschen fanden.»Ein Meilenstein für die Erfahrungs- und Emotionengeschichte der Jahre 1933/39« (Michael Wildt)

Ich habe mein Leben in den Dienst der Wörter gestellt – ich möchte heraus? nden, in welchen verborgenen Winkeln des Gehirns sie sich verstecken, ich möchte die verschiedenen Ebenen ihrer Bedeutung und Form erforschen und jungen Menschen von ihren Geheimn- sen erzählen. Auf den folgenden Seiten lade ich Sie ein, sich die ungeheure schöpferische Kraft vor Augen zu führen, die sich hinter dem Lesen von Wörtern verbirgt. Keine Errungenschaft unserer geistigen Entwicklung sollten wir weniger selbstverständlich h- nehmen – vor allem in der heutigen Zeit, in der der Übergang zur digitalen Kultur immer schneller voranschreitet. Nie zuvor hat man die komplexe Schönheit des Lesevorgangs und die Vielfalt der damit verbundenen Leistungen wissenschaftlich so gut durchschaut wie heute und noch nie lief das Lesen so sehr Gefahr, von anderen Kommunikationsformen ersetzt zu werden. Das Leitmotiv dieses Buches soll daher sein, genau zu betrachten, was wir haben, und darüber nachzudenken, was wir bewahren w- len. Wirklich zu begreifen, was beim Lesen geschieht, wäre nach den denkwürdigen Worten Sir Edmund Hueys aus dem ausgehenden 19.

Der vorliegende Band vereinigt Referate des 11. Greifswalder Workshops vom 21.-23. Marz 2011 und weitere Beitrage zu Ps 55. Dreh- und Angelpunkt ist die Frage nach einer sachgerechten Wahrnehmung der Argumentationsstruktur dieses schwierigen Psalms, der sich von seiner Uberschrift her als eine spezifische Gebetslehre verstehen lasst. In den hier gesammelten Aufsatzen wird neben der Gliederung des Psalms seine zentrale Figur des Freundes in ihren Bezugen zu den Freunden im Hiobbuch sowie zum theologischen Motiv "Gott als Freund" erschlossen. Die in Ps 55 eingebetteten wortlichen Reden werden durch systematische Analyse aller wortlichen Reden von Widersachern im Psalter beleuchtet. Untersuchungen zur Metrik, zum Genre und zur Textgestalt von Ps 55 in der Septuaginta runden den Band ab. Der jahrlich stattfindende Greifswalder Methodenworkshop hat sich zum Ziel gesetzt, die Methodendiskussion in der alttestamentlichen Wissenschaft durch Formen kolloquialer Auslegung uberschaubarer Bibeltexte voranzutreiben, unter Anknupfung an den textpragmatischen Ansatz Christof Hardmeiers.

256 S. Geschenkqualität. Wie neu. KEINE Eintragungen/Markierungen. Warum alles dafür spricht, dass es Gott gibt! Der christliche Glaube ist in unserer Gesellschaft immer weniger selbstverständlich. Manchmal scheint es, man müsste sich entschuldigen, wenn man noch an Gott glaubt. Doch warum eigentlich? Glaube hat gute Gründe. Das zeigt Rice Broocks in seinem schwungvoll geschriebenen Buch. Er greift die klassischen Einwände der Atheisten auf und liefert Gegenargumente: Das Leben kann nicht zufällig entstanden sein, wenn es so planvoll funktioniert. Die biblische Überlieferung ist gut begründet. Die Existenz des Bösen spricht nicht gegen Gott, sondern gerade für ihn! - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 440 Gebundene Ausgabe, Maße: 14 cm x 2 cm x 21.5 cm

Neuware - Februar 1934: Der Bürgerkrieg erschüttert Österreich. Das behütete Leben der Wiener Familie Bergschmidt und ihrer Freunde gerät aus den Fugen. Ein Teil engagiert sich im Widerstand, andere wechseln die Seiten, um ihre gesellschaftliche Stellung zu bewahren. Gerda Lerner zeichnet ein eindrucksvolles Porträt Wiens und zugleich ein vielschichtiges Stimmungsbild jener entscheidenden Zeit des politischen Wandels zwischen 1934 und 1938.Eindrücklich, auf autobiografischen Erfahrungen beruhend, veranschaulicht Gerda Lerner in »Es gibt keinen Abschied«, wie unter dem herrschenden Austrofaschismus Familienbande zer reißen und sich neue Gemeinschaften bilden. Fremde werden Vertraute und Vertraute werden Fremde.Im Jahr 1953 unter dem Pseudonym »Margarete Rainer« erstmals auf Deutsch erschienen, ist der Roman ein Zeugnis von Lerners schriftstellerischem Schaffen, das sie zugunsten der wissenschaftlichen Karriere aufgab. Der Roman ergänzt ihre politische Autobiografie »Feuerkraut « auf literarische Weise und gewährt neue Einblicke in das Leben der namhaften Frauengeschichtsforscherin.Mit einem Vorwort von Marlen Eckl.

Dieses Praxisbuch liefert einen wichtigen Schlüssel für die ganzheitlich orientierte Verhaltenstherapie bei Tieren. Der Einsatz der Bach-Blüten-Therapie beim Tier empfiehlt sich vor allem im Bereich der körperlich nicht fassbaren Veränderungen im Verhalten, die Tiere und Besitzer belasten und für die es sonst oft keine Behandlungsmöglichkeiten gibt. Mit umfassendem Basiswissen und praktischen Hinweise für eine erfolgreiche Anwendung in der tiermedizinischen Praxis. - Anwendungsbereiche. - Indikationen und Kontraindikationen. - Spezielle Patientengruppen. - Anamnese. - Diagnose und Differentialdiagnose. - Herstellung, Bezug, Erhalt der Mittel. - Rechtliche Aspekte. - Blüten und Wirkungen. - Blüten und Symptome. - Mittelwahl und Anwendung. - Spezielle Anwendungsbereiche. - Ausgewählte Fallbeispiele. - Anwendungen von A-Z. - Integration der Bach-Blütentherapie in die tierärztliche Praxis. In deutscher Sprache. 300 pages.

Two cantatas written by Johann Sebastian Bach for Michaelmas in 1726 and 1728/29 respectively build the framework of this recording. They tell of the Archangel Michael's victory over Satan. At the center of the cantata "Es erhub sich ein Streit" is the tenor aria "Bleibt, ihr Engel" (Stay, ye angels), which gives this recording it's name. Embedded in these two magnificent, dramatic works with timpani and trumpets are two more intimate cantatas that sing the song of peace. In the introductory Sin

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Band der Gesamtausgabe Martin Heideggers eroffnet die IV. Abteilung "Hinweise und Aufzeichnungen." Die "Hinweise" beziehen sich auf eigene Veroffentlichungen bzw.Texte Heideggers. Funf Texte sind es, zu denen Heidegger unterschiedlich viele "Hinweise" verfasst hat. Mehr als die Halfte dieses Bandes umfasst die insgesamt zwolf grossen und kleineren Texte und Textsammlungen zu "Sein und Zeit." Die weiteren "Hinweise" gelten der Freiburger Antrittsvorlesung von 1929 "Was ist Metaphysik?," der Abhandlung "Der Ursprung des Kunstwerkes" 1935/36, dem Ersten Feldweg-Gesprach Agchibasin 1944/45 und dem "Brief uber den Humanismus."

Wirtschaftwissenschaften und Mathematik sind eng miteinander verflochtene Fachgebiete. Aus diesem Grund ist es für Wirtschaftswissenschaftler unerlässlich, sich schon im Grundstudium fundierte Kenntnisse etwa in Finanzmathematik oder Extremwertberechnung anzueignen. Um dieses Wissen verständlich zu vermitteln, erklärt der Autor einerseits die Vorgehensweisen anhand von Praxisbeispielen und zahlreichen Anwendungen. Zum anderen werden die gängigen Methoden ausführlich beleuchtet, damit der Lernende in die Lage versetzt wird, die vorgestellten Modelle zu analysieren, weiterzuentwickeln und an die eigenen Erfordernisse anzupassen. Die Verständnisfragen und Aufgaben mit Lösungen zu jedem Kapitel, erleichtern es dem Studierenden, die eigenen Fortschritte zu überprüfen und Wissenslücken aufzuspüren. Die acht Klausuraufgaben mit angegebener Gewichtung helfen, die Prüfungssituation zu simulieren. Abgerundet wird das Lehrbuch durch ein Repetitorium Schulmathematik, durch das die wichtigsten Grundlagen aufgefrischt werden können.

Im Jahr 1919 stand der Verfassungsgeber vor einer schwierigen Aufgabe. Es galt, dem Deutschen Reich erstmalig eine Verfassung auf demokratischer Grundlage zu geben. Wie aber stellte sich der Verfassungsgeber eine Demokratie vor? Und wie wurden die demokratischen Vorstellungen in die Weimarer Reichsverfassung eingearbeitet? Dies ist umso interessanter, als die am Ende der Verfassungsberatungen vom Präsidenten der Nationalversammlung selbst bezeichnete "demokratischste Demokratie der Welt" gerade einmal 14 Jahre Bestand hatte. In der Forschung ist die Arbeit der Weimarer Nationalversammlung bislang kaum beachtet worden. Das Ende der Weimarer Republik stand bislang im Mittelpunkt der Forschung, nicht aber der Anfang der ersten deutschen Republik. Bei diesem Forschungsdefizit setzt die vorliegende Arbeit an. Sie bietet einen umfassenden Überblick zur Tätigkeit der Nationalversammlung. Schwerpunkt dabei liegt insbesondere bei der Arbeit des Verfassungsausschusses der Nationalversammlung. Doch beschränkt sich die vorliegende Arbeit nicht allein auf die Tätigkeit des Weimarer Verfassungsgebers. In einem umfangreichen ersten Teil wird demokratisches Denken im Vorfeld der Nationalversammlung dargestellt. Zunächst werden die demokratischen Forderungen der politischen Parteien seit Ende des Ersten Weltkrieges näher beleuchtet. Daneben wurde auch die demokratische Relevanz der Rätebewegung 1918/19 gewürdigt. Schließlich werden die Verfassungsarbeit Hugo Preuß‘, seine Verfassungsentwürfe und die Grundlagen seines Demokratieverständnisses dargestellt. Die Arbeit ist quellennah und quellenorientiert. Es wurden unveröffentlichte Quellen aus dem Geheimen Staatsarchiv Preußischer Kulturbesitz und insbesondere aus dem Bundesarchiv herangezogen. Einige der berücksichtigten Quellen wurden im Rahmen dieser Arbeit erstmalig eingesehen. Insgesamt ist es Ziel dieser Arbeit, ein Forschungsdefizit zu verringern und einen Beitrag zur deutschen Verfassungsgeschichte zu leisten.

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Der Computer hat sich an allgemeinbildenden Schulen - nicht nur in Nordrhein-Westfalen, sondern in fast allen Bundesländern - mit einer Geschwindigkeit durchgesetzt, die für Innovationen in diesem Bereich durchaus als außergewöhnliche bezeichnet werden kann. So ist es in der langjährigen Geschichte des Gymnasiums ein einmaliger Vorgang, daß ein Fach, das erst seit kurzem, seit der "Bonner Vereinbarung zur Neugesaltung der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe 11" der Kultusministerkonferenz vom Juli 1972 im Kanon der Obberstufenfächer erwähnt wird, nach einer nur kurzen Versuchs zeit innerhalb weniger Jahre nun einen respektab­ len Platz im Kreise der etalierten Fächer einnimmt. Macht man beispielsweise die Schüler zahlen und die erteilten Wochenstunden zum Maßstab, so hat das Fach Informatik in gut zehn Jahren eine Stellung erreicht, für die andere Fächer wie Physik und Chemie fast 100 Jahre benötigt haben. Die Phase des stürmischen Wachstums, die um 1981 begann, als die ersten Schulversuche abgeschlossen waren, die Richtlinien für das Fach vorlagen und preisgünstige Computer marktgängig wurden - was sicher ein sehr wesentlicher Faktor war -, dürfte für die Sekun­ darstufe 11 des Gymnasiums in den Jahren 1985 und 1986 ihren Höhepunkt erreicht haben. Diese Phase war gekennzeichnet durch vielfältige Aktivitäten, die sich im Effekt gegenseitig verstärk­ ten. Einige seien genannt: - Die informationstechnologische Bildung war zum Spitzenthema der bildungspolitischen Diskussion geworden. Kaum eine schulische oder erziehungswissenschaftliche Tagung verging, auf der nicht Lehrer, Eltern, Wissenschaftler oder Bildungspolitiker auf die besondere Herausforderung der Schulen durch die neuen Informa­ tionstechnologien hinwiesen.