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fast neuwertig! In deutscher Sprache. n.pag. pages. 266x266x8 mm

160 pages. German language. 7.48x4.57x0.24 inches. In Stock.

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301 S. Zahlr. Abb. Opp. OU 4°. Sehr gutes Exemplar

(Autor) Manfred Spitzer) (Titel) Lernen (Untertitel) Gehirnforschung und die Schule des Lebens (HL) Der Spitzer-Bestseller jetzt als Taschenbuch! (copy) Wir lernen nicht nur in der Schule, sondern vor allem im Leben. Es geht nicht um Büffeln und Tests, sondern um Fähigkeiten und Fertigkeiten, die wir zum Leben brauchen. Lernen ist die natürliche Lieblingsbeschäftigung unseres Gehirns: Wie unsere "Lernmachine im Kopf" arbeitet und wie wir sie mit Lernerfolg arbeiten lassen können, das vermittelt dieses spannende Buch! (!Pressestimmen) "Ein methodisch gewagtes, ein anregendes Buch, ein kauziges Buch...Hut ab." Die ZEIT (Biblio) (Störer) Fast 70.000 verkaufte Exemplare der gebundenen Ausgabe!

Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geschichte Europa - Deutschland - Nachkriegszeit, Kalter Krieg, Note: 1,0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Geschichte), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Friedensvertrag von Versailles diktierten die Siegermächte der Friedensdelegation des unterlegenen Deutschen Reichs Gebietsabtretungen, weitgehende Entwaffnung und Reparationsleistungen auf. Die Siegermächte leiteten diese Berechtigung insbesondere aus der vermeintlichen, aus ihrer Sicht allerdings unzwei¬felhaften Alleinschuld Deutschlands am Ausbruch des Krieges ab un nehmen gar den sogenannten Kriegsschuldartikel (Art. 231) in den Versailler Vertrag auf.

290 pages. German language. 6.06x9.09x0.67 inches. In Stock.

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Die Autoren erhoben im Zeitraum von August 2014 bis Ende März 2015 mittels einer Online-Befragung deutschlandweit Daten von Lehrkräften aller Schulformen zur Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht. Die Studie dient als Momentaufnahme der Mehrsprachigkeit an deutschen Schulen. Sie ermöglicht einen Einblick in die Einstellungen und Wünsche der Lehrkräfte sowie die Handlungsräume und Ressourcen der Schulen im Umgang mit sprachlich heterogenen Lern(er)gruppen. Die Ergebnisse führen vor Augen, dass Mehrsprachigkeit schon lange schulischer Alltag und Unterrichtsrealität ist. Deshalb sind dort die Potenziale von Kindern und Jugendlichen mit nicht-deutscher Erstsprache zu entwickeln und die Sprachfähigkeiten deutscherstsprachiger Lern(er)gruppen zu fördern.

Inhalt: Vorwort Das Knopfgriff-Akkordeon Die Haltung des Akkordeons Die Notenschrift Die ersten Töne Der Takt Die Pausen Das zweistimmige Spiel Die Knöpfe der Bass-Seite Das Zusammenspiel Die Veränderung der Stammtöne Die Dreiviertel-Note Erweiterung des Tonraumes der Melodieseite Die Notation sämtlicher Töne auf der Meldieseite Das Spiel in allen gebräuchlichen Tonlagen Die Achtel-Note Die Dur-Tonleiter Das Akkordwerk Die Artikulation Der Balgwechsel Die Dynamik Wechselnde Bässe Die Terzbaß-Reihe Terzbässe und Akkorde Umbenennung der Töne Weitere Durtonleitern Erweiterung der linken Seite Das dreistimmige Spiel im Diskant Das Tempo Die Molltonarten Die Moll-Akkorde Neue Notenwerte und Pausen Neue Taktarten-gleiche Rhythmen Die Vierklänge des Akkordwerks Die Triole Die Verzierungen Neue Vorzeichen und Ton-Namen Die zusammengesetzten Takt-Arten Die Synkope Technische Studien Die vierte Reihe Das 120-bässige Akkordeon

Die Schule Der Frauen George Szell - CD 4011790429229

55, 64 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Altersentsprechend nachgedunkelte/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 82

This highly original book draws on narrative and film theory, psychoanalysis, and musicology to explore the relationship between aesthetics and anti-Semitism in two controversial landmarks in German culture. David Levin argues that Richard Wagner's opera cycle Der Ring des Nibelungen and Fritz Lang's 1920s film Die Nibelungen creatively exploit contrasts between good and bad aesthetics to address the question of what is German and what is not. He shows that each work associates a villainous character, portrayed as non-Germanic and Jewish, with the sometimes dramatically awkward act of narration. For both Wagner and Lang, narration--or, in cinematic terms, visual presentation--possesses a typically Jewish potential for manipulation and control. Consistent with this view, Levin shows, the Germanic hero Siegfried is killed in each work by virtue of his unwitting adoption of a narrative role. Levin begins with an explanation of the book's theoretical foundations and then applies these theories to close readings of, in turn, Wagner's cycle and Lang's film. He concludes by tracing how Germans have dealt with the Nibelungen myths in the wake of the Second World War, paying special attention to Michael Verhoeven's 1989 film The Nasty Girl. His fresh and interdisciplinary approach sheds new light not only on Wagner's Ring and Lang's Die Nibelungen, but also on the ways in which aesthetics can be put to the service of aggression and hatred. The book is an important contribution to scholarship in film and music and also to the broader study of German culture and national identity.

Rainer Maria Rilke: Worpswede. Fritz Mackensen, Otto Modersohn, Fritz Overbeck, Hans am Ende, Heinrich Vogeler Entstanden 1902, Erstdruck: Bielefeld und Leipzig (Velhagen und Klasing) 1903. Neuausgabe mit einer Biographie des Autors. Herausgegeben von Karl-Maria Guth. Berlin 2016. Textgrundlage ist die Ausgabe: Rainer Maria Rilke: Sämtliche Werke. Herausgegeben vom Rilke-Archiv in Verbindung mit Ruth Sieber-Rilke, besorgt von Ernst Zinn, Band 1-6, Wiesbaden und Frankfurt a.M.: Insel, 1955-1966. Die Paginierung obiger Ausgabe wird in dieser Neuausgabe als Marginalie zeilengenau mitgeführt. Umschlaggestaltung von Thomas Schultz-Overhage unter Verwendung des Bildes: Otto Modersohn, Herbst im Moor, 1895. Gesetzt aus der Minion Pro, 11 pt.

Nachdruck des Manuskriptes Berlin 1938, 141S. und 24 S. Bilderteil. (Quellentexte zur Konservativen Revolution, Die Nationalrevolutionäre: Band 8). Original verschweißt. 2000028 Sprache: Deutsch

165 Seiten Buch ist neu, aus priv. Vorbesitz, ungelesen. -----Inhalt: 'Ich bin nicht sentimental', lautet die Antwort Fritz Overbecks (1869-1909) nach seinem Wegzug aus Worpswede auf die Frage, ob er die Zeit in dem Künstlerdorf vermisse. Mit dem Umzug beginnt eine neue Schaffensperiode des Mitbegründers der Künstlerkolonie Worpswede, in welcher er seinen künstlerischen Stil in eigenständiger Weise fortsetzt. Mit einer veränderten Bildauffassung frischt er seine Farbpalette auf, experimentiert mit neuen Perspektiven und geht näher an sein Motiv heran. Auch setzt er sich mit zeitgenössischen Strömungen auseinander, wodurch seine Arbeiten sowohl expressionistische als auch impressionistische Züge tragen. Diese Publikation ermöglicht es somit, Overbecks Bilder auch einmal außerhalb des Worpsweder Kontextes kennenzulernen und macht Lust, Fritz Overbeck neu zu entdecken. Sie bietet Einblicke in sein gesamtes OEuvre, anhand von Zeittafeln und Aufsätzen wird das Werk kunsthistorisch reflektiert.Ausstellungen: Overbeck-Museum, Bremen 7.6.-20.9.2009. ISBN: 9783775724951 Wir senden umgehend mit beiliegender MwSt.Rechnung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1220