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Latein mit Felix wurde für die Erfordernisse eines in Jahrgangsstufe 5 einsetzenden Lateinunterrichts gestaltet: überschaubare Lektionen und Stoffpensen auf je einer Doppelseite grosszügige Stoff-Zeit-Relation (3-4 Stunden pro Lektion) altersgerechte Vorentlastung (auf sprachlicher und inhaltlicher Ebene) klare Typisierung der Übungen nach Texterschliessung, sprachlicher Vorentlastung, Einübung und Vertiefung konsequente Ausrichtung am Bamberger Wortschatz (adeo, siehe Seiten 49 f.) eingeschobene Lese- und Wiederholungseinheiten zur Vermittlung von Erfolgserlebnissen Schulung der Methodenkompetenz (Lernen lernen), Teamfähigkeit und Eigentätigkeit umfassendes Angebot an vertiefenden und motivierenden Begleitmaterialien

Das Lehrerheft bietet didaktische Hinweise, Arbeitsvorschläge und Anregungen rund um die Arbeit mit dem Buchner Lesebuch. Im Mittelpunkt stehen dabei alle Formen des handlungs- und produktionsorientierten Deutschunterrichts.

Binding : Taschenbuch, Edition : 1., Label : Mankau Verlag, Publisher : Mankau Verlag, medium : Taschenbuch, numberOfPages : 255, publicationDate : 2021-05-10, releaseDate : 2021-05-10, authors : Buchner, Prof. Dr. Klaus, Krout, Dr. med. Monika, ISBN : 3863746082

Das Lehrerheft liefert didaktische Hinweise, Arbeitsvorschläge und Anregungen. Im Mittelpunkt stehen dabei alle Formen des handlungs- und produktionsorientierten Deutschunterrichts.

Binding : Gebundene Ausgabe, Edition : 1., Label : Thienemann Verlag, Publisher : Thienemann Verlag, medium : Gebundene Ausgabe, numberOfPages : 320, publicationDate : 2020-01-18, releaseDate : 2020-01-18, authors : Buchner, Svenja K., ISBN : 3522202694

Diese Audio-CD Collection enthält alle Lektionstexte aus dem Schülerband 1.

Im Abendland waren die griechischen Philosophen die Ersten, die sich in ihrem Denken mit dem Wesen des Staates auseinandersetzten: allen voran Platon und Aristoteles, deren Werke auch in der römischen Welt studiert wurden. Cicero war es schliesslich, der in der Mitte des 1. Jh.s v. Chr. auf der Grundlage der Schriften der griechischen Denker ein sechs Bücher umfassendes Werk "Über den Staat" verfasste, in dem er aus römischer Sicht dieses Thema beleuchtete. Im vorliegenden Band der Reihe Transfer wird dieses Werk in 15 vier- bis sechsseitigen Kapiteln vorgestellt. Dabei wird nicht nur das antike Gedankengut untersucht und erschlossen, sondern es werden auch immer wieder Bezüge zu unserer Gegenwart hergestellt, die belegen, dass viele Aspekte von Ciceros Werk zeitlos gültig sind.

adeo – NORM bietet vielfältige Vernetzungsmöglichkeiten und Lernhilfen (u. a. Wort- und Sachfelder, Wortfamilien und wichtige Kollokationen). Das zugrunde liegende Lektürecorpus wurde durch eine genaue Analyse der wichtigsten Textausgaben ermittelt. Es enthält die gesamte Palette der in der Mittelstufe gelesenen Texte und Autoren. Sie sind im Nachwort mitsamt den erfassten Textstellen angegeben. Der Gesamtumfang des untersuchten Corpus ist mit über 140.000 Wortformen beträchtlich: nach Abzug der Belegstellen von Namen immerhin 7154 Lemmata, d.h. potenzielle Lernwörter. Umso überraschender und erfreulicher ist das Ergebnis: Mit 1.248 Vokabeln sind gut 83 % dieses Textcorpus erfassbar. Die eingehenden Untersuchungen und Vorarbeiten für die neue Wortkunde-Generation fanden im Rahmen eines vom Verlag geförderten didaktischen Projektes unter dem Titel Bamberger Wortschatz statt. Über die Auswahl der 1.248 häufigsten Vokabeln hinaus war es ein Ziel des Projektes Bamberger Wortschatz, die für die Lektüre lateinischer Texte relevanten deutschen Bedeutungen zu ermitteln und dabei auch auf den heutigen Sprachgebrauch zu achten.

Das Lehrermaterial zu Politik & Co. - Brandenburg präsentieren wir Ihnen auf CD-ROM. Zu den Kapiteln werden didaktische Hinweise, Kopiervorlagen für Arbeitsblätter, Aufgabenlösungen sowie ergänzende Materialien für die Hand des Lehrers oder gezielte Vertiefungen des Unterrichts angeboten.

Der Lehrerband enthält die Lösungen der Aufgaben aus dem Schulbuch (teils mit Angaben zum Lösungsweg und auch unterschiedlichen Lösungswegen) sowie didaktische Hinweise.

Auf den Audio-CDs finden Sie die Texte der Hörverstehensübungen aus den Schülerbänden Appunto sowie alle mit dem entsprechenden Symbol gekennzeichneten Lektionstexte und Lieder.

Plinius’ Briefe schildern unterschiedliche Facetten des öffentlichen und privaten Lebens in der frühen Kaiserzeit. Seine Augenzeugenberichte über den Vesuvausbruch sind bis heute bekannt, in seiner Korrespondenz mit dem Kaiser Trajan spiegeln sich die brennenden Fragen seiner Zeit, etwa nach dem Umgang mit dem Christentum, wider. Ob als Kritiker von Massenveranstaltungen oder Befürworter eines humanen Umgangs mit den Sklaven bezieht Plinius Stellung zu wichtigen gesellschaftlichen Themen. Die in der Ausgabe gebotene Textauswahl lässt ein vielschichtiges Bild von der Epoche aber auch von der Persönlichkeit des Autors entstehen.

Das Arbeitsheft enthält, ergänzend zum Schülerband, zusätzliche Übungsaufgaben zum Wiederholen, Festigen und Vertiefen. Der Vorteil des Arbeitsheftes liegt auf der Hand: Die Arbeit der Schülerinnen und Schüler wird auf das Wesentliche – die Lerninhalte – reduziert: Reine Arbeitsvorbereitungen wie das Übertragen von Tabellen oder das Erstellen von Koordinatensystemen haben unsere Grafiker den Schülern schon abgenommen. Dem Arbeitsheft liegen die Lösungen als 24-Seiten-Einleger bei, der selbstverständlich herausgenommen und eingesammelt werden kann. Zum Zwecke grösstmöglicher Übersichtlichkeit haben wir die Seiten einfach verkleinert und die Musterlösungen direkt eingetragen. So finden sich die Schülerinnen und Schüler bestens zurecht.

Das Unterrichtswerk erscheint auf der Basis des Bildungsplans von Baden-Württemberg . Es setzt die Bildungsstandards für das achtjährige Gymnasium massgeschneidert um. Die Konzeption der Basisausgabe wird beibehalten. Die Kompetenzen und Inhalte des baden-württembergischen Bildungsplans werden vollständig abgedeckt; zusätzlich stellt die Reihe vielfältige Angebote zur Schwerpunktsetzung im Rahmen eines Schulcurriculums zur Verfügung. Auch zur Förderung des selbstständigen Arbeitens in verschiedenen Arbeitsformen wird umfangreiches Aufgabenmaterial geboten. Dazu können die Arbeitshefte ergänzend eingesetzt werden.

Systemvoraussetzungen für die Lernsoftware: Betriebssystem : Windows XP SP 3, Windows Vista SP 1, Windows 7 oder höher Prozessorleistung : 1 GHz oder höher Arbeitsspeicher : 512 MB RAM oder mehr Festplattenspeicher: 200 MB .NET-Framework 4.0 wird mit installiert (zusätzlich 1 GB Festplatte), wenn es nicht bereits installiert ist Grafikkarte : Mindestanforderung: DirectX 9-fähige Grafikkarte mit 64 MB Speicher Empfohlen: DirectX 9-fähige Grafikkarte mit 128 MB Speicher oder mehr Bildschirmauflösung : Mindestanforderung: 1024 x 768 px Empfohlen: 1280 x 1024 px Internetverbindung : Notwendig

In dieser innovativen Lektüreausgabe lernen die Schülerinnen und Schüler in einem handlungsorientierten ”Rhetorikkurs“ die antike Rhetorik in Theorie und Praxis kennen und stärken ihre kommunikativen und repräsentativen Fähigkeiten. Damit werden sie auch in die Lage versetzt, sich während des folgenden ”Lektürekurses“ ein eigenständiges Urteil über Ciceros rhetorische Leistung zu bilden. Bei der Lektüre von Auszügen aus der Ersten Rede gegen Catilina erhellen zahlreiche Begleittexte und abwechslungsreiche Arbeitsaufträge aber auch die ”Schattenseiten“ rhetorischer Brillanz und lassen das ”Wort als Waffe“ erkennen.

Cursus N wurde auf Basis des bisherigen Cursus A entwickelt. Neben der Anpassung an die neuen kompetenzorientierten Lehrpläne wurden dabei auch zahlreiche Kundenwünsche berücksichtigt. Folgende Veränderungen haben wir vorgenommen: Gezielter üben: Formen bestimmen statt Formen bilden Hauptziel der Formenlehre im heutigen Unterricht ist die Kompetenz der Schüler/-innen, Formen in Texten sicher zu bestimmen – nicht etwa, sie aktiv zu beherrschen. Daher wurden die Formenbildungsübungen zugunsten der Formenerkennungsübungen gezielt reduziert. So erreicht der Cursus N eine erhebliche Verschlankung des Stoffes bei gleicher Sicherheit im Formenerkennen. Einführung des Passivs schon im ersten Lernjahr Das Passiv bereitet Schüler/-innen oft schon im Deutschen Schwierigkeiten. Hier wird der Weg durch eine früh und fakultativ einsetzbare Zusatzlektion 10 Z geebnet. Jeder Unterrichtende kann selbst entscheiden, ob er das Passiv bereits zu diesem Zeitpunkt oder wie bisher mit dem PPP in L 23 einführen will. Für noch mehr Kompetenzorientierung: Methodenseiten Dem Wunsch nach mehr Methodentraining und -kompetenz trägt der Cursus N durch seine neu konzipierten Methodenseiten Rechnung. Verschiedene Methoden zur Analyse einfacher Sätze, zur Periodenanalyse sowie zur Textgrammatik werden knapp und schülernah vorgestellt.

Georg Büchner (1813-1837) ist bisher vorwiegend als politischer Agitator, Frühsozialist und Vorläufer der 1848er Revolution betrachtet worden. Das Menschliche kam dabei zu kurz, ebenso das Künstlerische, das Romantische, das Psychologische, das Metaphysische und die wildwüchsige Religiosität. Aufsässig und melancholisch, satirisch aggressiv und romantisch verträumt, politisch gescheitert und steckbrieflich gesucht, in mindestens zwei Frauen verliebt, Naturliebhaber und eiserner Arbeiter, im französischen und schweizerischen Exil steile Karriere als Anatom, dann der schreckliche Typhustod mit 23 Jahren, gerade als das erste Berufsziel erreicht war – dieses Leben verschlägt einem den Atem. Die politische Flugschrift, deren Verfasser er war, löst eine Verfolgungs- und Verhaftungswelle aus. Er kann fliehen, fühlt sich aber schuldig, meidet fortan politische Aktionen und steckt seine Kraft in Wissenschaft und Dichtung. Er schreibt seine Dramen (Dantons Tod, Leonce und Lena, Woyzeck) und seine Erzählung (Lenz) autobiographisch und quellengestützt, das erklärt sein Tempo. Die autobiographischen Elemente wurden bisher unterschätzt. Sie bilden die wichtigste Quelle dieses Buchs. Es sucht nach dem Bedingungsgeflecht der Genialität. Die Kräfte, für die das Leben keinen Raum bietet, drängen ins Werk. Hermann Kurzke deutet Büchners Leben und Werk von den geistigen Wurzeln her, die Büchner selbst wichtig waren - wissenschaftlich fundiert und erzählerisch auf höchstem Niveau.

Michel Foucault (1926-1984) ist einer der prominentesten Denker des sogenannten philosophischen Postmodernismus des letzten Jahrhunderts. Sein Einfluss auf die Entwicklung der Sozial- und Humanwissenschaften ist noch immer aktuell. Er gilt als Erneuerer einer sich vom Marxismus distanzierenden "kritischen Theorie". In dieser Einleitung zu Foucault hebt der Autor sowohl die skeptische Grundlage dieser "kritischen Theorie" hervor als auch den Versuch Foucaults, eine anti-hegelianische Philosophie der Geschichte zu gestalten, wobei auf die Vor- und Nachteile dieser Verfahrensweise eingegangen wird.

Die einzelnen Lerneinheiten werden nach einem klar durchdachten Doppelseitenprinzip übersichtlich und in sich geschlossen dargeboten. Immer wieder werden Situationen aus dem Erlebnisfeld von Schülern genutzt, um an die verschiedenen Sachthemen heranzuführen. Ständige Wiederholungen und Vertiefungen erleichtern das kumulative Lernen. Eigene Schülerversuche, Bezüge zur Umwelt, Sonderseiten z. B. zum historischen Kontext sowie kleinere und grössere Projekte fördern die Handlungsorientierung und gewährleisten fächerübergreifendes Arbeiten. Ausführliche Beispiele und viele Aufgaben erleichtern dem Schüler die Selbstkontrolle und garantieren die sichere Verarbeitung und Vertiefung des Lernstoffs. "Physik ist Umwelt und Umwelt ist Physik!" Das Schulbuch bietet vielfältige Anregungen zu einer spannenden Beschäftigung mit der Naturwissenschaft Physik, wobei spielerisches, aber erfolgreiches Lernen genauso im Mittelpunkt steht wie vernetztes Denken.