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Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.

Mit Beitragen von Hedwig Amorosa, Michael von Aster, Manfred Dopfner, Barbara Gasteiger-Klicpera, Frank Hassler, Christian Klicpera, Klaus Sarimski, Peter F. Schlottke, Hans-Christoph Steinhausen, Lydia Suhr-Dachs, Andreas Warnke u.a. Die Institution Schule spielt eine wichtige Rolle in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, indem sie Lernen und Leistung ebenso wie Verhalten und Befinden nachhaltig pragt. Die Schule wird ihrerseits durch Bedingungen beeinflusst, die in den Kindern und Jugendlichen liegen. Diese interaktiven Prozesse werden in diesem Buch mit einem speziellen Fokus auf abweichendem Verhalten und psychischen Storungen dargestellt. Diskutiert werden u.a. aktuelle Themen wie Mobbing, Gewalt und Leistungsangste. Dargestellt werden ebenso Programme, die der Schule helfen, die Ziele der Gesundheitsforderung, der Gewaltpravention und der Etablierung einer losungsorientierten Konfliktkultur umzusetzen.

Seiten; M25-01-T-11-VG Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500

Print on Demand. This book delves into the development of Apollinarianism, a fourth-century sect whose interpretation of the nature of Christ set them at odds with the dominant Nicean view. The author analyzes the writings of Apollinaris and his followers, painting a vivid picture of the doctrinal controversies that shaped early Christianity. Tracing the rise and fall of the Apollinarian movement, the book sheds light on the ideological struggles that defined the essential nature of the Christian faith and the evolution of orthodoxy. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book.

Die Autoren erhoben im Zeitraum von August 2014 bis Ende März 2015 mittels einer Online-Befragung deutschlandweit Daten von Lehrkräften aller Schulformen zur Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht. Die Studie dient als Momentaufnahme der Mehrsprachigkeit an deutschen Schulen. Sie ermöglicht einen Einblick in die Einstellungen und Wünsche der Lehrkräfte sowie die Handlungsräume und Ressourcen der Schulen im Umgang mit sprachlich heterogenen Lern(er)gruppen. Die Ergebnisse führen vor Augen, dass Mehrsprachigkeit schon lange schulischer Alltag und Unterrichtsrealität ist. Deshalb sind dort die Potenziale von Kindern und Jugendlichen mit nicht-deutscher Erstsprache zu entwickeln und die Sprachfähigkeiten deutscherstsprachiger Lern(er)gruppen zu fördern.

Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Authoritative catalogue of the greatest Northern European printmaker of his time. For each engraving, the catalogue provides a detailed description of it, its variant states (if any), lists of impressions and watermarks, discussion & bibliography of previous research, and a listing of engraved copies and other artwork inspired by the engraving. This is the first English language edition of the catalogue. Also includes appendices with an illustrated list of watermarks, a list of copies and forgeries, a list of collections mentioned in the text, and an index of the engravings. Illustrated.

Quart. 607 / 839 / 348 S. Pp. sehr gut erhalten, textsauber

343 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Text dt. und russ. - Jewgeni Kowtun, Der Augenzeuge des Unsichtbaren. Über das Werk von Pawel Filonow -- Nicoletta Misler, Von der Ikonenmalerei zum Fotorealismus -- John E. Bowlt, Die Anatomie der Phantasie -- Dokumentarische Texte: Intime Werkstatt der Maler und Zeichner "Gemachte Bilder" Pawel Nikolajewitsch Filonow -- Brief an M. W. Matjuschin (1914). Pawel Nikolajewitsch Filonow -- Deklaration des "Welterblühens". Michail Wassiljewitsch Matjuschin -- Das Schaffen Pawel Filonows. Pawel Michailowitsch Kondratjew -- Brief an Je. F. Kowtun, 23. Mai 1970 -- Jewgeni Kowtun, Einige Termini der analytischen Kunst -- Pawel Nikolajewitsch Filonow. Leben und Werk -- Ljudmila Wostrezowa, Die Filonow-Schule in der Sammlung des Russischen Museums -- Nina Michailowna Wassiljewa, Russische und sowjetische Bibliographie zu Filonow 1911-1985. ISBN 3770126343 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1548 Mit zahlr. auch farb. Abb. Originalbroschur.

301 S. Zahlr. Abb. Opp. OU 4°. Sehr gutes Exemplar

Neuware -Die von Rudolf Steiner geführte 'Esoterische Schule' bestand vom Jahre 1904 an in drei Abteilungen, bis sie durch den Ausbruch des Ersten Weltkrieges im Sommer 1914 eingestellt wurde. Erst 1924 ging er daran, wiederum eine Esoterische Schule einzurichten. Der vorliegende Band enthält alle Unterlagen, die der ersten Abteilung dieser Schule zuzurechnen sind. Inhalt: Zur Einführung: Rudolf Steiners Stellung in der Geschichte der okkulten Bewegung / Freie Esoterik - eine Frage der Methodik (Hella Wiesberger) / I. Zur Entstehungsgeschichte und aus dem Lehrgut der ersten Abteilung der Esoterischen Schule 1904-1914 / II. Zur Geschichte der Gliederung der Esoteric School of Theosophy in eine östliche und westliche Schule im Jahre 1907 / III. Das Verhältnis von Bewegung, Esoterischer Schule, Gesellschaft: Nachschriften und Notizen von Vorträgen und Ansprachen / IV. Anhang, Register 508 pp. Deutsch

XL, 403 S. : Ill. Sehr gutes Ex. mit leicht beriebenem und verschmutztem Schutzumschlag. Der Einband ist leicht bestoßen. Die Seiten sind sehr sauber und ordentlich. - THOMAS ERTELT - - Vorwort - - HORST WEBER - - Vorwort des Herausgebers - - Zur Edition - - Über Zemlinskys Verhältnis zu Schönberg und seinem Kreis - - Briefwechsel Zemlinsky - Schönberg - - Briefwechsel Zemlinsky - Webern - - Briefwechsel Zemlinsky - Berg - - Briefwechsel Zemlinsky - Schreker - - Anhang - - Verzeichnis verschollener Briefe - - Adressensigla - - Abkürzungen - - Personenverzeichnis - - Personenregister - - Zu den Abbildungen. Ecken bestoßen, sonst gutes Exemplar. - "Zemlinskys Briefwechsel mit Schönberg, Webern, Berg Schreker bietet die Korrespondenzen Zemlinskys mit den Komponisten der Wiener Schule, soweit sie erhalten sind. Erstmals wird eine der großen Korrespondenzen der Wiener Schule vollständig vorgelegt, ohne daß Briefe oder Passagen aus irgendwelchen Rücksichten unterdrückt wurden. Die Korrespondenz ist ein facettenreiches Dokument der langjährigen Freundschaft zwischen Zemlinsky und Schönberg, die von der Jahrhundertwende, als Schönberg Zemlinskys Schüler war, bis zu der Zeit des amerikanischen Exils andauerte. Sie gewährt Einblick in das freundschaftliche und spannungsreiche Verhältnis zwischen beiden Komponisten, sie informiert über die Entstehung und Aufführung ihrer Kompositionen und vermittelt ein lebendiges Bild vom Musikleben in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Ergänzt wird diese große Künstlerkorrespondenz durch die Briefe, die Zemlinsky mit Schönbergs Schülern Webern und Berg gewechselt hat, sowie durch die Korrespondenz mit Franz Schreker, der durch seine künstlerischen Überzeugungen und Aktivitäten dem Kreis der Wiener Schule nahestand." ISBN 9783534125081 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 776

538 Seiten : Originalverpackt, daher Erscheinungsjahr geschätzt MIG-10-06B Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1216

Content and Language Integrated Learning has received a strong tailwind in European educational and language policies. It is on the verge of becoming a mainstream phenomenon. However, an overly speedy implementation of «CLIL for all» might bear a number of risks for all groups of stakeholders. The purpose of this book is to link the growing empirical knowledge about the full complexity of CLIL to the current European educational and language policies. The articles collected in this volume contribute to a more systematic evidence base of CLIL that has frequently been called for at a European level. This bi-lingual volume (English/German) brings together authors from several European countries to present significant findings from recent CLIL research in the light of the developments in education policy. The four parts of the book focus on the reconstruction of learning processes, learner achievement, theory-driven investigations of the concept of CLIL itself, and critical reflections on the current «CLIL boom».

Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain very limited notes and highlighting. 1.72

310 Seiten Neu & OVP - ECON : Gerhard Prause - gb FO-FMZB-3W6Q Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 621

Book is in NEW condition. 0.84

XI, 482 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Vorsatz mit Notizen vom Vorbesitzer. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 850

Soziale und theatralische Konventionen als Problem der Dramenübersetzung von Erika Fischer-Lichte (Herausgeber), Fritz Paul (Herausgeber), Brigitte Schultze (Herausgeber), Horst Turk (Herausgeber) In deutscher Sprache. 179 pages.