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513 pages. German language. 9.09x6.06x1.22 inches. In Stock.

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Die Entwickelung Der Standigen Diplomatie: Vom Funfzehnten Jahrhundert Bis Zu Den Beschlussen Von 1815 Und 1818 (1885)

In shrink wrap. Looks like an interesting title!

Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Friedrich Schiller’s treatise On the Aesthetic Education of Man in a Series of Letters (1795) is among the most influential theoretical works on beauty and art of his era. In these “scholarly letters,” Schiller lays claim to the legitimacy of art during times of revolutionary upheaval in Europe and also conveys the aesthetic philosophy of his contemporaries, including Kant, Reinhold, and Fichte.

439 Seiten Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. In der Bildungsdiskussion der letzten Jahre spielt der Begriff 'Kompetenzen' eine wichtige Rolle. Die alten Lehrpläne sollten entrümpelt werden und an die Stelle der inhaltlichen Vorgaben Bildungsstandards und Kompetenzen treten. Auf dieser Grundlage erfolgten die Reformen in den Lehrplänen der Bundesländer. Auch in der Waldorfschulbewegung wurden bundesweit Kommissionen zur Ausarbeitung einer neuen Sicht des gesamten Waldorfbildungsplans eingerichtet. Der Lehrplan wurde unter der Fragestellung betrachtet: Welche Entwicklungsaufgaben stellen sich in welchem Alter für die Kinder und Jugendlichen? Und welche Kompetenzen müssen entwickelt werden, um diesen Aufgaben gerecht zu werden? Die Ergebnisse dieser Arbeit haben Wenzel M. Götte, Peter Loebell und Klaus-Michael Maurer gesichtet, geordnet und übersichtlich dargestellt. Damit können Waldorflehrer ihre Arbeit gezielter auf die altersgemäßen Unterrichts- und Entwicklungsaufgaben ausrichten und im erziehungswissenschaftlichen Diskurs sowie im Gespräch mit Kollegen und Behörden des staatlichen Schulwesens auf konkrete Argumente zurückgreifen. Diese Darstellung ergänzt den Lehrplan der Waldorfschulen um die Frage der Kompetenzen, die sich die Schüler in den verschiedenen Klassenstufen und den einzelnen Fächern aneignen inhaltlich, methodisch und in sozialer Hinsicht. Für alle Waldorflehrer ist dieser Band ein unentbehrliches Arbeitsmittel; zugleich ist er ein wichtiger Beitrag in der gegenwärtigen Bildungsdiskussion. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 870 Gebundene Ausgabe, Maße: 16 cm x 3.4 cm x 22.7 cm

Friedrich Schiller’s treatise On the Aesthetic Education of Man in a Series of Letters (1795) is among the most influential theoretical works on beauty and art of his era. In these “scholarly letters,” Schiller lays claim to the legitimacy of art during times of revolutionary upheaval in Europe and also conveys the aesthetic philosophy of his contemporaries, including Kant, Reinhold, and Fichte.

Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

in-8, broché, 373 pp. Texte allemand et traduction française en regard. Les petits défauts d'usage mais bon état général.

Ex-library. Library stamps, labels and markings. Covers laminated in clear plastic.; Copyright date 1965. No printing date [c1985]. 48 pages. Blue card covers with white lettering on front cover. Page dimensions: 210 x 138mm. Text in English. A translation of "Die Erziehung des Kindes vom Geschictspunkte der Geisteswissenschaft". Translated by George and Mary Adams.

378 S. : Illustr. ; 24 cm. Sehr gutes Ex. - INHALT : Vorwort -- Die Vorfahren -- Ursprünge der Familie Freudenberg -- Großeltern und Eltern -- Kindheit in Weinheim -- Frühe Kindheit -- Schulzeit -- Familienleben, Erziehung und Religion -- Vertraute Verwandte -- Realgymnasium -- Erste Begegnung mit der Kunst -- Frankfurt 1902 - 1904 -- Gymnasium und Abitur -- Bonn, Ostern 1904 - Herbst 1905 -- Bonner Kreis und Studienwahl -- Das Familienleben in Champex -- Im Laboratorium -- Reise nach England -- Erlebnis Chemie -- Militärdienst -- Nochmals Bonn, Herbst 1906 - Herbst 1907 -- Fortsetzung des Studiums - Verbandsexamen -- Erste Begegnung mit Doris Nieden -- Italienreise 115 Berlin, Herbst 1907 - Sommer 1910 -- Studienabschluß -- Verlobung -- Beginn der Doktorarbeit bei Emil Fischer -- Berliner Bekanntschaften -- Italienreise und Aufenthalt in Champex -- Abschluß der Promotion -- Hochzeit und Hochzeitsreise -- Einschub: Die Familie Nieden und zu(r) Nieden -- Wieder Berlin -- Weitere Arbeiten bei Emil Fischer -- Im Privatlaboratorium -- Die Deutsche Chemische Gesellschaft -- Ablösung von Emil Fischer und von Berlin -- Kiel 1914 -- Krieg 1914 -1918 -- Kiel, Herbst 1918 bis Herbst 1920 -- Neubeginn -- Prüfungen -- München, Herbst 1920 bis Herbst 1921 -- Freiburg, Herbst 1921 bis Herbst 1922 -- Karlsruhe, Herbst 1922 bis Ostern 1926 -- Heidelberg 1926 bis 1933 -- Neuorganisation des Instituts -- Wissenschaftliche Projekte -- Leben in Heidelberg, erste Reisen -- Einzug der Technik -- Gastprofessur in USA -- Heidelberg 1933 bis 1945 -- Beginn des Nationalsozialismus -- Das Vierjahresplan Institut -- Verluste -- Heidelberg nach 1945 -- Entnazifizierung -- Rektorat -- Der Institutsneubau -- Weltreisen -- Indien -- Japan -- ANHANG I: Aufzeichnungen und Briefe 1914 -1917 -- ANHANG II: Zusammenfassung der wissenschaftlichen Arbeiten -- PERSONEN- UND ORTSREGISTER. ISBN 9783924566081 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1000 Fadengehefteter Originalpappband.

Die Predigtliteratur der Barockzeit erweist sich als ungeheuer ergiebig für Rückschlüsse auf Denk- und Verhaltensweisen der Bevölkerung. Ihre Zeugnisse zu Alltagsleben, Erziehung, Aberglauben, Festbräuchen, Ehekonflikten, Kritik an Freß-und Trunksucht, Stellungnahmen zu Frömmigkeit und Aberglaube, Hexerei und Andachtsformen, standesgemäßes Kleidungsverhalten, Krankheit und Tod vermitteln ein farbiges Bild jener Zeit.

This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Hans Maeder, von deutscher Jugendbewegung und Reformpädagogik geformt, bewahrt in der Immigration das beste Erbe der unter Hitler verdrängten und verbotenen Erziehung. Seine Schule für Weltverständnis und Verständigung in der Welt löst alte, unerfüllte Ansprüche der deutschen Reformpädagogik endlich praktisch ein und macht daraus seine Schulphilosophie. 404 pp. Englisch

Neuware - Der pädagogische Bestseller 'Dummheit ist lernbar' von Jürg Jegge wurde im deutschsprachigen Raum 200 000 Mal verkauft. Nur Alexander Neills 'Antiautoritäre Erziehung' toppte die Zahlen. Nachdem bekannt wurde, dass Jegge Schüler sexuell missbraucht hat, suchen die Autorinnen und Autoren durch eine Re-Lektüre nach Erklärungen, wieso 'Dummheit ist lernbar' zur Geburtsurkunde eines 'neuen Pestalozzi' werden konnte. Die Beiträge des vorliegenden Bandes beschäftigen sich nicht mit der Person Jegge, sondern mit dessen pädagogischen Schriften. Die grosse Bekanntheit, breite Akzeptanz und die unkritische Auseinandersetzung mit dem Buch nähren die Annahme, dass 'Dummheit ist lernbar' die Leserinnen und Leser von links bis rechts faszinierte, trotz der darin enthaltenen vernichtenden Lehrer- und Schulkritik sowie der Verachtung gegenüber 'Unterschichtseltern'. Was aber hat diese Faszination und Bewunderung ausgelöst Allein dieser Frage wegen drängt sich eine Re-Lektüre auf.Aus dem Inhalt- Zur Wahrnehmung des Buches bei und nach seinem Erscheinen- Zum Kontext der Emanzipationspädagogik der 1970er-Jahre- Zur Sprache von 'Dummheit ist lernbar'- Über Jegges Bezugnahmen auf die Psychoanalyse- Jürg Jegge - Verteidiger von Kinderrechten - Zum Vorrang der emotionalen Gemeinschaft in Jegges Pädagogik- 'Dummheit ist lernbar' neu und wiedergelesen- Zur Ästhetik von Jegges Publikationen- Der pädagogische Zirkel- Analogien zur Odenwaldschule: Warum erfreuen sich die Täter einer streitbaren Lobby Mit Beiträgen vonPatrick Bühler, Nicole Gönitzer, Hans-Ulrich Grunder, Andreas Kaiser, Veronika Magyar-Haas, Damian Miller, Petra Moser, Jürgen Oelkers, Peter Schneider, Urs Strasser, Brigitte Tilmann

Barcelona. 20 cm. 105 p. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Wedekind, Frank 1864-1918. Traducido del alemán por Emilio Alvarez. Traducción de: Mine-Haha oder Über die körperliche Erziehung der jungen Mädchen. Álvarez, Emilio. (traductor) .. Este libro es de segunda mano y tiene o puede tener marcas y señales de su anterior propietario. ISBN: 8485501918

352 Seiten. Vorsatz mit Genealogie der Familie der Livia. Auszug aus dem Inhalt: Erziehung der Livia. Im Schatten Caesars, Livias Abstammung. Die Hochzeit mit Octavian. Die Ehefrau eines Triumvirn. Der Principat des Augustus. Frau des Princeos und "ganz vortreffliche Femahlin" Livia nach der Adoption des Tiberius. Priesterin des toten Herrschers. Livia und Tiberius. Matronage: Livias Netzwerk. Eine der reichsten Frauen Roms. Die tote Augusta und der Beginn der Unsterblichkeit. Umfangreicher Anhang. ISBN- 9783608942286 Sprache: Deutsch [Livia Drusilla, Römisches Reich, Kaiserin ; Biographie, Alte Geschichte, Archäologie, Gesellschaft, Antike] Gr.-8°, 16 x 23 cm, Opbd., Schutzumschlag, Lesebändchen, sehr guter Zustand.

Neuware - Das Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte umfaßt den Zeitraum vom 15. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Die sechs Bände sind in gleicher Weise gegliedert, so daß einzelne Themen auch fortlaufend epochenübergreifend gelesen werden können: die epochenspezifischen Kontexte der Bildungs-, Erziehungs- und Schulgeschichte; Lebensformen und Umgangserziehung; pädagogisches Denken und pädagogische Wissenschaft; Kindheit, Jugend und Familie; Schulen und Hochschulen; Erwachsenenbildung; Berufserziehung; Armenwesen und Fürsorge; Pädagogische Medien. Alle Artikel werden durch umfangreiche Quellen- und Literaturnachweise ergänzt. Die Grundlagen des modernen pädagogischen Denkens, der Bildungsphilosophie und des Schulwesens wurden im 18. Jahrhundert gelegt. Dieser Band, der nun das auf sechs Bände angelegte Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte komplettiert, handelt vom 18. Jahrhundert als Epoche der deutschen Bildungsgeschichte in all ihrer Vielfalt; von den neu entstehenden pädagogischen Theorien über die neuen pädagogischen Medien der Kinder- und Jugendliteratur, Volksbildung und Armenfürsorge, die Funktion des Theaters und der Museen bis hin zur Schul- und Universitätsgeschichte.

Neuware -Dreißig Jahre nach seiner Ermordung: ein neuer Blick auf Alfred HerrhausenEr war geprägt von der Erziehung an einer NS-Eliteschule, verwurzelt im rheinischen Kapitalismus, vernetzt mit den Spitzen von Politik und Wirtschaft - und zugleich war Alfred Herrhausen seiner Zeit immer voraus. Seine Karriere als Quereinsteiger bei der Deutschen Bank schien unaufhaltsam, bis sie durch ein vermutlich von der RAF verübtes Attentat im November 1989 ein jähes Ende fand. In ihrer umfassenden Biographie zeigt Friederike Sattler, dass Herrhausen ein Visionär war, der immer auch die gesellschaftlichen Folgen seines Handelns mit bedachte und sich etwa für einen Schuldenerlass gegenüber der 'Dritten Welt' engagierte. Das Buch erkundet auch die Frage, inwiefern er mitverantwortlich war für die Probleme, mit denen die Deutsche Bank heute so schwer zu kämpfen hat.Ausstattung: mit Abbildungen 811 pp. Deutsch