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Seminar paper del año 2006 en eltema Romanística - Español, literatura, cultura general, Nota: 1,7, Georg-August-Universität Göttingen, Materia: Hauptseminar "Espana bajo Franco", 13 Citas bibliográficas, Idioma: Español, Resumen: En la historia de España la época de Franco es sin duda una de las más importantes, tanto respecto a la situación político-económica como a la vida cotidiana. Hasta hoy en día muchos españoles no han llegado a asimilar las experiencias vividas entre 1939 y 1975 e incluso los hijos de los que vivieron en aquella época, los que no sufrieron lo que sus padres o sus abuelos tuvieron que sufrir, están marcados por las huellas que dejó el régimen. Y esas huellas son precisamente las que caracterizan la vida acutal en España porque con la imposición de la democracia en 1975 cambiaron la política, la economía y las condiciones de vida en España, es decir los factores externos. Pero los valores y las actitudes ante ciertas temáticas, las costumbres y la moral, factores que también se inculcan inconscientemente, en partes todavía están en la mente de los españoles. Paso a paso España se ha democratizado también en cuanto a la opinión y la conciencia de la gente pero es un proceso muy lento. Pero el objetivo de este trabajo no es dar otro repaso histórico explicando la época de Franco con todo detalle. Las siguientes explicaciones sí se ocupan de los años 1939 hasta 1975 y del régimen franquista pero con el propósito de examinar un aspecto particular. Sin duda no habrá que prescindir de contemplar los fondos pero la mayor parte intenta explicar una determinada temática dentro del tema amplio y complejo del régimen de Franco. Una vez hecha esta delimitación se ofrecen numerosos aspectos interesantes como por ejemplo la represión, el trabajo, la moral, los medios de comunicación, la iglesia, el movimiento estudiantil y varias más. Sobre cada una de estas temáticas se podría escribir un trabajo particular. Este trabajo se ocupará de un tema que hasta hoy siempre ha sido interesante por la emanzipación, el desarrollo y su importancia para la vida cotidiana: el de la mujer y de sus condiciones de vida, su función, sus obligaciones, sus derechos y su imágen en el público. El objetivo es describir la situación de las mujeres en el franquismo e intentar exponer causas y consecuencias de estas condiciones bajo las que el género femenino vivía durante 36 años.

Seminar paper de l¿année 1999 dans le domaine Etudes des langues romanes - Français - Littérature, Universität Osnabrück (Fachbereich Sprach- und Literaturwissenschaften), cours: Questions de critique et d'histoire littéraires, langue: Français, résumé: «Lanson est en effet le seul professeur de littérature française dont le nom ait servi à la création de dérivés, ignorés de la plupart des dictionnaires: lansonien, lansonisme.» Cette citation prise du «Bilan de Lanson» de Roger Fayolle (1990: 12) n¿est juste que pour Gustave Lanson comme professeur. En le rangeant parmi d¿autres critiques littéraires de son temps, on constate qüil y existe un vaste nombre de mots formés à l¿aide des noms de critiques littéraires, comme par exemple dans les expressions «la méthode beuvienne» qui est formée du nom de Sainte-Beuve ou «la pensée tainienne» qui vient du nom de Taine. Mais néanmoins il est vrai que Gustave Lanson appartient aux hommes importants dont on doit parler lorsqüil s¿agit du développement de la critique littéraire. De plus, c¿est lui qui a influencé d¿une manière décisive le système de l¿enseignement secondaire en France. A cause de cela, j¿ai décidé de procéder de la manière suivante: Tout d¿abord, je décrirai les dates les plus importantes de la vie de Gustave Lanson pour pouvoir ensuite décrire son influence sur l¿organisation de l¿enseignement littéraire en France. Dans le chapitre qui suit j¿exposerai les points les plus importants de la méthode lansonienne pour pouvoir ensuite parler non seulement des critiques positives, mais avant tout des problèmes et des limites de cette méthode de critique littéraire. Il sera certainement très intéressant d¿expliquer la réaction de Charles Péguy à la méthode lansonienne. Puis, je décrirai l¿importance de Gustave Lanson dans notre temps. A la fin de mon travail, j¿essayerai de donner une petite conclusion de ce que j¿ai constaté pendant mes recherches sur Gustave Lanson et le lansonisme.

Essai Scientifique de l¿année 2008 dans le domaine Etudes Africaines - Divers, note: keine, , cours: keine, langue: Français, résumé: «Ceux qui ne sont pas nés pour bouleverser l¿ordre des choses ne méritent ni estime ni patience» (René Char) «Un Etat qui refuse d¿admettre en son sein des citoyens dont la fonction est de déranger est un muscle qui ne travaille pas: un tel muscle s¿affaiblit, s¿atrophie et meurt lentement, mais sûrement» (Jean-Philippe Guiffo)

Seminar paper de l'année 2005 dans le domaine Politique - Politique internationale - Région: Proche-Orient , Université du Québec à Montréal , cours: La politique étrangère des États-Unis, langue: Français, résumé: Die Arbeit führt Konzepte aus der kognitiven Forschung auf und untersucht das Akteursverhalten vor und während des Zweiten Golfkrieges. Im ersten Teil werden Grundkonzepte kognitiver Politikforschung vorgestellt: Gruppendenken (Group-Thinking), Self-fulfilling prophecies (selbsterfüllende Prophezeiungen), persönliche und historische Analogien, Bolstering und Wisfhul Thinking (Wunschdenken) stellen Phänomene dar, die im Golfkrieg immer wieder im Verhalten der US-Administration beobachtbar waren und im Vorfeld sowie während des Konflikts entscheidenden Einfluss auf dessen weitere Entwicklung ausübten. In Krisensituation wird eine auf "Rationalität" gründende Entscheidungsfindung oft erschwert. Stress, der unter Zeitdruck entsteht und auf eine schwierige Situation zurückzuführen ist, führt nicht selten zu suboptimalen Ergebnissen. Gruppendenken führte des Öfteren zu Fehlwahrnehmungen der US-Führung. Dies konnte im Vorfeld und während des Konflikts beobachtet werden; letztendlich jedoch beherrschte die US-Administration unter Führung von George Bush die Lage, was auf die erfahrenen Entscheidungsträger im Weissen Haus zurückzuführen war. Wichtige Entscheidungen, die von Staaten getroffen werden entbehren oft jeglicher Rationalität. Um irrationales Verhalten theoretisch nachvollziehbar zu machen, eignen sich kognitiv orientierte Ansätze, die nicht systemisch sondern anthropologisch argumentieren die bei der Analyse von Entscheidungsprozessen psychologische Faktoren berücksichtigen.

Thèse de Bachelor de l'année 2005 dans le domaine Etudes des langues romanes - Français - Littérature, note: 2,3, Universität Bayreuth, 27 sources bibliographiques, langue: Français, résumé: Die Selbstinszenierung eines Autors bzw. einer Autorin findet in jedem autobiographischen Werk statt. Die Analyse widmet sich einem Frühwerk von George Sand, mit dem sie sich auf der literarischen Bühne endgültig etabliert. Techniken und Stilformen herausarbeiten gehörten zu dieser Arbeit genauso wie eine die Frage nach der Gattungsform "Brief". Diese Fragestellungen münden in die Thematik "Selbstinszenierung von George Sand".

Seminar paper del año 2005 en eltema Romanística - Español, literatura, cultura general, Nota: 2,0, Universidad de Málaga (Departamento de Filología Española I y Filología Romanica ), Materia: Asignatura: Introducción a la Historia de la Lengua Española , Idioma: Español, Resumen: Este trabajo debe seguir las elaboraciones de Menéndez Pidal. Lo que sigue no va a ser un ensayo de una breve caracterización del bable ¿o mejor cabría decir de los bables?, más bien deben ser discutidas las siguientes preguntas :¿Existe una norma universal para el asturiano, una 'llingua asturiana'?. ¿Se puede conferir al bable el mismo estatus que al catalán o al vasco, o mejor dicho el título de lengua?. Me servirán como fundamento de este análisis los trabajos de Menéndez Pidal, Neira y Cano Gonzalez así como el Lexikon der Romanistischen Linguistik y los manuales sobre la dialectología española de Alvar y García de Diego. Pero en primer lugar quiero comentar muy brevemente la historia de Asturias, porque así se puede entender mejor la situación lingüística en el territorio del viejo reinado de León.

Kompetenzen aufbauen, differenzieren, evaluieren mit:Differenzierungs- und Partneraufgaben in jedem BandPunto final: am Ende jeder Lektion eine komplexe LernaufgabeDas Resumen zum Nachschlagen und Testen: Aufgaben mit Lösungen im AnhangZwei Balances für eine kompetenzorientierte Überprüfung des LernstandsRepaso: fakultative Übungen zu Grammatik und Wortschatz

Seminar paper del año 2009 en eltema Filosofía - Filosofía de la Edad Antigua, Nota: 2,0, Universidad de La Laguna Teneriffa, Idioma: Español, Resumen: En este trabajo pretendo analizar el significado de una obra de arte a partir de sus aspectos genéticos y teleológicos. La obra de arte central que elegí para el discurso, Laocoonte y sus hijos, un ejemplo clásico de la escultura. Esta obra fue analizada por Gotthold Ephraim Lessing y sus escritos sobre el Laocoonte, una de las esculturas más famosas del arte occidental que ahora se encuentra en los museos del Vaticano, van a ser el punto de partida para nuestro análisis. Los escritos de Lessing tenían mayor importancia por el desarrollo de la teoría artística y las artes sí mismas (sobre todo las artes plásticas). También vamos a tomar en cuenta las diferencias entre la variedad de las obras del arte: la diferencia en pretensión y representación en las artes plásticas, como la escultura, la pintura, y en las obras de arte literarias. Vamos a cerrar el discurso con el papel que juegan las artes para la expresión de la imagen que tenga un tiempo del ser humano o, incluso más interesante históricamente, del ser humano ideal. Laocoonte y sus hijos se encuentra dentro de un movimiento artístico griego entero , podemos darnos cuenta de varias similitudes con las obras de Sófocles o de Homero, que se expresan de manera más evidente en el uso artístico del momento fertil, que da al artista la posibilidad de situar su obra en un contexto temporal mucho más amplio que su mero presente, en dos sentidos: la introducción simple de un pasado y futuro por los protagonistas de la obra, pero por otro lado también la posibilidad de la obra misma de tener importancia en los tiempos que el artista nunca ha visto y nunca va a ver. La obra de arte en este sentido expresa más claramente su deseo de transcendencia, un deseo originariamente humano, que podemos encontrar en nosotros y que se refleja en la obra de arte que ha conseguido el uso valioso del momento fertil.

Documento del año 2009 en eltema Teología - Religión (como asignatura escolar), , Idioma: Español, Resumen: Todos los profesores de Religión nos hemos planteado alguna vez... ¿Cómo puedo hacer divertida y amena la tarea de buscar una cita en la Biblia? ¿De qué instrumentos me puedo servir? ¿Qué hago con esas citas?... Los ejercicios que propongo en este pequeño folleto responden a estas cuestiones y a muchas más. Transforman la tarea de buscar citas en un juego; en un ejercicio de ampliación o de repaso; en una ¿búsqueda del tesorö¿ Es un material válido tanto para Primaria como para Secundaria, pues se presenta con ejercicios que tienen distinto nivel de dificultad. Además, también puede ser útil en la tarea pastoral a catequistas y animadores de grupos.

Seminar paper de l¿année 2004 dans le domaine Etudes des langues romanes - Français - Sciences Sociales / Culture, note: sehr gut, Universität Wien (Institut für Romanistik), cours: Seminar "La cinqième République", langue: Français, résumé: « La centralisation consiste, pour le pouvoir central, à remettre le pouvoir de décision à ses propres agents locaux et non, comme c¿est le cas de la décentralisation, à des organes ou personnes élus par les administrés. [Elle] implique le rattachement à lÉtat de tous les actes administratifs, y compris ceux, dont la portée est localisée. » 1 La France constitue depuis toujours un État unitaire. L¿État unitaire se caractérise par une triple unité : un seul État, un seul pouvoir souverain, un seul législateur. D¿un point de vue plus concret, la centralisation signifie que tous les fonctionnaires sont des agents de l¿Etat, insérés dans une hiérarchie unique dominée par les organes centraux de l¿Etat. Tout le pouvoir est concentré au sommet de l¿État. I.2) Décentralisation (Enc. Univ.) : « Processus politique et institutionnel visant à développer les responsabilités et les pouvoirs locaux à travers le territoire national. » 2 Décentralisation administrative (Robert) : « Transfert de pouvoir par lequel la gestion administrative d¿une région est remise à des autorités locales élues (et non à des agents nommés par le pouvoir central). » La collectivité décentralisée (soit la région, le département ou la commune) dispose de propres compétences seulement sur le niveau administratif. Ces compétences sont définies par la loi, donc ici, il ne s¿agit pas de véritable indépendance. De plus, les collectivités locales sont soumises à un contrôle de lÉtat : soit la tutelle, le préfet, lattribution dargent etc. I.3) Fédéralisme (DHF) : « Le fédéralisme est une technique d¿aménagement du pouvoir politique. Il atteint la structure même de lÉtat en réalisant un démembrement de ce pouvoir dans des matières déterminées (législatives, exécutives, juridictionnelles) 3. » L État membre de lÉtat fédéral a une compétence propre, qui lui est accordé par la constitution et sur laquelle lÉtat fédéral n¿exerce pas de contrôle. Il dispose souvent dun propre gouvernement avec un « chef de région » (Ministerpräsident, Landeshauptmann etc.)

Seminar paper de l¿année 2007 dans le domaine Études Culturelles - Divers, , langue: Français, résumé: Vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Sprache und deren Verzerrung, mit der Parodie, der Komik und Gewalt im Werk "Ubu roi" von Alfred Jarry. Die Arbeit ist auf Französisch verfasst

Seminar paper de l'année 2004 dans le domaine Etudes des langues romanes - Français - Sciences Sociales / Culture, note: 1,0, Technische Universität Dresden (Institut für Romanistik), cours: Le Québec: un pays, une culture, 4 sources bibliographiques, langue: Français, résumé: Il est difficile de parler de Québec et son histoire sans parler du rôle prépondérant qu'a joué l'Église catholique dans le développement culturel et politique de cette société. La puissance extraordinaire qu'avait autrefois l'Eglise catholique, « Institution dominante d'un peuple dominé », est reflétée dans tous les domaines culturels, de la langue jusqu'aux beaux-arts, en passant par le théâtre, la littérature et le cinéma. A travers des siècles, des son établissement jusqu'au maintenant elle est passe des temps différentes. Au début, après des échecs des efforts missionnaires et en aidant à la lutte contre la menace iroquoise et puis après la Conquête, soumise à l'autorité des protestants anglais, elle a beaucoup contribué à conserver l'identité de ses fidèles. Après être devenu un vrai pouvoir politique elle n'a pas cesse d'aider à développer le pays et à représenter des intérêts de la société déjà canadienne. Les temps changeant, en subissant l'influences de la civilisation inévitables, l'Eglise devait se transformer graduellement et perdait lentement le terrain jusqu'à la révolution tranquille où l'état a pris en charge ses zones d'activités habituelles et l'a privé de presque tous ses privilèges. Mais même maintenant, au debout du XXIème siècle où elle est bien loin de son importance et son omnipotence d'alors, il est incontestable que sans Eglise catholique ni Québec ni Canada entier n'auraient pu devenir ce qu'ils sont aujourd'hui.

Von den Kinder- bzw. Jugendjahren bis zum reifen Mannesalter spannt sich der Bogen der Erinnerungen des Erlebten. Nicht immer chronologisch, aber immer dem "roten Faden" folgend, der sich durchs Leben des Autors zieht; in dem Versuch, ein Resume aus seinem Leben zu ziehen.

Seminar paper de l¿année 2002 dans le domaine Orientalisme / Sinologie - Lettres, Langues et Civilisation Japonaises (LLCE Japonais), note: 2-, Université de Paris VII - Denis Diderot (UFR Asie Orientale), cours: Littérature japonaise en traduction, langue: Français, résumé: ¿Dans une échelle d¿évaluation les lecteurs occidentaux considèrent la littérature japonaise souvent comme peu attirante ou même ennuyante. Si on cherche à comprendre ce fait-là il faut jeter un regard intensif sur le style des oeuvres littéraires japonaises en comparaison avec celles de l¿Occident. La part de l¿ombre joue un rôle très important dans le monde littéraire japonais. Plus qüune action de plus en plus progressive l¿écrivain japonais se sert des implicites de tous niveaux pour créer un monde esthétique dans laquelle on s¿immerge en lisant. L¿art japonaise est pleine d¿images et d¿allusions qüil faut déchiffrer pour que l¿on puisse vraiment l¿apprécier. Il faut faire des efforts pour comprendre la signification invisible et éloignée de l¿apparence imminente. Au Japon de l¿ère Edo naquit un style d¿art populaire du nom d¿Ukiyo-e. Il s¿agit des images bonnes marchées montrant des scènes de la vie quotidienne qüon appelait le monde flottant. Ce terme émergea d¿un jeu de mots ironique sur le terme bouddhique pour le monde matériel, le « monde attristant ». D¿après Le Petit Robert l¿adjectif flottant est utilisé pour désigner quelque chose qui n¿est pas fixe, qui ne s¿applique, ne s¿arrête à rien de précis. Comme contraires sont cités « assuré », « fixe », « précis », « résolu », « sûr ». Dans la littérature japonaise s¿est développé un style d¿écriture qüon appelle L¿écriture flottante. D¿après Donald Keene, le premier à plaider qüon se serve de la suggestion comme principe esthétique, c¿était Kenkô. Celui-ci n¿était pas le créateur de ces préférences mais Kenkô était le premier à en faire un principe explicite. Il niait l¿idéal de l¿Occident visant un point culminant tout en favorisant l¿idéal japonais se concentrant plutôt sur les débuts suggérant ce qui va arriver aussi bien que les fins récapitulant ce qui s¿est passé. C¿est ainsi que l¿imagination se libère et surmonte les faits en tant que tels jusqüà un point où elle touche les limites de la capacité du lecteur.

Seminar paper del año 2007 en eltema Romanística - Español, literatura, cultura general, Nota: 2,0, University of Sheffield, Idioma: Español, Resumen: In dieser Arbeit wird auf 22 Seiten die Entwicklung des Kommunismus in Kuba behandelt. El trabajo va a tratar el desarrollo del sistema comunista en Cuba al igual que la dependencia cubana de otros sistemas socialistas. Voy a examinar la situación cubana antes, durante y después de la revolución dirigida por Fidel Castro que hasta ahora es uno de los lideres "comunistas" más carismáticos y famosos del mundo. Voy a investigar los factores que causaron la revolución realizada bajo los propósitos de los movimientos, partidos y revolucionarios diferentes. Quiero mostrar que Cuba había aceptado las premisas socialistas y qué condiciones y con qué riesgos tenía lugar el proceso transformático. Es decir que voy a ver si no solo los EEUU sino también la Unión Soviética participó en la revolución y como esta influyó en la idea comunista. Además voy a presentar las teorías comunistas-socialistas y de que forma participaron los partidos comunistas de Cuba en el proceso revolucionario. Al final vamos a ver en qué condiciones se prepararó el sistema comunista de Cuba y cómo se realizaron los propósitos de los revolucionarios. El punto central de mi trabajo va a ser la pregunta de la independencia del desarrollo comunista en Cuba. Quiero investigar, si el proceso revolucionario hasta el comunismo estaba influido por intervenciones extranjeras, por ejemplo de los Estados Unidos, o si la revolución cubana tenía el caracter socialista antes de las restauraciones políticas, económicas y sociales según el pensamiento de Fidel Castro.

Seminar paper del año 2006 en eltema Romanística - Idiomas de América Latina, literatura, cultura general, Nota: 2,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Materia: Hauptseminar, 13 Citas bibliográficas, Idioma: Español, Resumen: El voseo es un fenómeno lingüístico del castellano que está presente hoy en día en muchos países y culturas de Latinoamérica, y que forma parte de la cotidianidad y de la comunicación de éstos. Curiosamente este fenómeno de la utilización del voseo, ha sobrevivido a varios siglos de cambios en la lengua castellana, e incluso se ha transportado de España, el lugar donde originalmente nació, para establecerse en el continente americano, específicamente en algunos países de habla hispana que evidentemente fueron alguna vez colonias españolas y que adaptaron esta manera de comunicación, incluso hasta hacerla una forma de comunicación muy propia. Uno de los objetivos de este trabajo es mostrar primeramente la evolución del voseo tanto en España como en Latinoamérica, para poder comprender así más a fondo la comunicación que existe actualmente en muchos de estos países. Veremos el sentido que le da cada uno de éstos países al voseo, e incluso comprenderemos que debido a esta evolución, las culturas, donde se ha establecido el voseo, le dan un uso particular a este fenómeno. Para este fin, nos apoyaremos en fuentes bibliográficas de autores tales como Menéndez Pidal y Kany que a través de sus trabajos explican cada uno según su punto de vista la evolución del voseo. Seguidamente, se comparará este fenómeno del voseo a través de las aportaciones y las perspectivas de Eberenz, Lapesa, Mohlo y Devoto, para poder ver así las tesis que cada uno de éstos hace sobre este tema. Luego haré una evaluación de las diferentes aportaciones que han hecho los autores ya mencionados sobre el voseo, lo que permitirá establecer mejor la posición de cada uno de ellos sobre este fenómeno lingüístico. Finalmente se resumirá y se sintetizará este tema para tener una visión más completa y concreta de las ideas y teorías existentes en cuanto a esta manera de comunicación, lo que nos llevará a obtener las conclusiones con las que entenderemos la evolución del voseo y su establecimiento en Latinoamérica y en la lengua castellana.