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La problemática mapuche es un tema de contingencia nacional debido a la histórica falta de solución que han tenido sus demandas territoriales y culturales, como también por los diversos hechos violentos recientes que han conmovido a la sociedad generando justificada indignación en el país.Frente a las exigencias territoriales y reconocimiento cultural de estos aborígenes, los estudios históricos tradicionales tienen una marcada tendencia a explicar la persistencia del conflicto exclusivamente a partir de la dominación que ha ejercido el Estado chileno sobre ellos desde el siglo XIX en adelante, desestimando las situaciones ocurridas en los siglos precedentes, pues no consideran los cambios socio–culturales que se presentaron como consecuencia del desarrollo histórico de esta cultura desde la llegada de los españoles.Por esta razón se aborda esta problemática desde la composición y funcionamiento ancestral de su estructura socio–política, demostrando que en ella reside una parte sustantiva del impedimento para alcanzar la paz desde fines del siglo XVI en adelante.

La problemática mapuche es un tema de contingencia nacional debido a la histórica falta de solución que han tenido sus demandas territoriales y culturales, como también por los diversos hechos violentos recientes que han conmovido a la sociedad generando justificada indignación en el país.Frente a las exigencias territoriales y reconocimiento cultural de estos aborígenes, los estudios históricos tradicionales tienen una marcada tendencia a explicar la persistencia del conflicto exclusivamente a partir de la dominación que ha ejercido el Estado chileno sobre ellos desde el siglo XIX en adelante, desestimando las situaciones ocurridas en los siglos precedentes, pues no consideran los cambios socio–culturales que se presentaron como consecuencia del desarrollo histórico de esta cultura desde la llegada de los españoles.Por esta razón se aborda esta problemática desde la composición y funcionamiento ancestral de su estructura socio–política, demostrando que en ella reside una parte sustantiva del impedimento para alcanzar la paz desde fines del siglo XVI en adelante.

Zustand: Gut - Gebrauchs- und Lagerspuren. Außen: Kleiner Riss, angestoßen, Knick. Innen: Seiten eingerissen. Sprache: Französisch Produktart: Bücher

Ce premier volume est consacré à la période fondatrice, de l’inauguration de la capitale de Constantin sur le site de l’antique Byzance en 330 aux débuts de la conquête arabe au milieu du VIIe siècle qui détermine les limites territoriales réduites de l’empire mésobyzantin. Depuis 30 ans les perspectives et données ont été bouleversées par les nombreuses découvertes archéologiques et épigraphiques. Ce volume leur accorde la place nécessaire en particulier pour ce qui concerne l’économie et la vie des provinces.

Pour penser au-delà des frontières épistémiques et territoriales établies par la colonisation des XVe et XVIe siècles, il est nécessaire d’identifier les formes d’acteurs et d’institutions dévalorisées par ces frontières. Il est alors possible de mieux se détacher de ce dispositif conceptuel en optant pour un revirement épistémique qui consiste à privilégier, sur les traces de Fanon notamment, la socio-genèse d’un « être qui existe là où il pense » dans un environnement « pluri-versel ». Un tel écart procède d’un acte d’émancipation qui ose transgresser la référence à l’universalisme abstrait hérité des Modernes pour dominer le monde. C’est un acte de « désobéissance épistémique ».

Cet ouvrage s'adresse aux candidats aux concours administratifs de catégories C, B et A des trois fonctions publiques : d'Etat, territoriale et hospitalière. Il recense plus de 1000 termes parmi les plus utilisés dans l'administration. Dans une visée d'exhaustivité, il traite des domaines suivants : droit, économie, fonction publique, fiscalité, organisation administrative, Europe, défense, immigration, éducation, santé, culture, développement durable. Cet outil pratique et pédagogique aide le candidat à acquérir une culture complète de l'administration à travers une bonne connaissance de son vocabulaire spécifique auquel il sera confronté et qu'il devra utiliser lors des épreuves du concours (écrites et orales), mais aussi tout au long de sa carrière de fonctionnaire.

Ce premier volume est consacré à la période fondatrice, de l’inauguration de la capitale de Constantin sur le site de l’antique Byzance en 330 aux débuts de la conquête arabe au milieu du VIIe siècle qui détermine les limites territoriales réduites de l’empire mésobyzantin. Depuis 30 ans les perspectives et données ont été bouleversées par les nombreuses découvertes archéologiques et épigraphiques. Ce volume leur accorde la place nécessaire en particulier pour ce qui concerne l’économie et la vie des provinces.

El viejo sueño de construir una Europa unida se desvaneció en la primera mitad del Siglo XX por causa de las dos guerras mundiales que tuvieron un origen europeo. Las consecuencias de la II Guerra Mundial, 50 millones de muertos, la desolación, la destrucción, los cambios territoriales, dejaron bien claro que las naciones e

Cet ouvrage s'adresse aux candidats aux concours administratifs de catégories C, B et A des trois fonctions publiques : d'Etat, territoriale et hospitalière. Il recense plus de 1000 termes parmi les plus utilisés dans l'administration. Dans une visée d'exhaustivité, il traite des domaines suivants : droit, économie, fonction publique, fiscalité, organisation administrative, Europe, défense, immigration, éducation, santé, culture, développement durable. Cet outil pratique et pédagogique aide le candidat à acquérir une culture complète de l'administration à travers une bonne connaissance de son vocabulaire spécifique auquel il sera confronté et qu'il devra utiliser lors des épreuves du concours (écrites et orales), mais aussi tout au long de sa carrière de fonctionnaire.

Cet ouvrage aborde l’une des manifestations de Śiva, le dieu hindou Bhairava, divinité terrible et néanmoins protectrice, figure paradoxale de la transgression. L’auteur analyse sa mythologie, sa relation à Bénarès et à Katmandou dans ses fonctions territoriales et politiques liées à la royauté et à certaines fêtes cosmogoniques néwar, mais également les différents groupes d’adeptes de Bhairava dans le tantrisme hindou, le jaïnisme et le bouddhisme tibétain. Le «sacré de transgression» permet de réexaminer des notions fondamentales telles que le pur et l’impur, la relation de l’adepte tantrique au sacrifiant védique, les pratiques de dévotion et certaines manifestations religieuses des musulmans en Inde et au Népal. Enfin, l’auteur est amené à se demander pourquoi Bhairava désigne la forme suprême de la conscience dans le système philosophique du Shivaisme du Cachemire. Cette divinité est ainsi considérée comme le symbole par excellence de l'Autre mais également comme le détenteur des secrets les plus profonds du Soi.

El viejo sueño de construir una Europa unida se desvaneció en la primera mitad del Siglo XX por causa de las dos guerras mundiales que tuvieron un origen europeo. Las consecuencias de la II Guerra Mundial, 50 millones de muertos, la desolación, la destrucción, los cambios territoriales, dejaron bien claro que las naciones e

23x16 cm. 268 pp. Pedagogías y prácticas educativas contemporáneas constituye un recorrido por la evolución de la pedagogía a partir de las ideas y experiencias de autores y autoras relevantes en diversos ámbitos territoriales y en diferentes momentos históricos. La complejidad de la época contemporánea y las tendencias actuales, que apuestan por la construcción de una historia conceptual y más global, nos han sugerido organizar los contenidos de una forma temática. Por ello, la estructura del libro parte de las relaciones de la educación con distintos conceptos que emergen en los discursos y prácticas educativas. El individuo y la libertad, la dimensión social y comunitaria, la democracia y la participación, los aprendizajes escolares y, finalmente, la igualdad de oportunidades son los cinco ejes que sistematizan nuestra propuesta de viaje por la educación contemporánea. El resultado es una obra colectiva en la que profesores y profesoras de diferentes universidades se han encargado de la redacción de los distintos capítulos según sus conocimientos y ámbitos de estudio e investigación.