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Far from any para-Marxist explanation, this work analyses the novelistic genre as a privileged site in which nineteenth-century culture appropriates and historicises ideological or formal projections and questions linked to money, studied here as both a literary theme and socio-historical concern.

A hand-inspected Used copy of "Litterature Xviie Siecle" by Puzin. Ships directly from Textbooks.com

V4: Histoire Litterature Francaise Viala / Mesguich - CD 3561302551623

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Trop longtemps ignorée en France parce qu'associée à un passé colonial encore récent, il a fallu que la littérature maghrébine soit imposée par l'engouement qu'elle provoque dans d'autres pays, par l'actualité récente et surtout par sa qualité littéraire, pour qu'enfin on l'y reconnaisse. Le présent ensemble d'études donne un bon exemple de la multiplicité des lectures qu'elle suscite. Il est issu d'un colloque à la mémoire de Jacqueline Arnaud, récemment disparue, et qui fut la pionnière de cette reconnaissance dans les universités françaises. Le premier de ces deux volumes, après quelques hommages à Jacqueline, parmi lesquels celui de Kateb Yacine, est consacré à des descriptions d'ensembles littéraires peu décrits jusqu'ici, comme la littérature féminine, la littérature juive ou la littérature maghrébine d'avant 1950, et à des réflexions générales, sur l'enseignement de cette littérature, sur les manières de la lire, sur les problèmes d'intertextualité ou de traduction dont elle est souvent le carrefour. Le deuxième volume, après quelques inédits de Jacqueline, rassemble des études sur l'oeuvre d'écrivains aussi divers que Tahar Ben Jelloun, Rachid Boudjedra, Driss Chraïbi, Mohammed Dib, Tahar Djaout, Assia Djebar, E. -A. El Maleh, Nabile Farès, Kateb Yacine et Abdellatif Laabi.

Used. Very Good conditions. May have soft reading marks and name of the previous owner.

Trop longtemps ignorée en France parce qu'associée à un passé colonial encore récent, il a fallu que la littérature maghrébine soit imposée par l'engouement qu'elle provoque dans d'autres pays, par l'actualité récente et surtout par sa qualité littéraire, pour qu'enfin on l'y reconnaisse. Le présent ensemble d'études donne un bon exemple de la multiplicité des lectures qu'elle suscite. Il est issu d'un colloque à la mémoire de Jacqueline Arnaud, récemment disparue, et qui fut la pionnière de cette reconnaissance dans les universités françaises. Le premier de ces deux volumes, après quelques hommages à Jacqueline, parmi lesquels celui de Kateb Yacine, est consacré à des descriptions d'ensembles littéraires peu décrits jusqu'ici, comme la littérature féminine, la littérature juive ou la littérature maghrébine d'avant 1950, et à des réflexions générales, sur l'enseignement de cette littérature, sur les manières de la lire, sur les problèmes d'intertextualité ou de traduction dont elle est souvent le carrefour. Le deuxième volume, après quelques inédits de Jacqueline, rassemble des études sur l'oeuvre d'écrivains aussi divers que Tahar Ben Jelloun, Rachid Boudjedra, Driss Chraïbi, Mohammed Dib, Tahar Djaout, Assia Djebar, E. -A. El Maleh, Nabile Farès, Kateb Yacine et Abdellatif Laabi.

Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain very limited notes and highlighting. 0.79

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In shrink wrap! Looks like an interesting title!

Ce qui fait le succès de cet ouvrage de littérature : Une organisation claire : le texte littéraire, une courte biographie de l'auteur et des notes explicatives sur la page de gauche ; des activités guidées de découverte et d'exploitation sur la page de droite La progression : les textes sont classés par ordre chronologique. Les activités de lecture et d'analyse constituent un véritable parcours d'apprentissage Le choix des textes : du Moyen Âge à nos jours, avec une priorité accordée à la littérature contemporaine (XIXe et XXe), des textes parmi les plus représentatifs de la littérature française, avec une ouverture sur la littérature francophone L'appareil pédagogique propose une approche facilitant la découverte et la compréhension de l'histoire littéraire, le repérage des genres et la portée des idées. Un usage souple : pour la classe ou en autoapprentissage.À découvrir dans cette deuxième édition revue et augmentée : Un CD mp3 avec près d'une heure d'enregistrement de textes de poésie et de théâtre et tous les textes des activités communicatives, soit plus de 30 textes enregistrés 16 textes d'auteurs contemporains destinés à une exploitation à l'oral.

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Litterature Progressive Du Francais, Niveau Intermediaire (French Edition)

La littérature est un vecteur essentiel de la transmission d'une langue et d'une culture. On reconnait donc la place de la littérature en classe de français langue étrangère, mais quelle place? propose un panorma théorique détaillé et des outils pratiques pour permettre à l'enseignant de faire la mailleure utilisation de textes dans ses cours. Objectifs: Pour quelles raisons peut-on utiliser des textes littéraires en classe de FLE? Utiliser des oeuvres complètes ou des extraits? Pour quoi? pour qui? Avec quelle méthode? Quelles fins peut-on servir en utilisant ces textes? Des finc linguistiques? Pour l'enseignement de la civilisation? Pour l'enseignement de la littérature? Organisation: I. FONDEMENTS THEORIQUES II. CONSIDERATIONS METHODOLOGIQUES III. FICHES PEDAGOGIQUES (35 fiches pédagogiques niveaux A1/C2 du CECR directement exploitable en classe de FLE)

In 8 relié en bon état 303 pages, 1991 (ancien livre de bibliothèque : couverture thermocollée inamovible, étiquettes au bas du dos et du premier plat, tampons en page de garde et fin d'ouvrage). Envoi soigné.

This work presents an analysis of the discursive figure of the author in twelve novels representing Vietnamese fictional production in French from 1913 to 1986.

Livre a L?etat de Neuf. Expedie Sous 3 Jours Ouvres. Numero de Suivi Communique Avant Envoi, Emballage Renforce. Ean:9791097088651

La littérature est un vecteur essentiel de la transmission d'une langue et d'une culture. On reconnait donc la place de la littérature en classe de français langue étrangère, mais quelle place? propose un panorma théorique détaillé et des outils pratiques pour permettre à l'enseignant de faire la mailleure utilisation de textes dans ses cours. Objectifs: Pour quelles raisons peut-on utiliser des textes littéraires en classe de FLE? Utiliser des oeuvres complètes ou des extraits? Pour quoi? pour qui? Avec quelle méthode? Quelles fins peut-on servir en utilisant ces textes? Des finc linguistiques? Pour l'enseignement de la civilisation? Pour l'enseignement de la littérature? Organisation: I. FONDEMENTS THEORIQUES II. CONSIDERATIONS METHODOLOGIQUES III. FICHES PEDAGOGIQUES (35 fiches pédagogiques niveaux A1/C2 du CECR directement exploitable en classe de FLE)

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