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Öffentlichkeitsarbeit ist nicht nur ein Randgebiet gewerkschaftlicher Arbeit. Sie kann ihr oft den richtigen Pfiff geben, denn in der Mediengesellschaft Politik zu gestalten, das heisst heute immer auch, ihre Kommunikation zu organisieren. Dass das aber auch Spass machen kann und überaus leicht umsetzbar ist, das will dieses Heft zeigen.Es regt zu kommunikativeren Veranstaltungen, inhaltlich anspruchsvollen und anschaulichen Aktionen, zu einfachen und wirksamen Medienideen an.

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Dieser 3. Band der vierbändigen Reihe Höhere Mathematik mit Mathematica setzt den Mathematik-Kurs fort, der mit den ersten beiden Bänden begonnen ist. Nach der dort behandelten Linearen Algebra und ein- und mehrdimensionalen Analysis werden hier zwei der wohl wichtigsten Gebiete für den Praktiker behandelt: Gewöhnliche Differentialgleichungen und Numerik. Die Erklärung der mathematischen Sachverhalte und die Umsetzung in vielen Beispielen mit Mathematica machen es möglich, dass einerseits nicht nur akademische, weil mit geringem Aufwand rechenbare Aufgaben gestellt werden können, andererseits aber auch ein mächtiges Hilfsmittel zur Bewältigung mathematischer Fragestellungen vorgeführt wird. Zwei separate Verzeichnisse zu Sachwörtern und zu Mathematica-Befehlen erleichtern auch das spätere Finden der wichtigen Stichwörter und Befehle. Die zahlreichen Bilder sind Beispiele für die graphischen Fähigkeiten von Mathematica. Die Mathematica-Beispiele sind so aufgebaut, dass sie nicht von einer speziellen Mathematica-Installation oder -Version abhängig sind.

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2, Universität Rostock (LISA Rostock), Veranstaltung: Prüfung zum 2. Staatsexamen Fach Sprachheilpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Kriterien für die besondere Förderung lernbeeinträchtigter Schüler basieren auf der Grundlage der gültigen Rahmenrichtlinien für das Fach Deutsch in der allgemeinen Förderschule. Die Gestaltung des spezifischen Unterrichts muss sich an den Lernvoraussetzungen und dem Leistungsniveau der Schüler orientieren. Das Vorgehen hierbei sollte in möglichst kleinen Schritten erfolgen, wobei Überforderung aber auch Unterforderung vermieden werden sollte. Grobziele dieser Stunde: Die Schüler festigen die Merkmale des Winters und ihre Lesefähigkeiten im Rahmenthema ¿Winter¿. Durch die Schaffung vielseitiger Sprachanlässe zum lebenspraktischen Thema ¿Jahreszeiten ¿ Der Winter¿ und eine individuelle sprachheilpädagogische Einflussnahme, wird die sprachliche Ausdrucksfähigkeit und damit die sprachliche Kompetenz aller Schüler gefördert.

Die Reihe Thema Mathe für die sechsstufige Realschule bietet eine klare, übersichtliche Gliederung durch das Doppelseitenprinzip und ein umfangreiches Aufgabenangebot. Interessante und variabel einsetzbare Seiten für Freiarbeit, dynamische Geometrie oder zur Untersuchung alltagsbezogener mathematischer Fragen sind dem Lernstand der Schüler angepasst. Übergreifende Aufgaben am Ende jeder thematischen Einheit dienen der Vernetzung des mathematischen Wissens. Das Grundwissen jedes Kapitels wird kompakt und einprägsam zusammengefasst. Die Lehrerbände enthalten neben allen Lösungen zusätzlich Kopiervorlagen und Vorschläge für Schulaufgaben.

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Beiträge des Theologen wie des Bischofs Klaus Hemmerle zum thema "Kirche". Aus dem Inhalt: – Der Ort der Kirche – Der Weg der Kirche – Die Sendung der Kirche – Das Amt in der Kirche – Die Zukunft der Kirche. Mit einem Geleitwort von Karl Kardinal Lehmann. "Klaus Hemmerles Worte aus ganz verschiedenen Situationen sind heilsame Medizin für Kirche und Gesellschaft: Goldkörner des Glaubens, der Hoffnung und der Liebe, eine Veröffentlichung zur rechten Zeit" (Karl Kardinal Lehmann).

Physische und psychische Probleme sowie soziale Isolation sind häufige Folgen einer HIV-Infektion. Dies zu bewältigen erfordert meist externe Unterstützung, welche in der Fachpraxis von Sozialpädagogen geleistet wird. Aber wie genau sieht die sozialarbeiterische Begleitung Betroffener aus? Was sind Schwierigkeiten im Kontext der Präventionsarbeit und welche künftigen Herausforderungen ergeben sich für die Profession der Sozialpädagogik? Anhand dieser Fragen gibt die Autorin einen interdisziplinären Überblick bezüglich HIV-relevanter Aspekte. Hierauf aufbauend analysiert sie verschiedenartige HIV- und AIDS- Hilfeeinrichtungen Berlins. Die Herangehensweise der Sozialen Arbeit wird anhand von sieben Experteninterviews untersucht und veranschaulicht. Durch Verknüpfung der theoretischen Grundlagen mit den empirischen Ergebnissen werden sozialpädagogische Handlungsbedarfe aufgezeigt und jeweilige Interventionsmöglichkeiten abgeleitet. Da dieses Buch die sozialen Hintergründe der HIV-Infektion darstellt, richtet es sich an die Allgemeinheit sowie an Fachpersonal der Sozialwissenschaft, Entscheidungsträger im Gesundheitswesen, Verbände und soziale Organisationen.

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pflegemanagement / Sozialmanagement, Note: 1,0, Alice-Salomon Hochschule Berlin , Veranstaltung: Beratung in der PflegeSeminar: Wahlpflichtfach (Beratung in der Pflege), 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ekel ist eines der elementarsten Gefühle. Er lässt sich schwer unterdrücken und gehört zu den Erfahrungen, die ungern gesucht werden, sondern eher zu denen, die jeder meiden will und die denjenigen, der dieses Gefühl erlebt, in Angst und Panik versetzen können. Ekel in der Pflege wird meistens nicht angesprochen, gehört nicht zu den heroisierenden Erfahrungen. Trotzdem kommt Ekel als Gefühl im alltäglichen Pflegealltag vor. Was ist Ekel? Wie wird damit umgegangen, wie wird der Umgang damit gelehrt und wie sollte damit umgegangen werden? Was macht der Ekel mit uns in der Pflege? Die vorliegenden Arbeit soll auf die Fragen eine Antwort geben und bezieht sich dabei auf die wenigen vorliegenden Ergebnisse von "Pflege-Ekel-Forschungen". Sie soll anregen, über das Phänomen nachzudenken und sich dessen bewusst zu werden.

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Alice-Salomon Hochschule Berlin (Fachbereich Erziehung und Bildung im Kindesalter), Veranstaltung: Modul: Bildungsbereich Mathematik und Informatik, Seminar, 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Ausarbeitung soll nun versucht werden, die Art und Weise, wie in beiden Ansätzen mathematische Entwicklung verstanden wird, zu analysieren und kurz darzustellen. Kritische Betrachtungen, die es vor allem in der Ethnomathematik bezogen auf die aus ihr resultierenden didaktischen Konsequenzen hauptsächlich in Latein-und Südamerika gibt, sollen jedoch bewusst ausgelassen werden, da diese zusätzliche Auseinandersetzung den hier gesetzten Rahmen sprengen würde. Aufbauend auf den beiden unterschiedlichen Darstellungen über mathematische Vielfalt in seiner Praxis wird im letzten Teil der Arbeit kurz, anhand der sich heraus kristallisierten Gemeinsamkeiten und Zusammenhänge, nach praxisbezogenen Möglichkeiten der mathematischen Frühförderung von Kindern in Deutschland gesucht, die sich an didaktischen Hinweisen und Vorschlägen der Ethnomathematik orientieren. Dabei wird Hauptaugenmerk auf die Frage gelegt, inwiefern Mathematik auch ohne die Verwendung von Arithmetik Mathematik sein kann - eben eine Mathematik ohne Zahlen.