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Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

174 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 417

Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Unread book in perfect condition.

English summary: In simple steps and with the help of many exercises, this workbook teaches Yiddish cursive and block letters, at the same time, demonstrating their standard transcription into the Latin alphabet. Solutions provide support for self-testing. Structure, examples, and exercises, as well as special visual aids, are specifically targeted to the known difficulties in the acquisition of the Yiddish alphabet (based on Hebrew square script). Accordingly, this book is suitable both as introductory or supplementary course material and for self-learning - for anyone who is interested in Yiddish culture, literature and history or in klezmer music or Germanic linguistics. German description: Dieses Arbeitsbuch vermittelt in einfachen Arbeitsschritten und mit zahlreichen Ubungen die jiddische Druck- und Schreibschrift und macht zudem mit der standardisierten Transkription in lateinische Schrift vertraut. Die angegebenen Losungen helfen bei der Selbstkontrolle. Aufbau, Beispiele und Ubungen sowie besondere visuelle Hilfen sind gezielt an den bekannten Schwierigkeiten beim Erwerb des (auf der hebraischen Quadratschrift basierenden) jiddischen Alphabets ausgerichtet. Dadurch eignet sich dieses Buch ebenso als einfuhrendes oder begleitendes Kursmaterial wie fur das eigenstandige Erlernen - fur jeden, der an jiddischer Kultur, Literatur und Geschichte interessiert ist, sich mit Klezmer-Musik oder germanistischer Linguistik beschaftigt.

English summary: In simple steps and with the help of many exercises, this workbook teaches Yiddish cursive and block letters, at the same time, demonstrating their standard transcription into the Latin alphabet. Solutions provide support for self-testing. Structure, examples, and exercises, as well as special visual aids, are specifically targeted to the known difficulties in the acquisition of the Yiddish alphabet (based on Hebrew square script). Accordingly, this book is suitable both as introductory or supplementary course material and for self-learning - for anyone who is interested in Yiddish culture, literature and history or in klezmer music or Germanic linguistics. German description: Dieses Arbeitsbuch vermittelt in einfachen Arbeitsschritten und mit zahlreichen Ubungen die jiddische Druck- und Schreibschrift und macht zudem mit der standardisierten Transkription in lateinische Schrift vertraut. Die angegebenen Losungen helfen bei der Selbstkontrolle. Aufbau, Beispiele und Ubungen sowie besondere visuelle Hilfen sind gezielt an den bekannten Schwierigkeiten beim Erwerb des (auf der hebraischen Quadratschrift basierenden) jiddischen Alphabets ausgerichtet. Dadurch eignet sich dieses Buch ebenso als einfuhrendes oder begleitendes Kursmaterial wie fur das eigenstandige Erlernen - fur jeden, der an jiddischer Kultur, Literatur und Geschichte interessiert ist, sich mit Klezmer-Musik oder germanistischer Linguistik beschaftigt.

Unread book in perfect condition.

In diesem Studien- und Werkbuch wird ein zugleich theorie- und praxisorientiertes Konzept für das Entwickeln, Planen und Steuern von Projekten entfaltet. Umfangreiche Arbeitsmaterialien und konkrete Fallbeispiele unterstützen eine selbstorganisierte Gestaltung des Projektprozesses.  Das Projektmanagement ist die innovative Antwort auf den wachsenden Konkurrenz- und Veränderungsdruck auch im Bildungs-, Kultur- und Sozialbereich. Es nutzt die hohe Problemlösekompetenz und Kreativität von fach- und hierarchieübergreifend zusammengesetzten Teams. Projekte stellen den Kern institutioneller Interventionsstrategien dar (z.B. bei der Organisationsentwicklung, dem Qualitäts- und Wissensmanagment, der lernenden Organisation). Die Autoren rücken daher den in der Literatur bisher weitgehend vernachlässigten Zusammenhang zwischen Projektmanagement und Institution im Sinne des "organisationalen Lernens" in den Vordergrund.

Learn Bass Recorder in Ensemble PlayingPartitur und Stimmen - Mit Playback CD vom Ensemble Dreiklang Berlin - Anleitung zum Bassblockfltenspiel - for 3-5 recorders (sa(a)tb) and cdarranger: Ripper, Martinarranger: Rosin, Sylvia C.arranger: Beutler, IrmhildThe bass recorder brings a deep, rich timbre to the recorder ensemble. Nevertheless, when beginning with the bass recorder, even players who have already mastered one or more instruments of the recorder family face the problem of learning a new clef and feeling at home with an instrument which is different from the other recorders in its shape and handling. The Bass Recorder Workshop is a hands-on tutor, which helps players acquire the bass recorder skills necessary for refined ensemble playing step by step. The bass recorder is incorporated into the ensemble from the beginning. The degree of difficulty in the bass line gradually increases in terms of tone quality, rhythm and technical demands.The Bass Recorder Workshop consists of consecutive volumes with music for three to five voice recorder ensembles as well as exercises and information on the following subjects: the bass recorder construction, instrument types, historical background technical foundations of bass recorder playing, posture, fingering, sound and articulation practise and rehearsal techniques, intonation in ensemble playing stylistically diverse ensemble repertoire ranging from medieval to contemporary musicThe Bass Recorder Workshop offers the possibility of playing the bass line of the ensemble pieces along with the CD included. The audio examples come in two versions: the full versions are complemented by versions without the bass line, which can be used to play along with.Beginners who would like to start with the bass as their first recorder instrument should supplement the Bass Recorder Workshop with lessons from a...

Ausgangspunkt fur diese Veroffentlichung, die sich schon lange zu einem Klassiker der Architekturtheorie entwickelt hat, war ein Seminar mit dem Titel -Learning from Las Vegas, or Form Analysis as Design Research- an der Fakultat fur Kunst und Architektur der Yale University 1968.

Neu Neuware auf Lager, Sofortversand - Das große Lern- und Übungswerk für Anfänger, Fortgeschrittene und Profis Schlagen Sie schnell und zuverlässig alle Grammatikthemen nach. Festigen Sie Ihre Kenntnisse durch zahlreiche Beispiele und Übungen. Profitieren Sie von Übersichten und Listen im Buchanhang, die für alle DaF-Lerner hilfreich sind. Wiederholen Sie das Gelernte mit 100 Online-Übungen.

Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

In diesem Studien- und Werkbuch wird ein zugleich theorie- und praxisorientiertes Konzept für das Entwickeln, Planen und Steuern von Projekten entfaltet. Umfangreiche Arbeitsmaterialien und konkrete Fallbeispiele unterstützen eine selbstorganisierte Gestaltung des Projektprozesses.  Das Projektmanagement ist die innovative Antwort auf den wachsenden Konkurrenz- und Veränderungsdruck auch im Bildungs-, Kultur- und Sozialbereich. Es nutzt die hohe Problemlösekompetenz und Kreativität von fach- und hierarchieübergreifend zusammengesetzten Teams. Projekte stellen den Kern institutioneller Interventionsstrategien dar (z.B. bei der Organisationsentwicklung, dem Qualitäts- und Wissensmanagment, der lernenden Organisation). Die Autoren rücken daher den in der Literatur bisher weitgehend vernachlässigten Zusammenhang zwischen Projektmanagement und Institution im Sinne des "organisationalen Lernens" in den Vordergrund.

140 pages. German language. 9.61x6.69x0.32 inches. In Stock.

New Book. Shipped From Uk. This Book Is Printed On Demand. Established Seller Since 2000.

Unread book in perfect condition.

Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.

170 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Altersentsprechend nachgedunkelte/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Dem Alter entsprechend sehr guter Zustand. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 120

200 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Verständlich und kompakt beantwortet das Buch folgende Fragen: Was motiviert empirische Untersuchungen, und wie wird aus einer Frage eine konkrete Hypothese? Wie führt man eine Befragung durch, und wie funktionieren psychologische Tests? Wie bereitet man die Daten einer Untersuchung auf, und wie erkennt man ihre suggestive Darstellung? Wie erhebt man eine repräsentative Stichprobe, und wie aussagekräftig sind Stichprobenuntersuchungen überhaupt? Wie funktioniert der Signifikanztest, und was bedeuten seine Ergebnisse? - Wie legt man Untersuchungen an, und mit welchen statistischen Verfahren wertet man sie aus? Nach welchen Standards fasst man einen Untersuchungsbericht ab? Und schließlich: Welche ethischen Regeln sind zu beachten? Anhand konkreter Fallbeispiele werden Kernkonzepte und Methoden leicht verständlich eingeführt. Vorkenntnisse werden nicht vorausgesetzt. Zahlreiche Aufgaben, Tipps und Hinweise auf weiterführende Literatur machen das Buch im besten Sinne auch «praktisch» nutzbar. Konzeption und Einsatz des Buches wurden 2003 mit dem Landeslehrpreis des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst, Baden-Württemberg, ausgezeichnet. Für die 3. Auflage wurde der Text vollständig überarbeitet und erweitert. Neben weiteren Beispielen und Illustrationen wurden auch ethische Aspekte neu aufgenommen, um die kritische Reflexion empirischen Forschens anzuregen. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 424 Taschenbuch, Maße: 15.5 cm x 1.3 cm x 22.8 cm

384 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Mozart gilt als der Prototyp des Wunderkindes, als der »geborene« Musiker ein Ausnahmetalent. Ebenso Albert Einstein als Physiker und Lionel Messi als Fußballer. Der Psychologe K. Anders Ericsson hält Talent dagegen für überschätzt. Und bei genauerem Hinsehen wird deutlich: Mozart, Einstein und Messi haben sich ihre Virtuosität hart erarbeitet. Herausragende Leistungen sind nicht angeboren. Ericssons Aufsehen erregende Studien zeigen: Jeder kann Weltklasse sein, wenn er bereit ist, die Grenzen seiner Fähigkeiten beharrlich auszuweiten und bewusst zu lernen. K. Anders Ericsson ist der Begründer des bewussten Lernens, und dieses Buch ist die Summe seiner wissenschaftlichen Arbeit für ein breites Publikum. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500 Gebundene Ausgabe, Maße: 14.7 cm x 3.5 cm x 21.8 cm