7 products were found matching your search for autistes in 1 shops:

vendeur professionnel, envoi soigne sous 24h

Bien que l’on se représente les enfants autistes comme des êtres muets se bouchant les oreilles, les cliniciens ont constaté qu’ils portent une attention particulière à la voix. S’ils tiennent la leur en réserve, soit par le mutisme, soit par l’effacement de l’énonciation, c’est parce qu’ils craignent d’avoir le sentiment d’être vides s’ils la font servir à l’interpellation d’autrui. C’est cela qui explique leurs manières spécifiques de composer avec le langage, allant d’une langue de signes désaffectivée, mais propre à l’échange, à des langues privées servant peu à la communication. Nourrie de remarquables témoignages d’autistes de haut niveau, qui permettent de mieux s’orienter dans la clinique des formes plus aiguës de l’autisme, cette lecture psychanalytique originale et méconnue s’inscrit dans un débat virulent : s’opposant à un courant de pensée qui considère l’autisme comme le strict reflet d’un désordre neurobiologique et promeut une thérapie éducative qui prétend corriger le comportement des sujets concernés, au risque de véritables maltraitances, Jean-Claude Maleval défend une approche psychodynamique qui respecte les stratégies défensives de l’autiste, prend appui sur ses inventions et sur ses « îlots de compétence », ces activités obsessionnelles auxquelles il se consacre de façon souvent exclusive.

Bien que l’on se représente les enfants autistes comme des êtres muets se bouchant les oreilles, les cliniciens ont constaté qu’ils portent une attention particulière à la voix. S’ils tiennent la leur en réserve, soit par le mutisme, soit par l’effacement de l’énonciation, c’est parce qu’ils craignent d’avoir le sentiment d’être vides s’ils la font servir à l’interpellation d’autrui. C’est cela qui explique leurs manières spécifiques de composer avec le langage, allant d’une langue de signes désaffectivée, mais propre à l’échange, à des langues privées servant peu à la communication. Nourrie de remarquables témoignages d’autistes de haut niveau, qui permettent de mieux s’orienter dans la clinique des formes plus aiguës de l’autisme, cette lecture psychanalytique originale et méconnue s’inscrit dans un débat virulent : s’opposant à un courant de pensée qui considère l’autisme comme le strict reflet d’un désordre neurobiologique et promeut une thérapie éducative qui prétend corriger le comportement des sujets concernés, au risque de véritables maltraitances, Jean-Claude Maleval défend une approche psychodynamique qui respecte les stratégies défensives de l’autiste, prend appui sur ses inventions et sur ses « îlots de compétence », ces activités obsessionnelles auxquelles il se consacre de façon souvent exclusive.

Focus sur les troubles du développement causés par l'autisme.Ce livre présente l’essentiel de ce que les chercheurs, les professionnels et les parents doivent connaître sur les personnes porteuses d’un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle : l’autisme « de haut niveau » et le syndrome d’Asperger. De manière accessible et technique à la fois, les aspects diagnostiques positifs et différentiels et le support qu’on peut apporter à ces personnes y sont exposés de façon approfondie. L’originalité de ce livre tient à son objet, une population presque encore inconnue en France, et à sa méthode, associant la psychologie expérimentale à l’expertise clinique.Cet ouvrage de référence présente l'avancée de la psychologie clinique et les thérapies proposées pour vaincre les pathologies du développement liées à l'autisme. CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE Un livre qui a le pouvoir de modifier en profondeur notre conception de l’autisme, nos pratiques thérapeutiques, et généralement la place qui est faite aux personnes autistes dans notre monde. – Autisme MontérégieÀ PROPOS DE L'AUTEUR Docteur en médecine, Laurent Mottron est titulaire de la Chaire Marcel et Rolande Gosselin en neurosciences cognitives fondamentales et appliquées du spectre autistique de l’Université de Montréal. Il occupe également les fonctions de Professeur titulaire du Département de psychiatrie de l’Université de Montréal, de Directeur scientifique du Centre d’Excellence en troubles envahissants du développement de l’Université de Montréal (CETEDUM) et de responsable de la Clinique spécialisée de l’autisme à l’Hôpital Rivière-des-Prairies (Montréal, Canada). Il concentre sa recherche sur le traitement de l’information dans l’autisme, particulièrement les surfonctionnements perceptifs.

Focus sur les troubles du développement causés par l'autisme.Ce livre présente l’essentiel de ce que les chercheurs, les professionnels et les parents doivent connaître sur les personnes porteuses d’un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle : l’autisme « de haut niveau » et le syndrome d’Asperger. De manière accessible et technique à la fois, les aspects diagnostiques positifs et différentiels et le support qu’on peut apporter à ces personnes y sont exposés de façon approfondie. L’originalité de ce livre tient à son objet, une population presque encore inconnue en France, et à sa méthode, associant la psychologie expérimentale à l’expertise clinique.Cet ouvrage de référence présente l'avancée de la psychologie clinique et les thérapies proposées pour vaincre les pathologies du développement liées à l'autisme. CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE Un livre qui a le pouvoir de modifier en profondeur notre conception de l’autisme, nos pratiques thérapeutiques, et généralement la place qui est faite aux personnes autistes dans notre monde. – Autisme MontérégieÀ PROPOS DE L'AUTEUR Docteur en médecine, Laurent Mottron est titulaire de la Chaire Marcel et Rolande Gosselin en neurosciences cognitives fondamentales et appliquées du spectre autistique de l’Université de Montréal. Il occupe également les fonctions de Professeur titulaire du Département de psychiatrie de l’Université de Montréal, de Directeur scientifique du Centre d’Excellence en troubles envahissants du développement de l’Université de Montréal (CETEDUM) et de responsable de la Clinique spécialisée de l’autisme à l’Hôpital Rivière-des-Prairies (Montréal, Canada). Il concentre sa recherche sur le traitement de l’information dans l’autisme, particulièrement les surfonctionnements perceptifs.

Cet ouvrage s’intéresse particulièrement aux premières étapes de la constitution du moi corporel et aux avatars de celle-ci, notamment chez beaucoup de jeunes autistes et enfants déficitaires. Le corps et l’espace se construisent dans ce premier moi, comme en témoigne la gestualité du bébé. L’auteur a détaillé, chez les enfants autistes, certaines graves difficultés à construire ces étapes essentielles pour se sentir exister. Elle montre que, derrière un retrait de la communication pour eux trop émouvante, ce sont des guetteurs qui attendent que l’on donne des signes de compréhension profonde de leur péril existentiel du corps et de l’espace (la chute, le trou noir). Chez les autistes, les difficultés de cette régulation sont importantes et entravent le développement habituel. Les psychanalystes essaient, avec les parents et tous les professionnels concernés de mieux comprendre les particularités du monde des autistes et de trouver les meilleurs outils prenant en compte l’ensemble des connaissances actuelles pour les aider à se développer et communiquer avec notre monde.

Cet ouvrage s’intéresse particulièrement aux premières étapes de la constitution du moi corporel et aux avatars de celle-ci, notamment chez beaucoup de jeunes autistes et enfants déficitaires. Le corps et l’espace se construisent dans ce premier moi, comme en témoigne la gestualité du bébé. L’auteur a détaillé, chez les enfants autistes, certaines graves difficultés à construire ces étapes essentielles pour se sentir exister. Elle montre que, derrière un retrait de la communication pour eux trop émouvante, ce sont des guetteurs qui attendent que l’on donne des signes de compréhension profonde de leur péril existentiel du corps et de l’espace (la chute, le trou noir). Chez les autistes, les difficultés de cette régulation sont importantes et entravent le développement habituel. Les psychanalystes essaient, avec les parents et tous les professionnels concernés de mieux comprendre les particularités du monde des autistes et de trouver les meilleurs outils prenant en compte l’ensemble des connaissances actuelles pour les aider à se développer et communiquer avec notre monde.