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Festgabe für Hubert Treiber. Hrsg. von Kay Waechter. 27 Beiträge, davon vier in englischer und einer in italienischer Sprache, aus (Rechts-) Soziologie, Philosophie, Wissenschaftsgeschichte, Rechtswissenschaft, Religionswissenschaft sowie Politik- und Verwaltungswissenschaft; mit einem besonderen Schwerpunkt auf der Bedeutung Max Webers für verschiedene Wissenschaftsdisziplinen. IX,577 Seiten mit einigen Abb. und Tab., gebunden (Harrassowitz Verlag 2010). Statt EUR 98,00. Gewicht: 1226 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe - Sprachen: Deutsch, Englisch

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Hardcover with dustjacket, pages; in German; new condition; clean and crisp. Foreign shipping may be extra.

The general topic of this study is the literary status and function of the Qur 'an, but the specific topic is its poetic status and function. Though not poetry in the strict Arabian and Islamic sense, it nonetheless displays and foregrounds several textual and pragmatic features, which are associated with decidedly poetic framing devices. Such poetic devices comprise, among others, various forms of recurrence, techniques of defamiliarization, semantic ambiguities, iconicity, entextualization, deictic volatility, self-referentiality, and cantillation. Drawing on an interdisciplinary conception of the poetic, a number of exploratory readings are undertaken to substantiate the poetic-aesthetic potential of the Qur 'anic text, i.e. its ability to invoke a certain 'thick' and heightened attention in the minds of its users. These readings are of course informed by the state of the art within Qur 'anic studies, but they also integrate insights gained from ritual studies, anthropological linguistics, cognitive semantics, and various literary theories on enunciation, meta-textuality, and anxiety of influence.

Neuware - Über den Gedanken der »Entwicklung« um 1800 in der Naturbetrachtung, Kunst und Kultur.Seit der Mitte des 18. Jahrhunderts vollzog sich in der Naturphilosophie ein Wandel von einem statisch-klassifikatorischen zu einem dynamisch-entwicklungsgeschichtlichen Denken. Damit veränderte sich auch der Blick auf die Ordnung der Welt: Die Idee einer unwandelbaren und vollkommenen Seinsordnung wich dem Gedanken einer historischen Entwicklung der Natur, die nicht metaphysisch determiniert ist. Dieses genealogische Denken strahlte rasch auf die Philosophie, die Historiografie sowie verschiedene Künste wie Literatur und Musik aus.Der neue Band in der Schriftenreihe des Zentrums für Klassikforschung versammelt Beiträge, die den Konzeptualisierungen des Entwicklungsgedankens in den verschiedenen Wissensgebieten und Künsten um 1800 nachgehen. Sie konturieren das genealogische Denken als zentralen Problemkomplex der modernen Wissenschafts- und Kulturgeschichte.

Anhand einer Analyse agyptischer literarischer Texte uber das Ausland bzw. den Auslander werden in diesem Band Tendenzen und Gesetze des literarischen Diskurses in Agypten rekonstruiert. Dabei wird das Spannungsverhaltnis zwischen den zwei Polen von "Topos" und "Mimesis" ersichtlich, d.h. zwischen der literarischen Transzendierung akzeptierter Denkschemata, die sich (vornehmlich in Weisheitstexten) pauschal auf das Ausland als geografische Grosse bzw. auf den Auslander als ethnische Gruppe beziehen, und dem innovatorischen Charakter der Erzahlliteratur des Mittleren und des Neuen Reiches, in der Nicht-Agypter als autonome Individuen prasentiert werden. Anschliessend wird dieses Modell auf das Auftreten des Gottes Seth im religiosen Diskurs sowie generell auf die kulturgeschichtliche Entwicklung im fruhen Mittleren Reich ubertragen.

Das Werk bietet aktuelle Diskurse der Medienkunst im internationalen Kontext und ist gleichzeitig das Buch zur Onlineplattform www.medienkunstnetz.de. Thematische Schwerpunkte lokalisieren die Schnittstellen zwischen den Medien und Künsten. Essays und Texte von Inke Arns, Dieter Daniels, Steve Dietz, Rudolf Frieling, Susanne Holschbach, Verena Kuni, Gregor Stemmrich und Yvonne Volkart als vertiefende Ergänzung zu Band 1: Medienkunst im Überblick. Beide Bände werden online durch multimediale und audiovisuelle Werkdarstellungen ergänzt. Themenschwerpunkte u. a.: Essays zu Bild-Ton-Relationen, Cyborg Bodies, Foto/Byte, Generative Tools, Mapping und Text, Public Sphere_s.

Das Werk bietet aktuelle Diskurse der Medienkunst im internationalen Kontext und ist gleichzeitig das Buch zur Onlineplattform www.medienkunstnetz.de. Thematische Schwerpunkte lokalisieren die Schnittstellen zwischen den Medien und Künsten. Essays und Texte von Inke Arns, Dieter Daniels, Steve Dietz, Rudolf Frieling, Susanne Holschbach, Verena Kuni, Gregor Stemmrich und Yvonne Volkart als vertiefende Ergänzung zu Band 1: Medienkunst im Überblick. Beide Bände werden online durch multimediale und audiovisuelle Werkdarstellungen ergänzt. Themenschwerpunkte u. a.: Essays zu Bild-Ton-Relationen, Cyborg Bodies, Foto/Byte, Generative Tools, Mapping und Text, Public Sphere_s.

Erwachsenenbildung und Weiterbildung stehen mehr denn je im Fokus erziehungswissenschaftlicher und gesellschaftlicher Diskurse. Als Grundlagenwerk zu Geschichte, Theorien, Forschungsmethoden und Institutionen vermittelt das Handbuch einen systematischen Überblick über den vielfältigen Themenbereich. Neben den disziplin- und professionsspezifischen Grundlagen werden die zahlreichen Adressat/-innen, Teilnehmenden und Zielgruppen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung wie auch die verschiedenen Handlungsformen zugleich einführend und umfassend dargestellt. Das Handbuch eignet sich aufgrund des aufbereiteten umfassenden Wissens- und Forschungsstands zur Erwachsenenbildung/Weiterbildung sowohl für den Forschungs- und Lehrbereich als auch für Praktiker/-innen in den verschiedenen Bildungseinrichtungen.

Zwischen 1860 und 1920 tritt der Begriff "Leben" in die philosophischen und wissenschaftlichen Debatten in Frankreich und Deutschland ein. Die Lebensphilosophie wird zu einer philosophischen Subdisziplin an den Randern wissenschaftlicher und weltanschaulicher Diskurse. Innerhalb der Lebensphilosophie, die in Frankreich und Deutschland als Gegenbewegung zur akademischen Philosophie entsteht, werden kritische Positionen gegenuber den Natur- und Kulturwissenschaften erprobt und die Spielraume anti-moderner Haltungen erkundet. Der vorliegende Band gibt einen Uberblick uber den Reichtum dieser Debatten, die zentralen Motive, die politischen und ideologischen Implikationen und die ethischen Reflexionen uber ein (nicht nur) menschliches Leben, das vor dem Zugriff der wissenschaftlichen Forschung und der politischen Inanspruchnahme bewahrt werden soll. Die Perspektive auf die Debatten in Frankreich und Deutschland sowie ihre Wechselwirkungen macht diesen Band zu einem einzigartigen Dokument.

Erwachsenenbildung und Weiterbildung stehen mehr denn je im Fokus erziehungswissenschaftlicher und gesellschaftlicher Diskurse. Als Grundlagenwerk zu Geschichte, Theorien, Forschungsmethoden und Institutionen vermittelt das Handbuch einen systematischen Überblick über den vielfältigen Themenbereich. Neben den disziplin- und professionsspezifischen Grundlagen werden die zahlreichen Adressat/-innen, Teilnehmenden und Zielgruppen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung wie auch die verschiedenen Handlungsformen zugleich einführend und umfassend dargestellt. Das Handbuch eignet sich aufgrund des aufbereiteten umfassenden Wissens- und Forschungsstands zur Erwachsenenbildung/Weiterbildung sowohl für den Forschungs- und Lehrbereich als auch für Praktiker/-innen in den verschiedenen Bildungseinrichtungen.