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March of Shrooms

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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,00, Ludwig-Maximilians-Universität München (Fakultät für Sprach- und Literaturwissenschaften/ Germanistik/ Deutschdidaktik), Veranstaltung: Proseminar: Medienunterstützte Hör- und Zuhörschulung in der Grundschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Das lebendige und fantasiereiche Erzählen ist Kindern vertraut. Tagtäglich erzählen sie sich gegenseitig, was in ihrem Leben passiert ist und ihnen wichtig erscheint. Die Schule sollte diese Sprechfreudigkeit aufrechterhalten und weiter fördern. Damit ist natürlich nicht das Schwätzen mit dem Banknachbarn gemeint, sondern angeleitetes Sprechen und Zuhören mit Gesprächsregeln und gelenkter Thematik. Dazu bedarf es eines angemessenen Rahmens, in dem die Schüler auf aktive Zuhörer stossen, denen sie ihre Geschichten erzählen können und in dem sie selbst als Zuhörer fungieren. Indem sie ihre Gedanken verbalisieren und mit anderen teilen, werden affektive, soziale und kognitive Lernziele gleichermassen erreicht, sowie Kommunikationsfähigkeit, eines der wichtigsten soft skills in der heutigen Gesellschaft, gefördert. Der neue bayerische Grundschullehrplan von 2000 hebt besonders im Fachbereich Deutsch die Förderung des mündlichen Sprachgebrauchs im Themenbereich ¿Sprechen und Gespräche führen¿ explizit hervor. Konkretisiert wird dies im pädagogischen Leitthema ¿Einander erzählen und einander zuhören¿, das eine zentrale Rolle im Deutschunterricht einnehmen soll. Neben dem Austausch von Neuigkeiten, ist das interessante und spannende Nacherzählen von Geschichten vorgesehen, sowie das freie Reden, bei dem sowohl das Selbstbewusstsein, das grundlegend ist, um vor Gruppen sprechen zu können, als auch erste rhetorische Fähigkeiten entwickelt und gefördert werden. Ein weiteres pädagogisches Leitthema ist ¿Unterschiedliche Textsorten kennen und mit ihnen umgehen¿. Die im Rahmen dieser Arbeit exemplarisch dargestellte Unterrichtseinheit, hat als zweiten Schwerpunkt die Auseinandersetzung mit der literarischen Gattung Märchen. Die Kinder erfinden ihre eigenen Märchen und erzählen sich diese gegenseitig. Auf diese Weise können sie deren charakteristischen Aufbau, deren Merkmale und Struktur, optimal verinnerlichen.

March of The Eagles

Die besondere Auswahl des pflegeleichten Materials, Chenille Flachgewebe auf einem robusten Rücken aus Polyester-Stoff mit geketteltem Rand, bietet viele Vorteile im Kinderzimmer und Co. Kinder können darauf wunderbar spielen, da der Teppich flauschig und angenehm flach ist. Das zurückhaltende,...

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,0, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Veranstaltung: NDL II, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Anhand selbst aufgestellter mathematischer Termen (1-1=0 ¿ 0-1=-1 ¿ -1+1=0 ¿ 0+1=1) wird aufgezeigt, welchen Verlauf die Handlung und Aktion des Protagonisten nehmen, bevor er letztlich "gut" und "gereinigt" und bereichert um eine Menge an Erkenntnissen, vor allem jedoch dem Wissen, "Es ist doch besser, zufrieden zu sein mit wenigem, als Gold und Güter zu haben, und ein kaltes Herz" wieder in der Welt des Guten und Warmherzigen ankommt. Dies natürlich dargestellt unter den Aspekten der Merkmale von Märchen, wie Eindimensionalität, Flächenhaftigkeit, Abstraktheit etc., spezielle bezogen auf das Kunstmärchen.

Sechs verschiedene Märchen können durch das Würfelpuzzle dargestellt werden. Eine ganz besondere Herausforderung für kleine Puzzler ab drei Jahren.

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 2.0, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Wahrheit und Märchen liegen eng zusammen. Doch gerade für Kinder ist der Schatz der Märchen sehr umfangreich. Überall auf der Welt hat das Märchen die Aufgabe, alte Weisheiten zu bewahren, Problemlösungen zu bieten und Gebräuche und Überlieferungen zu erhalten. Märchen können besonders Kindern helfen zu lernen, wie Konfliktsituationen gemeistert werden und wie Schwierigkeiten überwunden werden können. Kinder, die mit Märchen aufwachsen, profitieren von ihnen. Sie besitzen mehr emotionale Intelligenz als andere Gleichaltrige und können Probleme leichter lösen. Sie entwickeln eine gesunde Phantasiestruktur, in der Wahrheit und Gerechtigkeit einen Platz haben.

Lieblingsmärchen neu entdecken! Der Froschkönig will vom goldenen Teller der Prinzessin essen, die Bremer Stadtmusikanten suchen ein neues Zuhause und das hässliche Entlein verwandelt sich in einen wunderschönen Schwan – mit tiptoi entdecken Kinder interaktiv ihre Lieblingsmärchen. Die verzauberte Märchenwelt wird durch zahlreiche Geräusche und witzige Dialoge lebendig. So erzählen die Helden der Geschichte, warum es wichtig ist, Versprechen zu halten oder warum eine echte Prinzessin auf der Erbse nicht einschlafen kann. In diesem interaktiven Märchenbuch wird die Welt durch witzige Dialoge und spannende Geräusche lebendig. Zehn Klassiker aus dem Märchenschatz von Jacob und Wilhelm Grimm und Hans Christian Andersen werden in kurzen Hörspielen kindgerecht nacherzählt. Zum Abschluss feiern alle verzauberten Tiere, Heldinnen und Helden, Prinzen und Prinzessinnen in einem ganz neuen Märchen ein grosses Fest – zu dem sich auch ein frecher Drache eingeladen hat. In den abwechslungsreichen tiptoi-Spielen können die Kinder ihr Märchen-Wissen auf die Probe stellen. Denn nur, wer gut aufgepasst hat, kann Rotkäppchen vor dem bösen Wolf warnen, die Bewohner des Dornröschen-Schlosses rechtzeitig aufwecken oder alle Wünsche vom Froschkönig erfüllen. Liebevolle Bilder sowie neue und bekannte Lieder entführen die Kinder in eine zauberhafte Märchenwelt voller Wünsche und Wunder. Tiptoi-Stift nicht enthalten. Muss separat erworben werden. - Marketingfarbe: Multicolor - Marke: tiptoi

Zum Zauber der Goetheschen Märchen gehört es, dass sie als gleichnishafte Darstellung von Lösungen für Lebensprobleme für den aufmerksamen Leser befreiende und beglückende Qualitäten besitzen.

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Woher kommt der Schnee im Januar? - Richtig, Frau Holle schüttelt die Betten aus... Diese Auswahl von bekannten und unbekannten Märchen ist abgestimmt auf den Rhythmus der Jahreszeiten und lädt Kinder zu bewussten Naturerfahrungen ein. Sie erleben sich selbst als Teil eines sinnvollen Ganzen und werden in ihrem Selbstvertrauen und ihrem Lebensmut gestärkt. Eine ausführliche Anleitung zur Arbeit mit Märchen sowie Hilfen zum Symbolverständnis und Gestaltungsideen bieten vielfältige kreative Impulse zum Einsatz der Märchen in der Kita. Rund um die Märchen gibt es viele Anregungen wie Gedichte, Tänze, Lider und Stilleübungen zur Vertiefung.

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Geschichten aus einem orientalischen Dorf, das berühmt ist für seine Märchenerzähler. Geschichten mit dem Zauber des Orients, voller Witz und Weisheit. Aus Malula, dem Heimatort von Rafik Schamis Familie, stammt diese Sammlung von Geschichten, die durch Zufall wiederentdeckt wurde. Inhalt: - Eine Vorgeschichte oder Vom Glück Geschichten zu finden - Der einäugige Esel oder Wie einer auf dem Reiter reiten wollte - Fatima oder Die Befreiung der Träume - Der kluge Rabe oder Der Fuchs als Pilger - Die fünf Kläger oder Was Undankbarkeit alles ins Rollen bringen kann - Der Geizhals oder Wenn Zwiebeln Enten heissen - Blumer oder Das Geheimnis hinter dem Lächeln - Das stille Wasser oder Wie der Sieger zum Verlierer wird - Der Mäusevertilger oder Von der Ohnmacht der Unwissenden - Wintertraube oder Die Geschichte vom schwangeren Mann - Takla oder Warum mein Grossvater vierhundert Jahre sein Gewehr trug - Warum der Fisch spuckte oder Von der Gefahr des blinden Vertrauens - Die Leichtgläubigen oder Wie eine Taube zwei Gänse rettete - Der Korb der Wünsche oder Der Traum der Hungernden - Aida oder Wenn Männer eine starke Hand brauchen

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64 Memokarten (32 Pärchen) zu 32 bekannten Märchen der Brüder Grimm und Hans Christian Andersen, illustriert von bekannten Künstlerinnen. Jedes Pärchen besteht aus 2 unterschiedlichen Bildern zu dem jeweiligen Märchen. Die Kärtchen sind 65 x 65 mm gross, aus verstärktem Karton und in einer Schiebehardbox. Die Schachtel enthält ausserdem ein Booklet mit Spielanleitung, Kurztext und Verzeichnis der Illustrationen.

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Die Drachen dieses märchenhaft schönen Hörbuchs für Kinder und Erwachsene zaubern, fauchen und lassen ihre Schuppen schillern. Rolf Nagel erzählt von Drachenzauber, Kämpfen mit Drachen und Drachenlegenden. Märchenszenen aus Irland, Russland und der Schweiz werden lebendig. Ulrich Maskes Musik lässt Bilder dieser beliebten Fabelwesen im Kopf entstehen. Inhalt: Der dreizehnte Sohn des Königs von Erinn - Der Drachentöter - Iwan Kuhsohn Die Texte wurden von Sigrid Früh gesammelt und herausgegeben sind im Fischer Taschenbuch Verlag, Frankfurt am Main, erschienen.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Gattungen, Note: 1,3, Technische Universität Dortmund (Institut für deutsche Sprache und Literatur), Veranstaltung: Märchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Nicht nur durch das herkömmliche Märchenbuch, sondern auch durch die modernen Medien wie Hörspielkassetten, Radio, Fernsehen, Kinoverfilmungen und sogar Computersoftware finden Märchen gerade heutzutage eine noch nie da gewesene Verbreitungsvielfalt. Kinder brauchen Märchen und lieben es, sich mit ihnen zu beschäftigen. So ergibt sich die Bedeutung der Gattung einerseits aus der Funktion des Märchens für die kindliche Persönlichkeitsentwicklung und andererseits aus ihrer Rolle im Prozess der literarischen Sozialisation. Glaubt man der Entwicklungspsychologie, dann ist der Wert des Märchens für die kindliche Entwicklung auch am Ende des 20. Jahrhunderts ungebrochen. Daher möchte ich in dieser Arbeit zunächst den Begriff des Märchens definieren und anschliessend die Wesenszüge des europäischen Volksmärchens und des Kunstmärchens darstellen. Schliesslich gehe ich auf die Geschichte des Märchens ein. Den Hauptteil der Arbeit bildet allerdings der Vergleich des Kunstmärchens ¿Die kleine Seejungfraü von Hans Christian Andersen mit der Verfilmung des Märchens ¿Arielle, die Meerjungfraü von Walt Disney. Schliesslich zeige ich, dass Märchen auch heute noch für Kinder eine grosse Bedeutung haben, auch wenn diese nicht mehr ausschliesslich erzählt und vorgelesen werden, sondern auch in Filmen gezeigt werden. [...]